《唐诗宋词选读》课内知识点练习-用.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date唐诗宋词选读课内知识点练习-用唐诗宋词选读课内知识点练习-用唐诗宋词选读（唐诗部分复习汇总）1下列词语中加点的字的读音，完全正确的一组是（ ）A绮筵（q） 旌旆（pi） 凤阙 (qu) 江渚(zh) 槛外长江空自流 (kn)B稽首(q) 霰 (xin) 汀上白沙 (tng) 纤尘 (xin) 扁舟(pin)C砧声 (zhn) 浣女 (hun) 朔漠 (s) 塞草腓 (

2、fi)玉箸(zh)D草檄 (x) 天姥 (m) 渌水(l) 欢谑 (nu) 啾啾(ji)2下列句子中，错别字最少的一项是( )A. 人生代代无穷己，江月年年只相似。不知江月代何人，但见长江送流水。B玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华留照君。C战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。D熊咆龙吟殷岩泉，慄深林兮惊层颠。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。3.下列名句中,加点的字词解释不正确的一项是( )A. 惊风乱飐芙蓉水（吹动） B捣衣砧上拂还来 （洗衣）C画图省识春风面 （略识，不识）D永结无情游 （忘情）4下列各句加点字词的用法与其他三项不同的是（ ）A

3、山形依旧枕寒流 B王濬楼船下益州 C雪拥蓝关马不前 D枳花明驿墙5下列关于文学常识的说明，正确的一项是 （ ）A盛唐山水田园诗派的代表人是王维和孟浩然，此外还有常建、祖咏、裴迪等人。他们专写山水田园诗，以寄托自己的政治理想。B盛唐边塞诗派的代表人是高適和岑参。因为他们都有边塞生活的实际体验，所以，其边塞诗成就最高。C王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”，张若虚、刘希夷、包融、张旭并称“吴中四士”。到盛唐时，高适、岑参的边塞诗，王维、孟浩然的山水田园诗，开拓了唐诗题材。D李白，号青莲居士，有“诗仙”之誉。他的诗境界阔大，想落天外，既有奇异瑰丽的浪漫笔调，又有真挚质朴的人情味。白居易曾经赞美

4、他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。6诗人常用“月”为意象来渲染环境气氛，表达感情色彩。下面四句中的“月”的情感思想的指向不同于其他三项的一项是A明月松间照，清泉石上流 B杨柳岸，晓风残月 C故国不堪回首月明中 D绕船月明江水寒7下列句子中没有通假字的一项是（ ）A耶娘妻子走相送 B怳惊起而后长嗟 C鱼龙潜跃水成文 D落月摇情满江树8下列句子中有特殊句式的一项是（ ）A阁中帝子今何在 B归思欲沾巾 C银烛吐青烟 D 生长明妃尚有村9下列选项中，对加点的词语的解释全都正确的一项是（ ）A.独有宦游人（离家做官） 偏惊物候新（自然现象的变化反映出的气候不同）B.云霞出海曙（傍晚） 淑气催黄鸟（美好）C.

5、滕王高阁临江渚（临，面临，正对着；江渚，江边） 雪暗凋旗画（凋落，萎靡）D.牙璋辞凤阙（古代出兵用的兵符，借指将帅） 宁为百夫长（军队中的高级军官）10下面对和晋陵路丞早春游望理解有误的是（ ）A“独有宦游人，偏惊物候新”在这“独有”“偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。B“云霞出海曙，梅柳渡江春”这两联写江南新春伊始至仲春二月的物候变化特点，表现出江南春光明媚，鸟语花香的水乡景色，表达出作者对江南风光的无限热爱之情。C“淑气催黄鸟”以一个“催”字，突出了江南二月春鸟更其欢鸣的特点。D“忽闻歌古调，归思欲沾巾”用“忽闻”以示意外语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思

