（统编教材）初中历史九年级上册第一单元测试题3套含答案.pdf

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1、人教部编版九年级历史上册人教部编版九年级历史上册 第一单元测试第一单元测试 01 一、选择题（共一、选择题（共 15 题，每题题，每题 4 分，共分，共 60 分）分） 1.法国前总统希拉克参观秦始皇陵兵马俑博物馆后，在留言簿上写道： “不看_不算真正到过埃及； 不看秦俑不算真正到过中国。 ”在埃及应该看的是（） A.金字塔B.尼罗河 C.汉谟拉比法典石柱D.长城 2.古埃及文明并没有延续下来，下列吞并或占领过埃及的国家有（） 古巴比伦王国波斯帝国 亚历山大帝国罗马帝国 孔雀王朝 A.B. C.D. 3.罗塞塔石碑制作于公元前 196 年，石碑上用希腊文字、古埃及文字和当时的通俗体文字刻了同样

2、的内容， 这使得近代的考古学家得以有机会对照各语言版本的内容后，解读出已失传千余年的古埃及文字的意义与 结构。石碑上的古埃及文字应该是（） A.楔形文字B.钟鼎文 C.字母文字D.象形文字 4.下列关于古代埃及文明的说法错误的是（） A.尼罗河孕育了古代埃及文明 B.古代埃及初步统一于公元前 3100 年左右 C.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 D.皇帝是古埃及最高统治者 5.2017 年 5 月 14 日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路 跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域古丝绸之路跨 越的“底格里斯河和

3、幼发拉底河流域”诞生了（） A.古埃及文明B.古巴比伦文明 C.古印度文明D.古希腊文明 6.楔形文字与汉漠拉比法典这两大文明成果均诞生于下列哪一地区（） A.印度河、恒河流域B.黄河流域 C.尼罗河流域D.两河流域 7.在汉谟拉比法典中，有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。从中我们可以了解到（） A.奴隶制度在古巴比伦相当发达 B.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征 C.古巴比伦分为自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级 D.商品经济在古巴比伦比较活跃 8.阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按古印度种姓制度划分，他的等级应该是（） A.刹帝利B.婆罗门 C.吠舍D.首陀罗 9.古代印度

4、盛行种姓制度。在古代印度，被征服居民属于（） A.首陀罗B.吠舍 C.刹帝利D.婆罗门 10.古印度有着悠久深厚的文化内蕴。某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，哪一句 台词是不正确的（） A.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” B.“我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚礼殿堂” C.“本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊” D.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利” 11.关于四大文明古国，下列说法错误的是（） 图特摩斯三世时期是古巴比伦王国最强盛的时期 汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 婆罗门等级掌管古代印度的军政大权 古代中

5、国文明产生于黄河、长江流域 A.B.C.D. 12.佛教是世界三大宗教之一。关于佛教的说法错误的是（） A.佛教创立于公元前 5 世纪 B.佛教创始人被称为释迦牟尼 C.佛教提倡“众生平等” D.佛教在公元前 1 世纪传入中国内地 13.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（） A.两河流域古巴比伦汉谟拉比法典 B.印度河、恒河流域古埃及金字塔 C.尼罗河流域古印度甲骨文 D.黄河、长江流域古代中国种姓制度 14.亚非地区是人类文明的摇篮，其形成原因不包括（） A.彼此近邻B.大河奔流 C.宜于农耕D.土壤肥沃 15.一考古队从非洲出发，由西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察

6、的顺序是（） 尼罗河流域印度河流域 黄河流域两河流域 A.B. C.D. 二、非选择题（共二、非选择题（共 40 分，第分，第 16 题题 16 分，第分，第 17 题题 12 分，第分，第 18 题题 12 分）分） 16.古代亚非地区文明古国创造了辉煌灿烂的文明。请回答： （1）指出古代埃及和古代印度文明发祥的大河流域。 （4 分） （2）古埃及和古代两河流域使用的文字分别是什么？（4 分） （3）古埃及成为强大的军事帝国是在什么时候？古代印度文明的鼎盛时期是在什么时候？（4 分） （4）古代印度建立了严格的等级制度，被称为什么？古代印度诞生了什么宗教反对该制度？（4 分） 17.观察下列

