人教部编版九年级历史上册单元期中期末测试卷含答案共二十七套.docx

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1、人教部编版九年级历史上册第一单元测试01一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.法国前总统希拉克参观秦始皇陵兵马俑博物馆后，在留言簿上写道：“不看_不算真正到过埃及；不看秦俑不算真正到过中国。”在埃及应该看的是（ ）A.金字塔B.尼罗河C.汉谟拉比法典石柱D.长城2.古埃及文明并没有延续下来，下列吞并或占领过埃及的国家有（ ）古巴比伦王国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国孔雀王朝A.B.C.D.3.罗塞塔石碑制作于公元前196年，石碑上用希腊文字、古埃及文字和当时的通俗体文字刻了同样的内容，这使得近代的考古学家得以有机会对照各语言版本的内容后，解读出已失传千余年的古埃及文字的意义与结构。石碑上

2、的古埃及文字应该是（ ）A.楔形文字B.钟鼎文C.字母文字D.象形文字4.下列关于古代埃及文明的说法错误的是（ ）A.尼罗河孕育了古代埃及文明B.古代埃及初步统一于公元前3100年左右C.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一D.皇帝是古埃及最高统治者5.2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域古丝绸之路跨越的“底格里斯河和幼发拉底河流域”诞生了（ ）A.古埃及文明B.古巴比伦文明C.古印度文明D.古希腊文明6.楔形文字与汉漠拉比法典这两大文明成果均诞生于下列哪一地区

3、（ ）A.印度河、恒河流域B.黄河流域C.尼罗河流域D.两河流域7.在汉谟拉比法典中，有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。从中我们可以了解到（ ）A.奴隶制度在古巴比伦相当发达B.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征C.古巴比伦分为自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级D.商品经济在古巴比伦比较活跃8.阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按古印度种姓制度划分，他的等级应该是（ ）A.刹帝利B.婆罗门C.吠舍D.首陀罗9.古代印度盛行种姓制度。在古代印度，被征服居民属于（ ）A.首陀罗B.吠舍C.刹帝利D.婆罗门10.古印度有着悠久深厚的文化内蕴。某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制

4、度”时，哪一句台词是不正确的（ ）A.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”B.“我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚礼殿堂”C.“本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊”D.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”11.关于四大文明古国，下列说法错误的是（ ）图特摩斯三世时期是古巴比伦王国最强盛的时期汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典婆罗门等级掌管古代印度的军政大权古代中国文明产生于黄河、长江流域A.B.C.D.12.佛教是世界三大宗教之一。关于佛教的说法错误的是（ ）A.佛教创立于公元前5世纪B.佛教创始人被称为释迦牟尼C.佛教提倡“众生平等”D.佛教

5、在公元前1世纪传入中国内地13.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（ ）A.两河流域古巴比伦汉谟拉比法典B.印度河、恒河流域古埃及金字塔C.尼罗河流域古印度甲骨文D.黄河、长江流域古代中国种姓制度14.亚非地区是人类文明的摇篮，其形成原因不包括（ ）A.彼此近邻B.大河奔流C.宜于农耕D.土壤肥沃15.一考古队从非洲出发，由西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察的顺序是（ ）尼罗河流域印度河流域黄河流域两河流域A.B.C.D.二、非选择题（共40分，第16题16分，第17题12分，第18题12分）16.古代亚非地区文明古国创造了辉煌灿烂的文明。请回答：（1）指出古代埃及和古代

6、印度文明发祥的大河流域。（4分）（2）古埃及和古代两河流域使用的文字分别是什么？（4分）（3）古埃及成为强大的军事帝国是在什么时候？古代印度文明的鼎盛时期是在什么时候？（4分）（4）古代印度建立了严格的等级制度，被称为什么？古代印度诞生了什么宗教反对该制度？（4分）17.观察下列图片，探索人类古老的文明：请回答：（1）图1反映的法典诞生于哪一文明古国？其在世界历史上有何地位？（4分）（2）图2所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？（2分）（3）图3这一雄伟的景观是什么？其出现在哪一大河流域？（4分）（4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？（2分）18.阅读下列材料：材料一公元前3100