6、乡之痛。因而感伤流泪。这个结尾，既点明归思，又点出和意，结构严谨。11对滕王阁文句的解说不正确的一项是（ ）A.第一句写出滕王阁的居高临江之势，第二句写出了滕王阁意兴阑珊的现状。B.三、四句运用了比喻的手法进一步写出了滕王阁的高远之势，也写出了今天滕王阁冷落寂寞的情形。C.五、六句由空间转入时间，诗人生发了光阴流逝的感慨。D.七、八句的意思是：高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌不息12下列作品中,使用白描手法的一篇是( )A.李颀送魏万之京 B刘禹锡西塞山怀古 C王维山居秋暝 D.赵嘏长安晚秋13 对从军行文句的解说不正确的一项是（ ）A“烽火照西京，心中自不平”写边报传来，

7、激起了志士的爱国热情。B“牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城”描写军队辞京出师的情景，并形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。C“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从正面着笔，写出了激烈的战斗场面。D“宁为百夫长，胜作一书生”直抒胸臆，抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。14下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、我欲因之梦吴越 善战者因其势而利导之 B、云霞明灭或可睹 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛C、天姥连天向天横 失向来之烟霞 D、且放白鹿青崖间 北山愚公者，年且九十15、下列各组中加点词用法和意义不相同的一组是（ ）A、人生得意须尽欢 径须沽取对君酌 B、千金散尽还复来 但愿长醉不复醒C、请君

8、为我侧耳听 主人何为言少钱 D将进酒，杯莫停 呼儿将出换美酒16、下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A、朝如青丝暮成雪 B、会须一饮三百杯 C、钟鼓馔玉不足贵 D、与尔同销万古愁17、下列句子中加点的词解释错误的一项是() A金樽对绮筵绮：华丽 B青枫浦上不胜愁 胜：承担，承受C竟夕起相思 竟夕：通宵 D人生代代无穷已 已：已经 18、下列对春夜别友人二首（其一）诗文内容判断错误的一项（ ）A、首联写别筵将尽，分手在即的撩人心绪和寂静状态，颔联写离情的缠绵，颈联从室内转到户外所见，尾联写友人远去盼望再相聚。B、首联用了比喻的手法。“吐”“对”分别写出了离别的筵席将结束，分手在

9、即的撩人心绪和寂静状态。“吐”字使人想到亲人相对无言、怅然无绪、目光凝滞青烟出神的神情，“对”字写除了举杯劝酒之外没有什么可以勉强相慰的话了，此时无声胜有声，千言万语尽在不言中，于沉静之中更见别意的深沉。C、颈联两句写的是黎明时分。工于炼字，巧用衬托。“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月：“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。 D、这首诗歌的颔联运用典故。“琴瑟”语出小雅鹿鸣：“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。”是借用丝弦乐器演奏时音韵谐调来比拟情谊深厚。诗人在别离之际“思琴瑟”，可见友情之深。19、下列对春江花月夜诗文内容判断错误的一项（ ）A“人生代代无穷已，江月

10、年年只相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。全诗的基调是“哀怨感伤”，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。B“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情。“白云”飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，

11、一往一复，诗情荡漾，曲折有致。C、“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神，月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”“拂还来”，真诚地依恋着她。这里“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。D“落月摇情满江树”一句“摇情”不绝如缕的思念之情、将月光之情、游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。20、下列

12、对望月怀远诗文内容判断错误的一项（ ）A“海上生明月，天涯共此时”。即景抒情，由望月而生怀远之情；虚实结合，望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也面对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了联想和想象的空间。B“海上生明月”中若用“升”字，明月共潮水而升，乃平时习见之景，淡而无味，只是把意思表达清楚而已；而用了“生”字，就别有情趣了。因为它渗入了诗人的主观想象那一轮明月好像是伴随着潮水一起生长的，明月和潮水均拥有了生命和活力。所以，一个“生”字就把整句诗写活了，诗歌的亲和力、感染力也就随之产生。C本诗明写望月，实为怀人。以“遥夜”与“竟夕”相应，写出了诗人因相思而彻夜难眠之苦，以“怨”和