7、图片，探索人类古老的文明： 请回答： （1）图 1 反映的法典诞生于哪一文明古国？其在世界历史上有何地位？（4 分） （2）图 2 所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？（2 分） （3）图 3 这一雄伟的景观是什么？其出现在哪一大河流域？（4 分） （4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？（2 分） 18.阅读下列材料： 材料一公元前 3100 年左右，古埃及初步实现了统一。国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权 力的象征。 材料二在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与 公道法典明确规定：凡拐騙、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主

8、许可而剃掉奴隶发式 标记，应处砍手之刑奴隶打自由人之子的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 材料三雅利安人具有强烈的种族优越感，他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，因而，发展起四 大世袭种姓的制度。前三个种姓是由雅利安人自己的职业等级组成，第四种姓则留给达塞人（当地土著） 。 达塞人不得参加宗教仪式，也没有其征服者所享有的种种社会权利。 请回答： （1）材料一中的“国王”与金字塔有什么关系？（2 分） （2）材料二中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的（实质）又是什么？（2 分） （3）材料三中的现象出现在哪一国家？材料中的“前三个种姓”依次指什么？“第四种姓”又指

9、什么？这 一制度有什么特点？（6 分） （4）上述材料中三个文明的发样地有什么特点？为什么？（2 分） 第一单元第一单元测试测试 答案答案解析解析 一、一、 1.【答案】A【解析】 “秦俑”是中国古代文明的象征，被誉为世界第八大奇迹。而古代埃及文明的象征是 金字塔。故选 A。 2.【答案】C【解析】公元前 525 年，波斯帝国吞并古埃及。后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃 及。 3.【答案】D【解析】古埃及人使用象形文字。 4.【答案】D【解析】法老是古埃及最高统治者。 5.【答案】B【解析】古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。故选 B。 6.【答案】D【解析】楔形文字是两河流

10、域的苏美尔人创造的； 汉谟拉比法典是两河流域的古巴比伦王 国国王制定的。故选 D。 7.【答案】D【解析】 “租赁、雇佣、交换、借贷”都与商品经济有关，故选 D。 8.【答案】A【解析】阿育王是古印度孔雀王朝的国王，掌管军事和行政权力，属于第二等级刹帝利。 9.【答案】A【解析】第四等级首陀罗，主要由被征服居民构成。 10.【答案】C【解析】印度种姓制度的最高等级是掌管祭祀的婆罗门，国王属于第二等级刹帝利。C 项台 词不正确。 11.【答案】A【解析】图特摩斯三世是埃及法老，他统治时期，古埃及成为强大的军事帝国；汉谟拉比在 位时期，是古巴比伦王国最强盛的时期，错误。婆罗门掌管古代印度的祭祀，错

11、误。故选 A。 12.【答案】A【解析】佛教创立于公元前 6 世纪。 13.【答案】A 【解析】两河流域的古巴比伦王国国王制定了汉漠拉比法典 ，故选 A。古埃及金字塔位于尼罗河流域； 甲骨文诞生于黄河、长江流域的古代中国；种姓制度诞生于印度河、恒河流域的古印度。 14.【答案】A 【解析】亚非地区是人类文明的摇篮，这里诞生了古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国等文明， 它们都诞生于宜于农耕、土壤肥沃的大河流域。彼此近邻说的是位置关系，并不是人类文明形成的原因。 故选 A 15.【答案】A 【解析】本题考查四大文明古国的地理位置。尼罗河流域位于非洲，两河流域位于亚洲西部，印度河流域 位于南亚

