《即景抒情诗-》教学课件解析.ppt

《《即景抒情诗-》教学课件解析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《即景抒情诗-》教学课件解析.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 写景写景抒情诗抒情诗鉴赏要点鉴赏要点.把握把握形象的特征和寓意形象的特征和寓意.体味诗歌体味诗歌情景交融的意境情景交融的意境.领会诗人领会诗人写景所表现的情感写景所表现的情感.分析诗歌的分析诗歌的表达技巧表达技巧和和语言特色语言特色 枫桥夜泊枫桥夜泊 张继张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？么特征？ 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？情？【景物景物】月落、乌啼、满天白

2、霜、江边的枫树、月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。渔火、寒山寺。【特征特征】秋夜幽寂清冷。秋夜幽寂清冷。【明确明确】表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情感情 。课堂示例课堂示例 绝句绝句 杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。请简要分析。注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过 一岁四行役一岁四行役 的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 答：此诗描绘

3、了一派美丽的初春景象：春答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动( (步骤一步骤一) )。这是一幅这是一幅明净绚丽明净绚丽的春景图的春景图( (步骤二步骤二) )。表现了诗。表现了诗人结束奔波流离生活安定后人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适愉悦闲适的心境的心境( (步步骤三骤三) )。课堂示例课堂示例登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂 前不见古人，前不见古人， 后不见来者。后不

4、见来者。 念天地之悠悠，念天地之悠悠， 独怆然而涕下！独怆然而涕下！ 一、你能感觉到陈子昂在这首诗中抒发的情一、你能感觉到陈子昂在这首诗中抒发的情感吗？感吗？【整体感知整体感知1】答：表现了诗人怀才不遇、寂寞凄凉的情绪。答：表现了诗人怀才不遇、寂寞凄凉的情绪。二、二、 诗歌的开首两句从什么角度起笔，表达诗歌的开首两句从什么角度起笔，表达了作者怎样的心情？了作者怎样的心情？答：答： 开首两句从时间角度着笔，开首两句从时间角度着笔，“前前”与与“后后”、“古人古人”与与“来者来者”对举，用两个对举，用两个“不见不见”相连，表现诗人的孤独和寂寞。相连，表现诗人的孤独和寂寞。三、有人说这首诗的诗眼是三

5、、有人说这首诗的诗眼是“独独”，也有人认为应，也有人认为应是是“怆怆”，你认为哪一个更好，说说你的理由。，你认为哪一个更好，说说你的理由。【整体感知整体感知2】答：答：“独独”字好，一个字好，一个“独独”字，正写出了诗字，正写出了诗人寂寞凄凉的心境，有人寂寞凄凉的心境，有“众人皆醉我独醒众人皆醉我独醒”的的意味。意味。四、四、 登幽州台歌登幽州台歌这首诗被后人千古传诵的原这首诗被后人千古传诵的原由何在？由何在？答：答： 登幽州台歌登幽州台歌这首诗，由于深刻地表现这首诗，由于深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞凄凉的情绪，语言苍劲了诗人怀才不遇、寂寞凄凉的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。奔放，富有感染

6、力。答：答：“怆怆”字好，诗人想到时间无尽、宇宙寥字好，诗人想到时间无尽、宇宙寥廓与绵长，个人却渺小与短暂，更何况生不逢廓与绵长，个人却渺小与短暂，更何况生不逢时，怀才不遇，于是伤感无限，涕泪交横。时，怀才不遇，于是伤感无限，涕泪交横。这首诗写诗人登幽州台之时对宇宙、这首诗写诗人登幽州台之时对宇宙、社会和人生的深刻思索和感慨。以慷慨社会和人生的深刻思索和感慨。以慷慨悲凉的调子深刻地表现了诗人怀才不遇、悲凉的调子深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞苦闷的情怀。寂寞苦闷的情怀。“前不见古人，后不前不见古人，后不见来者见来者”表现了自己生不逢时，登台远表现了自己生不逢时，登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久