13、“怜”写出了诗人内心因相思所带来的烦闷。七、八句形象地再现了诗人如痴如醉的相思之情。D望月怀远是月夜怀人之作，情深意永，细腻入微。全诗以“望”、“怀”着眼，把“月”和“远”作为抒情对象。所以诗中处处不离明月，句句不离怀远，这首诗表现的情意是沉着缠绵而不见感伤，语言是自然浑成而不露痕迹。这种风格对以后的高适、岑参等诗人有着深远的影响。21、下列加点词语解释不正确的一项是 （ ）A. 鸿雁不堪愁里听 堪：能，可以 B. 人事有代谢 代谢：更替变化C. 御苑砧声向晚多 向：接近 D. 空令岁月易蹉跎 蹉跎：虚度光阴22.下面有关送魏万之京的分析，不正确的一项是 （ ）A. “朝闻游子唱离歌”，先说朋

14、友要走，再说“昨夜微霜初渡河”，点明昨晚的景象，是一种倒叙的笔法。将深秋时节朋友告别的萧瑟气氛渲染得极为凄清，叙事中有景、有情。B. 颔联两句用了倒装的手法，加深了描写。“鸿雁”、“云山”是感官接触到的物象，但出以“愁里听”和“客中过”，即是由事见景、由景生情。 C. 颈联的“关城树色”和“御苑砧声”，是设想中的形象，联系气候、时刻等环境条件，有声有色，非常自然。“催寒近”、“向晚多”六个字相对，暗含着岁月不待，年华易老之意，顺势引出了结尾二句。D. 尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。23、下面有关与诸子登岘山的分析，不正确的一项是 （ ）A诗首

15、联以一种笼罩古今的豪情和笔力，既写出无限的伤感情绪，也包含积极的用世思想。B颈联写远眺所见，以景写情，寓有凄清冷落之意。C这首诗辞藻华丽，用典贴切，意蕴丰厚，韵致深婉，体现孟浩然诗古澹清远的风格。D这首诗歌先虚后实，先议论后写景感慨，打破了传统“触景生情”的写法。24、下列对山居秋暝的赏析不正确的一项是 （ ）A. 诗中明明写有浣女渔舟，但首联却说是“空山”。诗的一开头就表明了诗人对官场生活的厌恶，对“清”“静”如世外桃源一样生活的向往。 B. 颔联、颈联两两对仗，但两联侧重又不同，颔联侧重写物，颈联侧重写人，两联又互为补充，都为表现诗人理想境界的环境作烘托。 C. 苏轼说王维“诗中有画”，这

16、首诗便是证明。诗人仅淡淡几笔就勾画出一幅雨后山林的晚景图，清新、宁静而又洋溢着和平安乐的气氛。 D. 尾联反用楚辞招隐士“王孙兮归来，山中兮不可以久留”，表明诗人认为山中比朝中好，要远离官场，决心归隐的愿望。25、下列选项解释不正确的一项是（ ）A、摐金伐鼓下榆关（摐金伐鼓：行军时的金鼓和鸣）旌旆逶迤碣石间（旌旆：旗帜）B、胡骑凭陵杂风雨（凭陵：是指仗势侵犯） 大漠穷秋塞草腓（穷秋：深秋；腓：病，枯萎的意思）C、边庭飘摇那可度（边庭飘摇：边地动荡不安） 死节从来岂顾勋（岂顾勋：难道不顾及自己的功勋）D、 势拔五岳掩赤城（超出） 云霞明灭或可睹（有时） 天姥连天向天横（遮断） 迷花倚石忽已暝（天

17、黑、夜晚。） 熊咆龙吟殷岩泉（震响）26、下列对燕歌行诗意理解错误的一项是（ ）A、燕歌行中“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文作正衬。B、“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” 运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何议论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和讽刺。C、“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造荒芜、衰败、冷落、凄凉的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。D、燕歌行这首诗具有丰富的思想内涵，概括了开元年间唐军将士戍边生活的多个方面。重点在