12、地区，黄河流域位于东亚地区，自西向东排序，即。故选 A。 二、二、 16.【答案】 （1）尼罗河流域；印度河、恒河流域。 （2）象形文字；楔形文字。 （3）新王国时代图特摩斯三世统治时期。孔雀王朝统治时期。 （4）种姓制度。佛教。 【解析】本题考查了古代亚非文明的相关基础知识，结合所学回答即可。 17.【答案】 （1）古巴比伦。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）婆罗门。 （3）金字塔。尼罗河流域。 （4）都代表奴隶主阶级的利益。 【解析】前三问考查了古代巴比伦、古代印度和古代埃及文明的相关基础知识，回顾所学回答即可。第（4） 问， 汉谟拉比法典种姓制度和金字塔都是维护奴隶主阶级

13、利益的产物。 18.【答案】 （1）金字塔是古代埃及国王的陵墓，是其权力的象征。 （2）在全国发扬正义与公道。维护奴隶主阶级的利益，巩固自己的统治。 （3）古印度。婆罗门、刹帝利、吠舍。首陀罗。特点：各等级之间贵贱分明。 （4）都发祥于大河流域。因为大河流域气候湿润、光照充足、地势平坦水量充沛、土壤肥沃，适合人类生 存，利于农业生产的发展。 【解析】第（1）问考查古埃及金字塔的相关知识，结合所学知识回答即可。第（2）问，第一小问在材料 中寻找答案，关键信息是“说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道” ；第二小问从法典内容可以看出它 实质上是维护奴隶主阶级的利益。第（3）问，第一小问由“雅利安人

14、” “四大世袭种姓的制度”可以判断 出是古代印度；第二、三、四小问考查种姓制度的内容和特点，结合所学作答即可。第（4）问考查分析比 较能力。第一小问古代埃及文明发祥于尼罗河流域，古代巴比伦文明发祥于两河流域，古代印度文明发祥 于印度河和恒河流域，由此可知三个文明都发祥于大河流域。第二小问围绕大河流域有利于农业发展来组 织答案。 人教部编版九年级历史上册人教部编版九年级历史上册 第一单元测试第一单元测试 02 一、选择题（一、选择题（40 分）分） 1.（2018大庆）下图所示建筑物是世界著名历史遗迹之一，它反映的是（） A.古巴比伦文明B.古埃及文明 C.古印度文明D.古中国文明 2.下列关于

15、古代埃及法老的表述，错误的一项是（） A.法老是全国最高的统治者B.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力 C.国王可用王杖责打大臣D.古王国时代，王权得到进一步加强 3.（2018海南）文字是人类文明发展的重要载体。下面承载着古埃及文明历史的文字是（） A.甲骨文B.腓尼基文字C.楔形文字D.象形文字 4.每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。生活在这里的人们据此制定了 每年365天的太阳历。太阳历反映的是（） A.古巴比伦文明B.古埃及文明C.古印度文明D.古代中国文明 5.胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了（） A.古代埃及国土面积缩小B.古

16、代埃及王权的逐渐衰落 C.尼罗河水量变少D.社会矛盾激化 6.约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。这些国家的建立者是（） A.埃及人B.苏美尔人C.雅利安人D.蒙古人 7.两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥版上压刻 出符号。这种文字是（） A.象形文字B.甲骨文C.字母文字D.楔形文字 8.汉谟拉比法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 此规定反映的是（） A.古巴比伦特别保护奴隶的头发B.古巴比伦不允许理发师为奴隶理发 C.古巴比伦保护奴隶主阶级的利益D.古巴比伦奴隶

17、有理发的自由 9.位于伊拉克首都巴格达的伊拉克国家博物馆曾被联合国教科文组织誉为世界第十一大博物馆。 它拥有近30 万件文物，其中不少出土自两河流域。这个博物馆主要展示了（） A.古代印度的文明成果B.古代巴比伦的文明成果 C.古代罗马的文明成果D.古代埃及的文明成果 10.（2018徐州）汉谟拉比法典规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭 到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有（） A.等级性B.公平性C.随意性D.民主性 11.下列关于古巴比伦社会的说法，错误的是（） A.分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格