7、年左右，古埃及初步实现了统一。国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。材料二在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道法典明确规定：凡拐騙、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑奴隶打自由人之子的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。材料三雅利安人具有强烈的种族优越感，他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，因而，发展起四大世袭种姓的制度。前三个种姓是由雅利安人自己的职业等级组成，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。达塞人不得参加宗教仪式，也没有其征服者所享有的种种社会权利。请回答：（1）材料一中的“国王

8、”与金字塔有什么关系？（2分）（2）材料二中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的（实质）又是什么？（2分）（3）材料三中的现象出现在哪一国家？材料中的“前三个种姓”依次指什么？“第四种姓”又指什么？这一制度有什么特点？（6分）（4）上述材料中三个文明的发样地有什么特点？为什么？（2分）第一单元测试答案解析一、1.【答案】A【解析】“秦俑”是中国古代文明的象征，被誉为世界第八大奇迹。而古代埃及文明的象征是金字塔。故选A。2.【答案】C【解析】公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。3.【答案】D【解析】古埃及人使用象形文字。4.【答案

9、】D【解析】法老是古埃及最高统治者。5.【答案】B【解析】古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。故选B。6.【答案】D【解析】楔形文字是两河流域的苏美尔人创造的；汉谟拉比法典是两河流域的古巴比伦王国国王制定的。故选D。7.【答案】D【解析】“租赁、雇佣、交换、借贷”都与商品经济有关，故选D。8.【答案】A【解析】阿育王是古印度孔雀王朝的国王，掌管军事和行政权力，属于第二等级刹帝利。9.【答案】A【解析】第四等级首陀罗，主要由被征服居民构成。10.【答案】C【解析】印度种姓制度的最高等级是掌管祭祀的婆罗门，国王属于第二等级刹帝利。C项台词不正确。11.【答案】A【解析】图特摩斯三世是埃及

10、法老，他统治时期，古埃及成为强大的军事帝国；汉谟拉比在位时期，是古巴比伦王国最强盛的时期，错误。婆罗门掌管古代印度的祭祀，错误。故选A。12.【答案】A【解析】佛教创立于公元前6世纪。13.【答案】A【解析】两河流域的古巴比伦王国国王制定了汉漠拉比法典，故选A。古埃及金字塔位于尼罗河流域；甲骨文诞生于黄河、长江流域的古代中国；种姓制度诞生于印度河、恒河流域的古印度。14.【答案】A【解析】亚非地区是人类文明的摇篮，这里诞生了古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国等文明，它们都诞生于宜于农耕、土壤肥沃的大河流域。彼此近邻说的是位置关系，并不是人类文明形成的原因。故选A15.【答案】A【解析】本

11、题考查四大文明古国的地理位置。尼罗河流域位于非洲，两河流域位于亚洲西部，印度河流域位于南亚地区，黄河流域位于东亚地区，自西向东排序，即。故选A。二、16.【答案】（1）尼罗河流域；印度河、恒河流域。（2）象形文字；楔形文字。（3）新王国时代图特摩斯三世统治时期。孔雀王朝统治时期。（4）种姓制度。佛教。【解析】本题考查了古代亚非文明的相关基础知识，结合所学回答即可。17.【答案】（1）古巴比伦。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（2）婆罗门。（3）金字塔。尼罗河流域。（4）都代表奴隶主阶级的利益。【解析】前三问考查了古代巴比伦、古代印度和古代埃及文明的相关基础知识，回顾所学回答即可。第（