18、于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能且不恤士卒，对浴血苦战的士兵寄予深切同情。27、下列对走马川行奉送出师西征诗意理解不正确的一项是（ ）A、走马川行奉送出师西征为了表现边防将士高昂的爱国精神，诗人用了反衬手法，抓住有边地特征的景物来状写环境的艰险，极力渲染、夸张环境的恶劣，来突出人物不畏艰险的精神。B、“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”是岑参走马川行奉送出师西征大胆运用夸张来表现边塞风大的句子，揭示了战争的残酷。C、“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰”诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻画，充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛。写马的斗风傲雪是

19、为了衬托战士的意气风华，斗志昂扬。D、“幕中草檄砚水凝”诗人巧妙地抓住了起草檄文时砚水冻结这个细节，酣畅淋漓地表现出将士们斗风傲雪的战斗豪情，塑造了英勇无畏的英雄形象。28、下列对梦游天姥吟留别判断不正确的一项是（）A.“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，即用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。B.诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪

20、住过，李白有意仿效之。D.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。29、下列词语字形及解释全都正确的一项是（ ）A、孤篷万里征（远行的朋友 ） 萧萧斑马鸣 （ 离群之马）B、暂伴月将影（和） 永结无情游，相期邈云汉 （忘情；约定；高远）C高堂明镜悲白发（父母） 会需一饮三百杯 （会当 应该）D径须沽取对君酌 （毫不犹豫；买） 斗酒十千恣欢谑 （放纵，无拘束；玩笑） 与尔同消万古愁消，消除 30、对送友人赏析错误的一项是 （ ）A.“青山横北郭，白水绕东城”，既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情

21、。“横”字写出了青山的静，“绕”字写出了白水的动。B. “孤蓬万里征”中诗人用随风飘转的蓬草比喻远行的友人。C. “挥手自兹去，萧萧班马鸣”， 借马的鸣声来烘托诗人和友人的离别之情，既然离别已成定局，那就用潇洒一挥手来对待吧。D.整首诗自然美与人情美交织在一起，节奏明快，感情真挚乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。31、对月下独酌赏析不正确的一项是（ ）A、诗人运用丰富的想象,展现了一种由独而不独,由不独而独,以不独反衬内心独的复杂的情感历程.寓“独”于不独中。B、第一二两句点出“独”，自斟自饮，没有相亲相近之人。C、3、4两句一扫冷落孤单，但5、6两句又接着感叹月亮与身影不尽如人意，但“行乐须及春

22、”，诗人调整好心态，达到自得其乐的忘我境界，不再孤独。D、最后，运用拟人手法，诗人发誓要和影子、月亮结为忘情的朋友，相约在银河游乐。这种把人生的大孤独升华为于天地为友的大欢喜，更反衬出诗人在人世间的孤独苦闷。32、下列对将进酒的分析不正确的一项是（ ）A这是一首劝酒诗，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也流露了施展抱负的愿望，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，是全诗主旨，有统摄全诗作用。B基调，指的是一篇作品整体上的感情色彩或氛围，基调往往可以凭直观被感知。这首诗写黄河、写尽欢、写饮酒，豪气十足，可见基调是豪放。C本诗显著的艺术特点是夸张。为了突出黄河的奔流气势，用了夸张；为了强调岁月

23、易逝、人生易老，用了夸张；为了突出愁情，用了“万古愁”的夸张。这些夸张的诗句有力地表现了诗人豪放飘逸的诗风。D“陈王”即陈思王曹植。诗人用这一典故，赞扬曹植的豪华酒宴，其实是为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋，兼以自况，这就加深了诗人的愤激之情。33、下列词语解释正确的一项（ ）A、武皇开边意未已（此指唐玄宗） 分明怨恨曲中论（议论）B、信知生男恶 （ 厌恶） 危樯独夜舟 （高高的桅杆）C、竟日淹留佳客坐 （久留） 盘飧市远无兼味 （熟食）D、漫劳车马驻江干 （岸边） 花径不曾缘客扫 （缘故）34、选出下列对兵车行解析不正确的一项（ ）A、诗的开头描写了父母妻子儿女哭送亲人出征的场面，表达了诗人对