18、的社会等级 B.战俘是奴隶的主要来源，不存在买卖奴隶的现象 C.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征 D.商品经济在古巴比伦比较活跃 12.汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。下列各项属于他采取的措施的是（） 制定了一部较为系统和完整的法典大兴水利制定太阳历创立佛教 A.B.C.D. 13.古代印度文明的鼎盛时期是（） A.哈拉帕时期B.摩亨佐达罗时期C.孔雀王朝统治时期D.迦毗罗时期 14.“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是（） A.古埃及奴隶制度B.汉谟拉比法典C.古印度种姓制度D.西欧封建等级制度 15.下列关于佛教的说法，正确的有（） 佛教创立于公元前

19、6世纪佛教的创始人为乔达摩悉达多， 后来被称为“释迦牟尼”早期佛教反对第一 等级婆罗门的特权，提出“众生平等”公元1世纪，佛教开始向外传播 A.B.C.D. 16.课本剧表演是课堂改革的一种重要形式。某班历史兴趣小组编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本， 其中不符合史实的场景是（） A.首陀罗担任官员在办案B.吠舍在田间劳动 C.国王对婆罗门毕恭毕敬D.婆罗门在主持祭祀活动 17.下列有关古代印度河流域文明的表述，错误的一项是（） A.哈拉帕和摩亨佐达罗是古代印度早期文明遗址B.雅利安人侵入印度是在公元前1500年左右 C.古代印度人发明了“阿拉伯数字”D.佛教在公元前3世纪传入中国 18.一

20、考古队从非洲出发，由西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察的顺序是（） 尼罗河流域印度河流域黄河流域两河流域 A.B.C.D. 19.（2018甘肃改编）西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之一。下列属于古代西亚地区 文明的是（） 种姓制度汉谟拉比法典甲骨文楔形文字 A.B.C.D. 20.（2018泰安非毕业年级）某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事 实的一句广告词是（） A.沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B.在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C.在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D.参观罗马历史博物馆，看

21、汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 二、非选择题（二、非选择题（60分）分） 21.阅读材料，回答问题。 材料一约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来，国王称“法老”。法老作为全国最高的统治 者，集军、政、财等大权于一身。金字塔是其权力的象征。 （1）材料一中的“国王”与金字塔有什么关系？（3分） 材料二“埃及文明即使在最繁荣的时期也追求神秘和封闭，甚至追求不可理解性，结果只能故步自封，终 于难以为继埃及的古文明，基本上已经遗失” “几个文明古国的现代化步履维艰，其中一个原因便是历史负担太重，玩弄历史的人太多。只有把该 遗忘的遗忘了，历史才会从细密的皱纹里摆脱出来，恢复自己刚健的轮廓

22、。” （2）请你结合材料谈谈应如何正确对待古代文明成果。（6分） 22.阅读材料，回答问题。 材料一倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人。”则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 （1）材料一应该出自何处？属于哪一文明古国？（6分） 材料二在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道。 （2）材料二中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？（3分） 23.阅读材料，回答问题。 材料一由于雅利安人具有强烈的种族优越感，他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，因而，发展起四大

23、世袭种姓的制度。前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。 达塞人不得参加宗教仪式，也没有其征服者所享有的种种社会权利。 材料二高种姓人与低种姓人发生冲突，低种姓人如果用身体某部位对较高种姓人造成伤害，必须斩断对高 种姓人造成伤害的身体部位。地位低微的低种姓人辱骂高种姓人，轻者施以重罚，重者处以酷刑。 （1）上述材料反映了什么制度？该制度源于哪一部落的入侵？（4分） （2）材料一中的“前三个种姓”依次指哪三个？“第四种姓”又是指什么？（8分） （3）材料二的做法产生了怎样的影响？（4分） 24.某校九年级（1）班历史学习小组搜集了关于世界四大文明古国的一些资料

24、，请你利用这些资料进行探究 学习。 感受文明 （1）你能分别说出图一、图二、图三、图四这些文明成果的名称吗？（8分） 分析史料 第196条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第200条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 汉谟拉比法典 （2）仔细分析史料，前两条和第三条有什么不同？为什么会出现这种不同？这说明了什么？（6分） 放飞想象 （3）结合所学知识，大胆想象，分别以吠舍和婆罗门的身份写一段文字，就种姓制度加以辩论。（6分） 深入探究 （4）除了中国外，其他三个文明古国的文化已在地球上消失了，只留下一些历史痕迹