12、4）问，汉谟拉比法典种姓制度和金字塔都是维护奴隶主阶级利益的产物。18.【答案】（1）金字塔是古代埃及国王的陵墓，是其权力的象征。（2）在全国发扬正义与公道。维护奴隶主阶级的利益，巩固自己的统治。（3）古印度。婆罗门、刹帝利、吠舍。首陀罗。特点：各等级之间贵贱分明。（4）都发祥于大河流域。因为大河流域气候湿润、光照充足、地势平坦水量充沛、土壤肥沃，适合人类生存，利于农业生产的发展。【解析】第（1）问考查古埃及金字塔的相关知识，结合所学知识回答即可。第（2）问，第一小问在材料中寻找答案，关键信息是“说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道”；第二小问从法典内容可以看出它实质上是维护奴隶主阶级的利益

13、。第（3）问，第一小问由“雅利安人”“四大世袭种姓的制度”可以判断出是古代印度；第二、三、四小问考查种姓制度的内容和特点，结合所学作答即可。第（4）问考查分析比较能力。第一小问古代埃及文明发祥于尼罗河流域，古代巴比伦文明发祥于两河流域，古代印度文明发祥于印度河和恒河流域，由此可知三个文明都发祥于大河流域。第二小问围绕大河流域有利于农业发展来组织答案。人教部编版九年级历史上册第二单元测试01一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”

14、，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（ ）A.古希腊文明B.古巴比伦文明C.古埃及文明D.古印度文明2.下列史实，发生于公元前8世纪的是（ ）A.统一的古代埃及国家建立B.雅典城邦建立C.印度河流域出现奴隶制国家D.罗马共和国建立3.一个普通家庭中的男主人可以去参加公民大会，并在会上发言，还可以领到一份国家发放的津贴。这一情景应出现在（ ）A.古代雅典B.古代印度C.古罗马D.古代埃及4.“人们通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”该材料反映了雅典（ ）A.建筑水平高超B.文化繁

15、荣昌盛C.实行民主政治D.注重法治建设5.伯利克里时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ）6.公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。人们对他评价不已：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（ ）A.凯撒B.屋大维C.伯里克利D.亚历山大7.“把战争带给亚洲，把财富带回希腊。”根据你所学的知识，判断亚历山大东征带来的后果不包括（ ）A.给被征服地区的人民带来灾难B.促进了东西方的经济文化交流C.使希腊文化与东方文化相互交融D.对西欧地区的文化产生深刻的影响8.西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒

16、”。其中“凯撒”是（ ）A.雅典将军B.古罗马执政官C.意大利旅行家D.基督教神职人员9.第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝，结束罗马共和国统治的人是（ ）A.屋大维B.凯撒C.伯里克利D梭伦10.理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是（ ）A.B.C.D.11.在公元前44年的罗马牧神节上，执政官安东尼两次把王冠戴在凯撒的头上，都遭到了人群的抗议。于是凯撒取下王冠，把它存放在朱庇特神庙。在那一天，他没有获得皇帝称号。事实上自公元前49年起，凯撒已成为罗马最高统治者，共和制名存实亡。上述文字中属于历史解释的是（ ）A.

17、B.C.D.12.“神人同形同性”是古希腊哪个方面的特点（ ）A.神话B.哲学C.雕塑D建筑13.美国史学家斯塔夫里阿诺斯在全球通史一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ）A.荷马史诗B.十二铜表法C.汉谟拉比法典D.掷铁饼者14.终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题的古希腊哲学家是（ ）A.德谟克利特B.苏格拉底C.亚里士多德D.伯里克利15.与我们今天使用的公历有关联的是（ ）夏历埃及太阳历儒略历基督教历法A.B.C.D.二、非选择题（共40分，第