24、战争的厌恶之情。一个“走”字，说明队伍出发得急迫，只能边走边说，也说明送行的人的依依不舍之情。B、“牵衣”而泣，“顿足”而呼，运用细节描写渲染了极其凄惨的气氛，表达了人民对战争的怨愤。C、“点行频”，把一切痛苦的根源轻轻点出，却已经概括了征人无尽的悲哀。D、这首诗是讽世伤时之作，“边庭流血成海水，武皇开边意未已”指出了苦难的根源，表达了诗人怒不可遏的悲愤之情，是全诗的诗眼。35、下列对旅夜书怀一诗的赏析，不准确的一项是( ) A前两联对仗工整，由远及近，由下及上，描绘了一幅旅夜孤舟夜泊江上广阔立体的月夜画面。 B此诗写了辽阔的平野，浩荡的大江，灿烂的星月。景的雄浑阔大反衬出了诗人的孤苦怜仃。

25、C后两联含蓄地写出诗人的不幸与当时的处境，吐露出诗人不得志的牢骚与失意悲凉之情。 D尾联，诗人用设问的方式引出自己的处境：像天地间的一只沙鸥，四处漂泊。 36、下列对咏怀古迹五首之一的分析不正确的一项（ ）A、这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。表面写昭君的“怨恨”， 但联系写作背景可知道，在抒写昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨。B、首联，这里用一个“赴”字，表达出群山奔赴的气势，突出了三峡山势的雄奇壮丽。诗人借高山大川的雄伟气象来反衬王昭君的不同凡响。C、“紫台”与“青冢”的色彩对照，“朔漠”与“黄昏”的意境渲染，营造出浓浓的悲凉萧瑟的氛围，透出了强烈的悲剧色彩。D、“空归”一词，突出昭君遗恨

26、之深，并深寓诗人的同情。“月夜”二字则传神地渲染出魂归时凄凉清冷的环境气氛。37、对客至这首诗的赏析，不准确的一项是( ) A、首联实写诗人生活环境的平淡寂寞，与下联客人到访给诗人带来的人间温情互为反衬。 B颔联互文见义，“花径”只为君来才打扫，“蓬门”只为君来才打开。含蓄诙谐。C、 颈联写诗人居住偏僻与家境的贫寒，这么写是一种谦逊，但与此同时也带着一种实在。 D、全诗风格看似安闲恬静，其实充满悲意。诗人通过描写客至，旨在突出内心的苦闷寂寞。38下列文学常识的表述，错误的一项是()(5分) A唐代诗人韦应物曾先后在滁州、江州、苏州等地担任刺史，世称韦苏州，有韦苏州集。寄李儋元锡是其在滁州任上所作。B柳宗元，字子厚，河东人，“唐宋八 大家”之一。他和韩 愈是古文运动的两 个主要倡导者，并称“韩柳”。捕蛇者说、童区寄传、永州八记是其散文代表作。C韩愈，唐代散文大师，字退之，祖籍昌黎，自谓郡望昌黎，所以后人称他为韩昌黎。有昌黎先生集。韩愈在文学上最大的功绩是同柳宗元一起倡导新文化运动，其散文代表作有师说、马说、进学解、祭十二郎文、等。D李贺自幼家贫，才华横溢，七岁时，就以诗歌之制名动京华，但却一生抑郁不得志，英年早逝， 终年二十七岁。他在天上谣中表达了对美好生活的向往，曲折地表现出对当时社会现实和个人境遇的不满。答案 -