25、。请你探究一下这三 个文明古国文化消失的原因。（三条即可）（6分） 第一单元测试第一单元测试 答案答案 一、 1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】D4.【答案】B5.【答案】B 6.【答案】B7.【答案】D8.【答案】C9.【答案】B10.【答案】A 11.【答案】B12.【答案】A13.【答案】C14.【答案】C15.【答案】C 16.【答案】A17.【答案】D18.【答案】A19.【答案】C20.【答案】A 二、 21.【答案】（1）金字塔是古代埃及国王的陵墓。 （2）应珍视人类文明的宝贵遗产，加大研究与保护力度；不能故步自封，应该加强同世界各国间的交流合 作，促进文明共同进步。（只要

26、意思相近即可） 22.【答案】（1）汉谟拉比法典。古巴比伦王国。 （2）在全国发扬正义与公道。 23.【答案】（1）种姓制度。雅利安人。 （2）婆罗门、刹帝利、吠舍。首陀罗。 （3）激化了当时的社会矛盾，并给后来印度社会的发展带来了不良影响。 24.【答案】（1）图一：金字塔与狮身人面像；图二：甲骨文；图三：汉谟拉比法典；图四：种姓制度。 （2）前两条实行对等惩罚，而第三条实行不对等惩罚。因为第三条中的奴隶和自由民之子身份等级不同。 这说明了该法典是保护奴隶主阶级利益的法典。 （3）吠舍：我们终年劳作，不得休息。我们生产了大量的粮食，养肥了成群的牛羊，制造了精美的生活、 工艺用品，并把它们运到

27、各地供你们享受，凭什么我们却不能与你们一样拥有社会权利，甚至连我们的孩 子与你们的孩子恋爱都要遭到你们的反对？婆罗门：你这个家伙，想造反啦？梵天用嘴演化出我们，而用 腿生出你们，难道腿可以与嘴平等吗？给我好好干活去！ （4）过度的农业开发导致环境恶化；新兴文明的征服，外族的入侵；灌溉农业带来的土地盐碱化；地势平 坦，无天然的屏障抵御外族入侵等。 人教部编版九年级历史上册人教部编版九年级历史上册 第一单元测试第一单元测试 03 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 1 分，共分，共 20 分）分） 1.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明，在尼罗河流域孕育的古代人类文明是（） A.古埃

28、及文明B.古巴比伦文明C.古印度文明D.古代中国文明 2.历史上，古埃及不断遭到外族入侵。下列哪些国家曾入侵过古埃及（） 波斯帝国亚历山大帝国古巴比伦王国罗马帝国 A.B.C.D. 3.下列属于古埃及科学和文化成就的是（） 太阳历大明历象形文字甲骨文 A.B.C.D. 4.小明喜欢周游世界，他在旅游日记中这样写道：“今天，我看到了金字塔和狮身人面像。”那么，他到达的 国家是（） A.埃及B.法国C.意大利D.英国 5.下列关于金字塔的说法，不正确的是（） A.它反映了古埃及社会经济发展的较高水平 B.它是古代埃及劳动人民智慧的结品 C.它是古代两河流域文明的象征 D.它是古代埃及法老的陵墓 6

29、.胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小。这反映了（） A.王权的逐渐衰落B.社会矛盾的激化 C.法老拥有无限的权力D.法老的审美发生变化 7.西方把两河流域称为“美索不达米亚”，意思是“两河之间的地方”。“两河”是指（） 尼罗河印度河幼发拉底河黄河底格里斯河 A.B.C.D. 8.楔形文字是世界最古老的文字之一。楔形文字的创造者是（） A.苏美尔人B.阿摩利人C.古印度人D.古埃及人 9.下列关于古巴比伦王国的说法正确的是（） 汉谟拉比统一了整个两河流域中下游地区 汉谟拉比对外采取各个击破的策略 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期 汉漠拉比实行君主专制制度 A.B.C.D.2 10