7、，禁眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。【小结小结】望月怀远望月怀远张九龄张九龄海上生明月，海上生明月，天涯共此时。天涯共此时。情人怨遥夜，情人怨遥夜，竟夕起相思。竟夕起相思。灭烛怜光满，灭烛怜光满，披衣觉露滋。披衣觉露滋。不堪盈手赠，不堪盈手赠，还寝梦佳期。还寝梦佳期。1.这首诗的颔联以这首诗的颔联以“怨怨”为中心，表现了诗为中心，表现了诗人什么样的情感，请作简要的分析。人什么样的情感，请作简要的分析。表示月圆人不圆时，诗人整夜相思难眠表示月圆人不圆时，诗人整夜相思难眠的心绪，深厚的感情，诚挚的态度。的心绪，深厚的感情，诚挚

8、的态度。2.这首诗的尾联构思奇妙，请就其构思特这首诗的尾联构思奇妙，请就其构思特点及其作用做简要的分析。点及其作用做简要的分析。此联构思精巧，意境幽清，在非现实的境此联构思精巧，意境幽清，在非现实的境界中去寻找相会合的时机，并化用古人诗界中去寻找相会合的时机，并化用古人诗句，写出了诗人的怅惘和失意，同时留给句，写出了诗人的怅惘和失意，同时留给读者无限想象的空间，言已尽而意无穷。读者无限想象的空间，言已尽而意无穷。【鉴赏问答鉴赏问答1】3.首句首句“海上生明月海上生明月”的的“生生”，曾有人认，曾有人认为是为是“升升”之误。请就此诗谈谈你的看法，之误。请就此诗谈谈你的看法，并进而简析首联的表达作

9、用。并进而简析首联的表达作用。答：答：“生生”不是误用，恰恰妙在此处。一个不是误用，恰恰妙在此处。一个“生生”字，赋予海水与明月以鲜活的生命，也字，赋予海水与明月以鲜活的生命，也象征着诗人的情愫随海潮与明月油然而生。象征着诗人的情愫随海潮与明月油然而生。“生生”字既写活了景物，又表达了情感的产生。字既写活了景物，又表达了情感的产生。首联紧扣诗题，望海上明月升起，不由地想起首联紧扣诗题，望海上明月升起，不由地想起远在天涯的远在天涯的“情人情人”。意境雄浑阔大，感情深。意境雄浑阔大，感情深切，致思高远，创造了一幅宁静空灵、清新淡切，致思高远，创造了一幅宁静空灵、清新淡雅的画面，为后面的抒情做好了铺

10、垫，烘托了雅的画面，为后面的抒情做好了铺垫，烘托了一个有情人的形象。一个有情人的形象。4.前人曾评论此诗前人曾评论此诗“缠绵悱恻而不伤感缠绵悱恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究我国的传统诗教也讲究“乐而不淫，哀而乐而不淫，哀而不伤不伤”。细读全诗，简要分析此诗表达了。细读全诗，简要分析此诗表达了什么样的思想感情。什么样的思想感情。答：此诗表达了主人公对远方情人的深切答：此诗表达了主人公对远方情人的深切思念和期盼团圆的情感。首联写望月，颔思念和期盼团圆的情感。首联写望月，颔联写相思，颈联写难寢，尾联盼归期！全联写相思，颈联写难寢，尾联盼归期！全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵悱诗感情表达回环曲

11、折，起伏有致，缠绵悱恻而不致伤感，感情真挚深切，低沉而不恻而不致伤感，感情真挚深切，低沉而不绝望，让人感到绝望，让人感到“佳期佳期”一定会到来！下一定会到来！下所谓所谓“怨而不怒，乐而不淫，哀而不伤怨而不怒，乐而不淫，哀而不伤”。本诗抒写了对远方友人的思念之情。诗人望本诗抒写了对远方友人的思念之情。诗人望月，念天边亲人与他同望；徘徊室内外，依旧驱月，念天边亲人与他同望；徘徊室内外，依旧驱不去思念之情。忽然想到月光虽美却不能赠亲人，不去思念之情。忽然想到月光虽美却不能赠亲人，倒不如寻个美梦，或许可期得欢娱的约会。倒不如寻个美梦，或许可期得欢娱的约会。情与景的完美结合形成清丽而深远的意境。情与景的

