“生命教育”教学反思——注意公共安全.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date“生命教育”教学反思注意公共安全“生命教育”教学反思注意公共安全“生命教育”教学反思注意公共安全杨木小学王艳敏教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。注意公共安全这节课的教学内容主要是通过一个个事例，让学生充分体会到公共安全的重要性，从而提

2、高自己的安全意识，在关爱自己的生命的同时也学会关爱他人的生命。因此，在教学过程中我主要是确立学生的主体意识，在教学中突出学生的主体地位，体现学生自主学习、自悟自得、主动发展；做到让学生自读自解、自我升华。在教学过程我运用一个个典型事例，如关于山西沁源特大交通事故的视频录像，通过媒体的真实报导，带来一种震撼，接着让学生参与讨论，在讨论中让学生充分体会到不注意安全带来的严重后果，学生在讨论的过程中真正意识到安全的重要，从而更加珍爱自己的生命。通过出谋划策这个小栏目的设计，让学生去挖掘身边的安全隐患，针对各种安全隐患想出最好的解决方法，这样做不仅进一步明确了公共安全的重要性，而且让学生掌握了注意公共

3、安全的具体做法，把所学的知识活用，起到很好的教学效果。针对与学生关系最密切的交通安全问题，我设计了寻找交通安全这一小栏目，通过一段段富有震撼力的录像，直观生动地再现现实生活中的不遵守交通安全的现象以及所产生的后果，让学生去发现有哪些不遵守交通安全的现象，用鲜明的反差和对比，让学生展开联想，从而真正去体会生命的价值。让学生自己通过事例去总结安全对我们来说意味着什么，体会不遵守交通安全的危害，这样，把知识与学生的现实生活紧密相连，让学生真正地体会到生命的价值，去感受生命的意义。通过对注意公共安全这一课进行全面反思后，我认识到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系，巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境，让学生在实践中学习，才能不断地激发学生的学习积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的发展。 -