30、.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述：“发扬正义于世，灭除 不法邪恶之人，使强不凌弱。”这部法典是（） A.汉谈拉比法典B.罗马法 C.拿破仑法典D.1787 年宪法 11.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它允许主人买卖或转让奴隶；还规定拐走他人的奴隶或隐 藏逃奴者处死。这表明该法典（） A.维护奴隶阶级的利益B.维护奴隶主阶级利益 C.维护严格的种姓制度D.维护全体居住者利益 12.印度的古典文明是从早期吠陀文明发展而来的，而吠陀文明则是雅利安人创造的。雅利安人侵入印度是 在（） A.公元前 2200 年左右B.公元前 1700 年左右 C.公元前

31、 1500 年左右D.公元前 1200 年左右 13.下列属于在印度河流域发现的文明遗址是（） 哈拉帕遗址殷墟遗址二里头遗址摩亨佐达罗遗址 A.B.C. D. 14.古印度的“种姓制度”将人分为四个等级：吠舍婆罗门首陀罗刹帝利，从高到低的等级顺序是 （） A.B.C.D. 15.下面示意图正确反映了某宗教的传播路线，由此推断这一宗教是（） A.佛教B.基督教C.道教D.伊斯兰教 16.亚非文明的代表有古代中国、 古代印度、 古代埃及、 古代巴比伦， 孕育这四大文明古国的相同因素是 （） A.大河B.海洋C.高山D.青钢器 17.某同学搜集到以下关键词： “埃及金字塔”“ 汉谟拉比法典 ”“哈拉

32、帕”。 上述内容所反映的历史主题是 （） A.古代罗马文明B.古代希腊文明 C.阿拉伯文明D.古代亚非文明 18.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（） A.两河流域古巴比伦汉谟拉比法典 B.印度河、恒河流域古埃及金字塔 C.尼罗河流域古印度甲骨文 D.黄河、长江流域古代中国种姓制度 19.一考古队从非洲出发，由西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察的顺序是（） 尼罗河流域印度河流域黄河流域两河流域 A.B.C.D. 20.古代埃及文明、古代巴比伦文明和古代印度文明的共同点是（） 都出现在一些大河流域都有一些古代文明的标志 都处在奴隶社会都诞生了世界性的宗教 A.B.C.D.

33、 二、非选择题（共二、非选择题（共 30 分）分） 21.（5 分）仔细观察下图，回答问题： （1）你知道图一和图二两个建筑物的名称吗？它们都是哪一文明古国的名胜古迹？（2 分） （2）图二建筑有何用途？该建筑物位于哪条河的下游？（2 分） （3）结合所学知识，试说明这两幅图所反映的问题？（1 分） 22.（6 分）阅读下列材料，回答问题： 该石柱上端是浮雕，下端刻满法典条文。法典分序言、正文、结语三大部分，正文部分共有 282 条。 该石柱现藏于巴黎卢浮宫博物馆。 （1）浮雕中站立的人物是法典的颁布者，法典因其而得名。根据已学知识判断，这个人物是谁？他的身份 是什么？（2 分） （2）浮雕中

34、的画面对法典的来源做了什么样的诠释？（1 分） （3）石柱上使用的是什么文字？（1 分） （4）这部法典在历史上的地位（影响）如何？这部法典被保存下来有何意义？（2 分） 23.（4 分）右图是一尊释迦牟尼佛像。结合所学知识，回答问题： （1）佛教创立于何时，其创始人是谁？（1 分） （2）早期佛教为什么会得到国王和一些高人的支持？又为什么会得到下层民众的支 持？（2 分） （3）公元前 3 世纪，佛教开始向外传播。请写出传入中国的路线。 （1 分） 24.（7 分）某校九年级（6）班的同学开展了探究古代亚非文明的活动，请你也参与进来吧！ 【走进金字塔】 胡夫金字塔中有一段令人生畏的铭文：“不