12、完美结合形成清丽而深远的意境。诗中通过描绘人物的动作和细节传达情思，构思诗中通过描绘人物的动作和细节传达情思，构思巧妙。全诗紧紧围绕巧妙。全诗紧紧围绕“望月望月”而展开，从望月写而展开，从望月写到怀人，从灭烛写到披衣，由室内写到室外，又到怀人，从灭烛写到披衣，由室内写到室外，又由室外回到室内，从月升写到月沉，由相思写到由室外回到室内，从月升写到月沉，由相思写到入梦。由景入情，情景相生。入梦。由景入情，情景相生。全诗意境清幽秀丽，形象细腻传神，情感真全诗意境清幽秀丽，形象细腻传神，情感真挚，绵绵不尽。挚，绵绵不尽。【小结小结】 春 江 潮 水 连 海 平 ，春 江 潮 水 连 海 平 ， 海 上

13、 明 月 共 潮 生 。海 上 明 月 共 潮 生 。滟 滟 随 波 千 万 里 ，滟 滟 随 波 千 万 里 ， 何 处 春 江 无 月 明 。何 处 春 江 无 月 明 。江 流 宛 转 绕 芳 甸 ，江 流 宛 转 绕 芳 甸 ， 月 照 花 林 皆 似 霰 。月 照 花 林 皆 似 霰 。空 里 流 霜 不 觉 飞 ，空 里 流 霜 不 觉 飞 ， 汀 上 白 沙 看 不 见 。汀 上 白 沙 看 不 见 。江 天 一 色 无 纤 尘 ，江 天 一 色 无 纤 尘 ， 皎 皎 空 中 孤 月 轮 。皎 皎 空 中 孤 月 轮 。江 畔 何 人 初 见 月 ？江 畔 何 人 初 见 月

14、？ 江 月 何 年 初 照 人 ？江 月 何 年 初 照 人 ？人 生 代 代 无 穷 已 ，人 生 代 代 无 穷 已 ， 江 月 年 年 只 相 似 。江 月 年 年 只 相 似 。不 知 江 月 待 何 人 ，不 知 江 月 待 何 人 ， 但 见 长 江 送 流 水 。但 见 长 江 送 流 水 。白 云 一 片 去 悠 悠 ，白 云 一 片 去 悠 悠 ， 青 枫 浦 上 不 胜 愁 。青 枫 浦 上 不 胜 愁 。谁 家 今 夜 扁 舟 子 ？谁 家 今 夜 扁 舟 子 ？ 何 处 相 思 明 月 楼 ？何 处 相 思 明 月 楼 ？可 怜 楼 上 月 徘 徊 ，可 怜 楼 上 月

15、 徘 徊 ， 应 照 离 人 妆 镜 台 。应 照 离 人 妆 镜 台 。玉 户 帘 中 卷 不 去 ，玉 户 帘 中 卷 不 去 ， 捣 衣 砧 上 拂 还 来 。捣 衣 砧 上 拂 还 来 。此 时 相 望 不 相 闻 ，此 时 相 望 不 相 闻 ， 愿 逐 月 华 流 照 君 。愿 逐 月 华 流 照 君 。鸿 雁 长 飞 光 不 度 ，鸿 雁 长 飞 光 不 度 ， 鱼 龙 潜 跃 水 成 文 。鱼 龙 潜 跃 水 成 文 。昨 夜 闲 潭 梦 落 花 ，昨 夜 闲 潭 梦 落 花 ， 可 怜 春 半 不 还 家 。可 怜 春 半 不 还 家 。江 水 流 春 去 欲 尽 ，江 水

