-我校组织开展班级文化建设评比活动(简报).doc

《-我校组织开展班级文化建设评比活动(简报).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《-我校组织开展班级文化建设评比活动(简报).doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date-我校组织开展班级文化建设评比活动(简报)我校组织开展班级文化建设评比活动 为进一步加强校园文化建设，营造“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的育人环境，近日，我校组织开展了班级文化建设评比活动。本次评比活动，内容包括班级制度文明、物质文明、精神文明三个方面。旨在启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。 在活动中，各班师生共同参与，自主设计，充分展

2、现了和谐、文明的班级文化环境：教室整体布置合理优雅；物品摆放整齐有序；特色文化精彩纷呈,形成了“墙壁说话、环境育人”的文化氛围。充分体现了师生健康向上的精神风貌海原回小开展班级文化建设评比与交流活动 为进一步深化校园文化建设，创建美观、舒适、温馨的学习环境，营造浓郁的班级文化氛围，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和归属感，2015年11月5日，海原回小开展了班级文化建设评比与交流活动。本次活动从“教室文化、卫生状况、整体布局”等方面进行评比。从结果来看，各班均做到了教室窗明几净，地面干净清洁，物品摆放整齐有序。每个班级都有自己的亮点和创意，形成了“墙壁说话、环境育人”的文化氛围，充分体现了师

3、生的审美情趣和艺术才华，以及健康向上的精神风貌。 通过此次活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，同时，还充分发挥了我校师生的聪明才智，增强了学生集体荣誉感，对创建文明班级、和谐校园起到了很好的推动作用。我校组织开展班级文化建设评比活动 为进一步加强校园文化建设，营造“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的育人环境，近日，我校组织开展了班级文化建设评比活动。本次评比活动，内容包括班级制度文明、物质文明、精神文明三个方面。旨在启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。 在活动中，各班师生共同参与，自主设计，充分展现了和谐、文明的班级文化环境：教室整体布置合理优雅；物品

4、摆放整齐有序；特色文化精彩纷呈,形成了“墙壁说话、环境育人”的文化氛围。充分体现了师生健康向上的精神风貌。 通过此次活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，还在展示学生多元、活泼的精神风貌，培养学生的动手能力和审美情趣，增强集体凝聚力方面起到了积极的推动作用，提升了学校的文化品位。为进一步加强校园文化建设，提升校园品味，营造“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的育人环境，树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风，2015年10月28日，正安六中开展了以“以“和谐教育、禁毒、双提升”为主题的班级文化建设评比活动。10月初，政教处制订了切实可行的班级文化建设及评比奖惩方案，各班班主任和同学们

5、尽心尽责，各自发挥所长，利用课余时间全身心地投入到班级文化建设活动中。经过大家积极努力，各班的班级文化建设效果显著。在检查和评比中我们发现：各班的班级文化建设内容设计丰富新颖，教室整体布置合理优雅，物品摆放整齐有序，形成了“墙壁说话、环境育人”的文化氛围。充分体现了师生健康向上的精神风貌。此次活动共评出了一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。通过此次活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，还在展示学生多元、活泼的精神风貌，培养学生的动手能力和审美情趣，为进一步提升育人环境，构建和谐优美校园增添了亮丽的一笔！3月26日，乌牛一小政教处、大队部联合组织开展了以“整洁、美观、温馨的学习环

6、境”为主题的班级文化建设评比活动。班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，为营造优美的校园环境，形成良好的校园文化氛围，构建师生共享的幸福校园。在本次评比活动中，该校42个班级围绕低年级以“弘扬雷锋精神”、中年级以“环保教育”、高年级以“理想梦想”的评比要求，师生们根据年级段的自身特点，用自己的聪明才智和勤劳的双手精心设计，巧妙的布置了教室，展示了各班的特色和学生个性。各个班级内的每一副画，每一列字，每一片绿叶都以崭新的面目呈现在大家面前，卫生角、读书角、班级公约、黑板报、荣誉栏等都被师生们灵活运用，这不仅体现出班级设计漂亮，独具匠心，重要的是还具有实用性，让孩子们在不知不觉当中接受每一个角落、每一面墙的教育，美的熏陶和爱的激励。-