35、论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。” 尽管如此，许多考古学家还是走进金字塔，试图揭开这个历史之谜。 （1）古代埃及国王修建金字塔的用途是什么？因为工程巨大而困难，有人认为它们是“天外来客”所建，你 同意这种说法吗？为什么？（2 分） 【解读珍贵文物】 （2） 右图石柱上， 古巴比伦王国人民心目中的太阳神沙马什正在向哪位国王授予权杖？ 这一场景意在说明什么？（2 分） 【聚焦种姓制度】 印度在 2016 年的里约奥运会上只取得了 1 银 1 铜的成绩。印度某学者认为，印度体育落后，主要是印 度文化没有运动的元素，因为种姓制度鄙视体力活动，注重精神修行，所以现在的印度教育、体育都被

36、放 在次要地位。曾在印度时报工作，且出版过印度运动史书籍的新加坡国立大学某访问学者也认为，印 度根深蒂固的种姓制度，让不同阶层的人无法一起参与同一体育活动，这成了印度体育不发达的根源之一。 （3）如何理解“不同阶层的人无法一起参与同一体育活动”？（1 分） 【活动总结】 （4）综上所述并结合所学知识，说说古代亚非文明具有哪些共同特点。 （2 分） 25.（8 分）某校九年级（1）班历史学习兴趣小组搜集了关于亚非四大文明古国的一些资料，请你利用这些 资料进行探究性学习。 【感受文明】 （1）你能分别说出图一、图二、图三、图四代表的成果的名称吗？（2 分） 【分析史料】 第 196 条倘自由民损毁

37、任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第 200 条倘自由民击落与之同等之自由民之齿则应击落其齿。 第 205 条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应剖其一耳。 汉读拉比法典 （2）仔细分析史料，前两条和第三条有什么不同？为什么会出现这种不同？这说明了什么？（2 分） 【放飞想象】 （3）结合所学知识，大胆想象，分别以吠舍和婆罗门的身份写一段文字，就种姓制度加以辩论。 （2 分） 【深入探究】 （4）除了中国外，其他三个文明古国的文化都中断了，未能一直延续下去，只留下一些历史痕迹。请你探 究一下这三个文明古国文化中断、未能延续的原因。 （2 分） 第一单元测试第一单元测试 答案解析答案解析 一、

38、1.【答案】A【解析】尼罗河位于非洲东北部，它孕育了古埃及文明。 2.【答案】D【解析】公元前 525 年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃 及。古埃及文明没有延续下去。 3.【答案】B【解析】太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 4.【答案】A【解析】“金字塔和狮身人面像”是古埃及文明的象征。 5.【答案】C【解析】金字塔是古代埃及文明的象征，尼罗河流域孕育了古埃及文明。 6.【答案】A【解析】金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。古王国时代的金字塔越修越小，反映了 王权的逐渐衰落。 7.【答案】B【解析】“两河”是指幼发

39、拉底河和底格里斯河，古巴比伦文明诞生于两河流域。 8.【答案】A【解析】两河流域的苏美尔人发明了楔形文字。 9.【答案】C 【解析】古巴比伦王国的第六代国王汉谋拉比对外采取各个击破的策略，完成了整个两河流域中下游地区 的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。他在位时是 古巴比伦王国最强盛的时期。 10.【答案】A 【解析】为维护奴隶主的利益，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典 ，它是 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 11.【答案】B 【解析】首先判断该法典是汉谟拉比法典 。“它允许主人买卖或转让奴求；还规定扬走他人的奴隶

40、或隐藏 逃奴者处死”说明该法典维护奴隶主阶级的利益。 12.【答案】C 【解析】公元前 1500 年左右，来自中亚的自称雅利安人的游牧部落侵入印度。 13.【答案】D 【解析】在印度河流域发现了哈拉帕和摩享佐达罗等早期文明遗址。 14.【答案】C 【解析】根据所学知识可知，婆罗门为第一等级，刹帝利为第二等级，吠舍为第三等级，首陀罗为第四等 级。 15.【答案】A 【解析】结合所学可知，公元前 3 世纪后，佛教开始向外传播。公元前 1 世纪，佛教经中亚传到中国新疆， 再传入中国内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅句、泰国、束埔寨 等国。 16.【答案】A 【解析】古