16、流 春 去 欲 尽 ， 江 潭 落 月 复 西 斜 。江 潭 落 月 复 西 斜 。斜 月 沉 沉 藏 海 雾 ，斜 月 沉 沉 藏 海 雾 ， 碣 石 潇 湘 无 限 路 。碣 石 潇 湘 无 限 路 。不不 知知 乘乘 月月 几几 人人 归归 ， 落落 月月 摇摇 情情 满满 江江 树树 。1.关于此诗的层次划分，近人歧见纷纭。你对关于此诗的层次划分，近人歧见纷纭。你对这首诗的结构层次是怎样理解的？并简要说这首诗的结构层次是怎样理解的？并简要说明理由。明理由。 答案：此诗应分成三个部分：前八句为第答案：此诗应分成三个部分：前八句为第一层，紧扣春、江、花、月、夜五个字，一层，紧扣春、江、花、

17、月、夜五个字，写春江夜月照耀花林之美景。次八句为第写春江夜月照耀花林之美景。次八句为第二层，写面对江月，探寻人生的哲理和宇二层，写面对江月，探寻人生的哲理和宇宙的奥秘，并由此产生感慨。最后为第三宙的奥秘，并由此产生感慨。最后为第三层，写思妇对游子的怀念和游子对思妇的层，写思妇对游子的怀念和游子对思妇的怀念、对家乡的思念。怀念、对家乡的思念。【鉴赏问答鉴赏问答1】2.对这首诗的内容和主旨，人们也有不同的看法。对这首诗的内容和主旨，人们也有不同的看法。你认为是一首抒情诗还是一首写景诗？其感情基调你认为是一首抒情诗还是一首写景诗？其感情基调是积极的还是消极的？是积极的还是消极的？答案：这是一首抒情诗

18、。诗人细致地描绘了江南春答案：这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索、对明月的赞美出对宇宙无穷、人生短促的思索、对明月的赞美和对夫妇天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦和对夫妇天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代人生代代无穷已代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是

19、写来柔婉似慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱含首水，绵绵相思中饱含首“借明月寄相思借明月寄相思”的脉脉的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。温情，含蕴着对重逢的美好企盼。3.春江花月夜春江花月夜不仅是一首优美的诗歌，还不仅是一首优美的诗歌，还被后人改写为一首动情的乐曲，这首诗在音被后人改写为一首动情的乐曲，这首诗在音韵上具有怎样的特点？韵上具有怎样的特点？ 答案：全诗共三十六句，四句一换韵，共答案：全诗共三十六句，四句一换韵，共换九韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄换九韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前呼后应，既回的交错运用，一唱三叹，前呼后应，既回环

20、反复，又层出不穷，音乐节奏感强烈而环反复，又层出不穷，音乐节奏感强烈而优美。这各语音与韵味的变化，又是切合优美。这各语音与韵味的变化，又是切合着诗情的起伏，可谓声情与文情丝丝入扣，着诗情的起伏，可谓声情与文情丝丝入扣，婉转谐美。婉转谐美。4.该诗被论者评为该诗被论者评为“孤篇横绝孤篇横绝”（王岂运（王岂运湘湘绮楼论唐诗绮楼论唐诗），是），是“诗中的诗，顶峰上的诗中的诗，顶峰上的顶峰顶峰”（闻一多（闻一多宫体诗的自赎宫体诗的自赎）。那么，）。那么，这首诗在艺术上具有怎样的特点？这首诗在艺术上具有怎样的特点？ 答案：这首诗画面清丽，色泽柔和；柔情答案：这首诗画面清丽，色泽柔和；柔情似水，淡愁如烟；

