《永遇乐-京口北固亭怀古》教学设计.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date永遇乐-京口北固亭怀古教学设计永遇乐-京口北固亭怀古教学设计w.w.w.g.k.x.x.c.o.m 永遇乐京口北固亭怀古教学设计【教学目标】1知人论世，了解英雄词人辛弃疾与相关背景。2讨论分析典故的含义及其在表达上的作用。3领悟作者的爱国热忱，理解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和壮志难酬的悲愤心情。【教学重难点】1、探讨用典的含义及作用；2、指导诵读，在诵读中体会词人的情感

2、，感受豪放的词风。【教学方法】 诵读法、讨论法 【教学媒体】多媒体【教学课时】一课时【教学步骤】一、导入新课： “何处望神州？ 满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？ 悠悠，不尽长江滚滚流！ 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？ 曹刘。生子当如孙仲谋！” 辛弃疾词南乡子登京口北固亭有怀二、展示学习目标：（1）理解京口北固亭怀古一词运用典故，借古喻今的写作特点。（2）体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。三、自主预习展示1、解题永遇乐 京口北固亭怀古永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。补充：归纳怀古咏史诗的特点标题特点：标题中有古迹、古人名

3、，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人前后加“怀古”、“咏怀”等。 内容特点：（1）咏古迹 （2）怀古人 （3）忆古事思想情感：（1）感慨身世 （2）感伤兴衰 (3)劝勉警戒等等鉴赏咏史咏怀诗的三步骤 ：第一步，所描写的古人、史事。（弄清史实） 第二步，描写古人史事的原由（体悟感情）（1）感慨身世 （2）感伤兴衰 (3)劝勉警戒第三步，方法表达（分析技巧） 即史实态度技巧常用技巧：借古抒怀（借古伤今 借古讽今） 用典 对比（今昔对比） 2、文本朗读释义： 第一步，让几名学生分别朗读，及时加以评价，并纠正字音与断句错误 第二步，听配乐朗诵录音，把握本词的节奏与情感 第三步，分组朗读，比一比

4、高低，调动学生的积极性 风流总被雨打风吹去（英雄业绩）金戈铁马（精锐部队）元嘉草草（草率）赢得仓皇北顾（落得）可堪回首（不堪 哪堪）寻常巷陌（普通）英雄无觅（寻找）3、写作背景写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被

5、降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。补充宋金时期的地图和辛弃疾的其他词篇中的名句，以加深学生对辛弃疾的报国杀敌的英雄气慨和壮志难酬的悲愤情绪的理解。 1.要挽银河仙浪，西北洗胡沙。 2.道男儿到死心如铁。看试手，补天裂。 3.待他年，整顿乾坤事了,为先生寿。 4.却将万字平戎策，换得东家种树书。四、鉴赏探究词中用典：孙权 刘裕 刘义隆 佛狸祠 廉颇人物故事简介关键词句典故的作用孙权刘裕刘义隆佛狸祠廉颇 诗人登亭远眺，看到了什么景物？想到谁？千古江山 舞榭歌台 孙权（英雄 风流）斜阳草树 寻常巷陌 刘裕（气吞万里如虎）探究一：词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？二人都是能建功立业的英雄人物，而

6、且，他们的事业都在京口起步。诗人通过怀古表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负，表示他对当前局势的忧虑，讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。追慕英雄，讽刺时政探究二：诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。忧时局：朝廷无能 百姓松懈探究三：用廉颇的典故，用意是什么？体现作者怎样的情怀？以廉颇自况，虽64岁仍想为国效力：可当政者不接受他的建议，又有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未酬

7、的愤懑之情。而这正是全诗的主旨。悲失意。总结：上片借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。 下片用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激愤。五、 课堂小结 这首词通过怀古，运用用典、对比等手法，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复的愤懑。六、 课堂练习 青玉案 元夕东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转， 一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。 问题：关于这首诗词，历来为名家称道。梁启超曾评之为“别有怀抱”，谈谈你对这个评价的理解。明确：上阕写元宵节灯火辉煌的热闹景象；下阕写经过反复寻找，终于在“灯火阑珊处”发现了意中人的惊喜感情。而这位意中人是厌恶繁华、自甘寂寞的美人。这正是词人虽政治失意，却不与那些庸人同流合污的品格的反映。故梁启超评之为“别有怀抱”。此词乃辛弃疾婉约词之代表作。 七、练习作业1、背诵京口北固亭怀古2、做随堂课后检测题。板书设计永遇乐 京口北固亭怀古 咏史怀古诗史实孙权 刘裕 刘义隆 佛狸祠 廉颇态度慕英雄 忧时局 悲失意 技巧借古讽今、用典、对比 -