41、代中国、古代印度、古代埃及、古代巴比伦都发祥于大河流域，可见孕育这四大文明古国的相 同因素是大河。 17.【答案】D 【解析】埃及金字塔属于古代非洲文明， 汉谟拉比法典属于古代两河流域文明，哈拉帕属于古代印度文 明，故题干关键词反映的历史主题是古代亚非文明。 18.【答案】A 【解析】两河流域的古巴比伦王国国王制定了汉谟拉比法典 。古埃及金字塔位于尼罗河流域；甲骨文诞 生于黄河、长江流域的古代中国；种姓制度诞生于印度河、恒河流域的古印度。 19.【答案】A 【解析】本题考查四大文明古国的地理位置。尼罗河流域位于非洲，两河流域位于亚洲西部，印度河流域 位于南亚地区，黄河流域位于东亚地区，自西向东

42、排序，即。 20.【答案】A 【解析】只符合古代印度文明，排除含有的选项。 二、 21.【答案】 （1）图一是狮身人面像，图二是金字塔。古埃及。 （2）金字塔是古代埃及国王的陵墓。尼罗河。 （3）金字塔是古代埃及国王的巨型陵墓，是国王残酷奴役奴隶和劳动人民的历史见证，也是埃及劳动人民 智慧和力量的结晶，是古代世界奇迹之一。 22.【答案】 （1）汉谟拉比。古巴比伦王国的国王。 （2）浮雕中的画面象征着君权神授。 （3）楔形文字。 （4） 汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文 化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。该法典对研究奴隶社会的阶级压迫和

43、社会状况有极高的价值。 23.【答案】 （1）公元前 6 世纪。乔达摩悉达多。 （2）早期佛教宣扬“忍耐顺从”，因而得到国王和一些富人的支持。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权， 提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，因此得到下层民众的支持。 （3）佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地。 【解析】本题考查了佛教创立和传播的相关知识，结合所学回答即可。 24.【答案】 （1）用途：作为陵墓。不同意。金字塔是古代埃及文明的象征，是古埃及人民智慧的结晶，也 是古埃及法老奴役人民的见证。 （2）汉谟拉比。意在说明君权神授。 （3）种姓制度是一种等级制度，不同等级之间有高低贵贱之分。 （4）古代亚非文

44、明都发祥于大河流域；在经济上以农业为主；在政治上实行奴隶主专政。 【解析】本题综合考查古代亚非文明。第（1）题主要考查金字塔，结合所学回答即可。第（2）题考查汉 谟拉比法典 ，结合图片及题干所述即可回答。第（3）题主要考查印度种姓制度的本质，结合材料及所学 回答即可。第（4）题综合考查古代亚非文明的共同特点，回答时从发祥地、经济和政治等方面总结即可。 25.【答案】 （1）图一：金字塔；图二： 汉谟拉比法典 ；图三：种姓制度：图四：甲骨文。 （2）前两条实行对等惩罚，而第三条实行不对等惩罚。因为第三条中的奴隶和自由民之子身份等级不同。 这说明了该法典是维护奴隶主阶级利益的法典。 （3）吠舍：我

45、们终年劳作，不得休息。我们生产了大量的粮食，养肥了成群的牛羊，制造了精美的生活、 工艺用品，并把它们运到各地供你们享受，凭什么我们却不能与你们一样拥有国家权力，甚至连我们的孩 子与你们的该子恋爱都要遭到你们的反对？婆罗门：该死的家伙，想造反啦？造物主用嘴演化出我们，而 用腿生出你们，难道嘴可以与腿平等吗？给我好好干活去！别触犯神的意志！ （4）过度的农业开发导政环境恶化；新兴文明的征服：外族的入侵；灌溉农业带来|的土地盐碱化；地势平 坦，无天然的屏障抵御外族侵入等。 （答出两条即可） 【解析】第（1）题考查识图能力，较为简单，可依据所学知识直接解答。第（2）题围绕惩罚方式和不同 等级的身份，分析归纳答案。第（3）题回顾种姓制度的内容，结合各自的地位加以想象。第（4）题要从 外族的入侵、环境的演变等角度思考。