21、节律清新，流美婉转；似水，淡愁如烟；节律清新，流美婉转；构思缜密，情理天成；意境阔大，不落窠构思缜密，情理天成；意境阔大，不落窠臼。不仅在艺术形式上有所突破，而且在臼。不仅在艺术形式上有所突破，而且在思想内容方面显示了初唐的时代精神。此思想内容方面显示了初唐的时代精神。此诗透露的对宇宙、人生的哲理认识，虽有诗透露的对宇宙、人生的哲理认识，虽有迷惘，但有憧憬，这正是盛唐气象的萌芽，迷惘，但有憧憬，这正是盛唐气象的萌芽，时代精神的回响，因而备受好评。时代精神的回响，因而备受好评。这首诗描写了春江花月夜的奇丽景这首诗描写了春江花月夜的奇丽景色，展示了大自然的美，抒写了相思离色，展示了大自然的美，抒写

22、了相思离别之情，表现了对青春年华的珍惜和对别之情，表现了对青春年华的珍惜和对美好生活的向往。美好生活的向往。此诗写了春江花月夜的动人美景，此诗写了春江花月夜的动人美景，对宇宙和人生作了哲理性的思索，叙写对宇宙和人生作了哲理性的思索，叙写游子思妇的相思之情，表达了积极向上游子思妇的相思之情，表达了积极向上的人生态度。的人生态度。【小结小结】题李凝幽居题李凝幽居贾岛贾岛闲居少邻并，闲居少邻并，草径入荒园。草径入荒园。 鸟宿池边树，鸟宿池边树，僧敲月下门。僧敲月下门。 过桥分野色，过桥分野色，移石动云根。移石动云根。 暂去还来此，暂去还来此，幽期不负言。幽期不负言。 作者抓住了这一瞬即逝的现象，作者

23、抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用出人意料之胜。倘用“推推”字，当字，当然没有这样的艺术效果了。然没有这样的艺术效果了。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。用用”推推”好还是用好还是用”敲敲”好好?推推【鉴赏问答鉴赏问答1】1.“僧敲月下门僧敲月下门”句与名句句与名句“鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？么共同特点？答案：它们在表现手法上的共同答案：它们在表现手法上的共同特点是以动衬静。这敲门的特点是以动衬静。这敲门的“笃笃笃笃”之声，定会惊动宿

24、鸟，或引之声，定会惊动宿鸟，或引起它们零乱不安的啼鸣，惊而飞起它们零乱不安的啼鸣，惊而飞出，察看动静后复又返巢栖宿。出，察看动静后复又返巢栖宿。衬托了环境之静。衬托了环境之静。【鉴赏问答鉴赏问答2】2.这首诗在写法上有哪些特点？表现了这首诗在写法上有哪些特点？表现了诗人怎样的生活情趣？诗人怎样的生活情趣？答案：这首诗所写景色可谓清幽奇崛，答案：这首诗所写景色可谓清幽奇崛，但诗用白描手法朴素自然的语言，使但诗用白描手法朴素自然的语言，使人读来流利顺口。诗中人读来流利顺口。诗中“宿宿”“”“敲敲”“”“分分”“”“移移”“”“动动”等等字，虽经过精心锤炼，但不觉其雕琢，字，虽经过精心锤炼，但不觉其

25、雕琢，表现了诗人向往悠闲舒适的隐居生活表现了诗人向往悠闲舒适的隐居生活的生活情趣。的生活情趣。这首诗只是写他拜访友人未遇这样这首诗只是写他拜访友人未遇这样一桩生活琐事，但诗人通过写友人李凝一桩生活琐事，但诗人通过写友人李凝居所的清幽环境，表达了归隐的愿望。居所的清幽环境，表达了归隐的愿望。诗中的草径、荒园、宿鸟、池树、野色、诗中的草径、荒园、宿鸟、池树、野色、云根，无一不是寻常所见景物；新居、云根，无一不是寻常所见景物；新居、敲门、过桥、暂去等等，无一不是寻常敲门、过桥、暂去等等，无一不是寻常的行事。然而诗人偏于寻常处道出了人的行事。然而诗人偏于寻常处道出了人所未道之境界，语言质朴，而又韵味醇所未道之境界，语言质朴，而又韵味醇厚。厚。【小结小结】26 结束语结束语