18、16题14分，第17题14分，第18题12分）16.在西方文明的发展过程中，有许多人物不仅书写了欧洲历史的辉煌，也受到世界的瞩目。观察下面两座雕像，回答问题。图1雅典全盛的缔造者图2罗马帝国的缔造者（1）请结合图片以及图片下面的文字，说出这两座雕像指的是哪两个人。（4分）（2）雅典进入全盛时期是在什么时候？图1中的人物统治时期，雅典民主政治的情况怎样？（6分）（3）罗马帝国是在什么时候建立的？当时中国正处于什么朝代？后来罗马帝国分裂为东西两个帝国，其中西罗马帝国是什么时候被什么人灭掉的？（4分）17.阅读下列材料，回答问题。材料一公元前6世纪初，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家

19、最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克利斯提尼创立新的五百人议事会。议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。（1）据材料一概括雅典民主政治的基本特征。（4分）材料二“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。”（2）材料二漫画通往公民大会的“通途”中，禁止哪些人的通行？结合材料一、二，如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”？（6分）材料三法律是调解社会关系的强制性规范，由国家立法机关制定。氏族部落转化成国家之

20、后，成文法逐渐取代习惯法，成为各国统治者维系自身统治的有力武器，其中以罗马法最为完备自19世纪以来，欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础来制定本国的法律制度，如法国民法典德国民法典等。（3）法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，你知道哪些罗马法？根据材料三，概括罗马法的影响。（4分）18.阅读下列材料，回答问题。材料一当时（公元前3世纪至公元前2世纪），被征服地区的军民俘虏源源不断地流入罗马，成为罗马奴隶的主要来源。据统计，在第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。吴于廑、齐世荣世界史古代史编材料二奴隶劳动被广泛应用于矿山、大作坊和农业中。田间劳动的奴隶白天戴着脚镣种地，夜间被关在

21、像地牢一样的屋子里；矿山奴隶系着铁链，在兵士的监督下劳动；角斗士则被驱进角斗场，或互相厮杀，或与猛兽搏斗，以生命为代价供奴隶主哄笑取乐。奴隶稍不如主人意就被施以鞭抽、拳打、铁烙。为防止奴隶逃亡，有的奴隶被戴上项圈，项圈上的字是“捉住我，不要让我逃走”。材料三“当时帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为帝国的内湖。帝国境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度和中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。”（1）根据材料一指出：罗马奴隶的主要来源有哪些？（2分）（2）根据材料二，概述奴隶的处境。公元前73年，罗马

22、爆发了一场声势浩大的奴隶起义，其名称是什么？又产生了怎样的影响？（6分）（3）材料三中的“帝国”是指哪一帝国？帝国初期大致相当于中国哪一朝代？当时中国称该帝国什么名称？该帝国同中国间的贸易通道被称作什么？（4分）第二单元测试答案解析一、1.【答案】A【解析】古希腊文明是欧洲文明的源头，故选A。2.【答案】B【解析】公元前8世纪，希腊出现了城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。故选B。3.【答案】A【解析】“公民大会”是古代雅典的最高权力机构。故选A。4.【答案】C【解析】“确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人”充分反映了雅典实行民主政治的史实。故选C。5

23、.【答案】A【解析】雅典全体成年男性公民可以参加公民大会，妇女、奴隶和外邦人被排除在民主政治之外。故选A。6.【答案】D【解析】本题的关键信息是“公元前4世纪”“东征”“建立起地跨欧亚非三洲的大帝国”。公元前4世纪后期，亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。故选D。7.【答案】D【解析】亚历山大东征的影响主要集中在欧洲的希腊地区和西亚，D选项说法错误。8.【答案】B【解析】凯撒曾担任过罗马执政官和地方总督。故选B。9.【答案】A【解析】公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马共和国被罗马帝国取代。故选A。10.【答案】C【解析】本题考查学生的再认再现能力。公元前50

24、9年，罗马建立了共和国。公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。公元前2世纪，罗马成为地中海地区的霸主。公元前49年，凯撒控制了元老院，夺取政权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。因此这些事件发生的先后顺序是。11.【答案】D【解析】本题考查历史核心素养历史解释。都是对史实的叙述，只有属于历史解释。故选D。12.【答案】A【解析】希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。故选A。13.【答案】A【解析】荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文献。故选A。14.【答案】B【解析】苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。故选B。15.【答案】B【解析】凯撒命人以埃及太阳历为蓝本编制了“儒略历”，

