《写一个特点鲜明的人》习作设计.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date写一个特点鲜明的人习作设计写一个特点鲜明的人教学设计写一个特点鲜明的人习作设计 上津镇中心小学 祝东升写作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象。这次习作，我们 要通过一件能够反映出人物性格特点或人物品质的具体事，写出这一个人。写的时候，试着运用上第七组课文中一些写人的方法，写出他的某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。习作

2、目标：1、通过一件能够反映出人物性格特点或人物品质的具体事，写一个人。2、学习课文中抓住人物的语言、动作、神态、外貌等描写方法，试着具体写出人物的特点。习作重点：指导学生运用神态、语言、动作、外貌等描写人物的方法，细致地描写出人物特点。习作难点：如何使学生能恰当地选择描写人物的方法描写出人物的特点。习作准备：课前让学生观察有特点的人；习作过程：一、创设情境，激趣导入1、听“经典描写”竞猜人物形象。2、回顾课文：同学们，通过本单元的学习，我们了解了许多形象鲜明的人物，让我们一起回顾一下，请在括号里填上适当的词语。 （ ）的小嘎子 （ ）的严监生 （ ）的王熙凤（ ）的刷子李 （ ） 的托德 （

3、）的老板 3、在这众多的人物当中，谁给你留下了深刻的印象，为什么？（学生回答）二、出示题目，明确要求1、过渡：这些人物之所以给我们留下了深刻的印象，是因为他们都具有鲜明的性格特征。其实，在我们每个人的记忆深处都有那么一些人深深地印在我们的脑海中。今天的这节课就让我们来写写这样的一个人。（师板书）：“写一个特点鲜明的人”2、出示本次习作的要求。（1）齐读习作的要求：（2）交流反馈这次习作要求：A、习作对象：写一个特点鲜明的人；人物特点鲜明，体现于音容笑貌、举手投足（行为举止）；选人范围：这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。B、习作要求：试着运用课文中一些写人的方法（语言、动作、

4、外貌、神态等描写），写出他（她）某一方面的特点； C、修改要求：合作评一评、改一改，使人物特点更加突出。）写完后，同学之间互相评一评，改一改。三、联系生活，挖掘素材（一）小组讨论，推荐最有特点的人1、过渡：这个作文题目，祝老师前几天已经让你们看了。之所以提前告诉大家，是想让大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。不知大家准备好了没有?(生答：准备好了)让我们在小组内交流一下，然后推荐最有特点的人在班级交流。2、独立思考：（1）我最想写的人是（谁）： （2）我能用一个（词）一句话概括出他的特点： （3）我要带你走进他的生活，想告诉你几个最能反映他这种

5、特点的故事。 3、小组推荐最有特点的人，并说明理由：（二）班级交流：1、小组推荐一位同学介绍最有特点的人。师生共评。请小组派代表上台发言，介绍好人的外貌、性格、为人等特征。每个代表发言完毕，教师组织学生对代表的发言做适当的评价或补充。2、小结：同学们，你们今天的表现真是太精彩了。老师，你们心目中最有特点的人真是精彩纷呈啊！有自己的家人，有同桌，有隔壁邻居，有商店老板，有警察叔叔，有邮递员，其中既有熟悉的，又有一面之交的陌生人真是丰富多彩啊！四、方法指导，写作引路：1、过渡：通过大家的介绍，老师也发现：原我们身边也有这么多个性鲜明、与众不同的人。那么要写好这篇文章写一个特点鲜明的人，关键是要做到

6、什么呢？2、学生回答：3归纳：A、选准人物外在与内在的特点鲜明、印象深刻；B、选准事例；C、用准方法。描写方法细节描写和神态、语言、动作、心理等描写描写方式正面描写和侧面描写）（随机板书）【设计意图：教会学生抓住关键词审题的技巧进行板书，不仅清晰呈现了习作要求，还巧妙地渗透习作方法的指导。】4、小结方法：对，我们就是这样通过描写，突出他们那种独特的特点、令人难以忘怀的形象；在写事情时，注意通过描写人物的动作、语言、外貌神态、心理活动，表现人物的特点。其实，作家们就是这样刻画人物形象的。六、编写提纲，自由写作：过渡：那么，同学们，今天这堂课就让我们当一名小作家吧！请大家把你心目最有特点、给你留下

7、最深刻印象的人写下来。（一）编写提纲1、自己草拟提纲：2、交流写作提纲：开头：交代清楚他是什么人？有什么特点？中间：（1）用一段话准确刻画人物的外貌特点。 （2）用一、两件事反映人的性格特点。（主次分明）结尾：提炼人物的性格特点，首尾呼应，总结全文。（二）独立撰写，完成写作同学们，你们已经成功的为你们的习作进行选材，老师已经隐隐约约的看到你们笔下主人公的形象。现在老师想看得更清楚一些，老师希望你们笔下的主人公能够活灵活现的展现在读者的面前，给读者留下深刻的形象，好吗？就请大家拿起你们的笔，完成习作。注意：写出人物特点，文从字顺；要正确使用标点符号，规范书写。七、课堂总结：写人作文并不难，选好题目思路宽；描写外貌抓特点，兴趣爱好写中间；优点缺点要分明，语句通顺条理清；对照特点找事例，首尾呼应是佳篇。板书：写一个特点鲜明的人A、选准人物外在与内在的特点鲜明、印象深刻；B、选准事例；C、用准方法：描写方法细节描写和神态、语言、动作、心理等描写描写方式正面描写和侧面描写）（随机板书）-