25、儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。4世纪，罗马皇帝将“儒略历”作为基督教历法。夏历是夏朝时制定的历法，与我们今天使用的公历无关。故选B。二、16.【答案】（1）伯里克利。屋大维。（2）公元前5世纪中后期。伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。（3）公元前27年。西汉。476年。日耳曼人。【解析】第（1）问根据图片下面的文字，结合所学回答即可。第（2）问考查雅典民主政治全盛的时间和表现，结合所学回答即可。第（3）问，罗马帝国建立于公元前27年，正值中国西汉时期。西罗马帝国于476年被日耳曼人所灭。17.【答案】（1）平等、公平、公正（2）禁行：外邦人、奴隶、妇女、本邦未

26、成年男子。理解：狭隘仅是本邦成年男性公民的民主；充实城邦合法公民均享有民主权利。（3）十二铜表法等。成为后来欧洲各国制定法律的基础。【解析】第（1）问，“所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权”体现了平等；“抽签选举产生”“名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配”体现了公平、公正。第（2）问，第一小问结合所学回答；第二小问从雅典民主政治的积极性和局限性角度分析回答。第（3）问，第一小问结合所学回答即可；第二小问分析材料三归纳答案即可。18.【答案】（1）被征服地区的军民俘虏。（2）被广泛用于各种社会劳动中，生产生活条件艰苦，被当作奴隶主取乐的工具，等。斯巴达克起义。在斯

27、巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。（3）罗马帝国。汉朝。大秦。丝绸之路。【解析】第（1）问可从材料中寻找答案。第（2）问，第一小问分析材料二内容归纳答案即可；第二、三小问考查斯巴达克起义及其影响，结合所学回答即可。第（3）问，从“地中海成为帝国的内湖”可以判断“帝国”是罗马帝国；后三小问在第一小问的基础上，结合所学回答即可。人教部编版九年级历史上册第三单元测试01一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.基督教是世界三大宗教之一，其产生于（ ）A.公元前6世纪B.公元前1世纪C.公元1世纪D.公元7世纪2.早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削。公元2世纪以后，基督教教义发生变化

28、，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想。基督教教义变化导致的结果是（ ）A.罗马帝国长期迫害基督教B.罗马统治者承认并定基督教为国教C.中世纪大学的兴起D.西欧庄园制度的瓦解3.下列人物中，信奉基督教的是（ ）屋大维凯撒克洛维查理大帝A.B.C.D.4.日耳曼人建立的王国中最强大的是法兰克王国。法兰克王国的建立者是（ ）A.屋大维B.伯里克利C.克洛维D.查理大帝5.在西欧封建等级制度中，关于封君和封臣的关系说法错误的是（ ）A.封臣对封君要忠诚B.封臣要无偿地为封君服兵役C.封君能任意侵害封臣的荣誉D.封君要保护封臣不受外来攻击6.把王国划分为很多教区，命令居民向教会缴纳“什一税”的是（ ）A.屋大

29、维B.丕平C.克洛维D.查理大帝7.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列关于庄园的说法，错误的是（ ）A.佃户既要耕种“份地”也要耕种“直领地”B.佃户可以利用法庭维护自己的利益C.佃户可以主持法庭D.佃户无故缺席法庭开庭会被罚款8.仔细观察下图，从中可以直接推断出，中世纪西欧庄园（ ）A.在法兰克王国改革后才开始发展B.主要采用农耕的生产方式C.加速了农业产品的商品化D.实行农奴劳动和地租剥削9.对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是（ ）A.封建制度的核心是封建等级制度B.封建庄园遍布西欧C.教权和王权形成并立局面D.城市的繁荣贯穿始终10.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级

30、，为资本主义兴起准备了条件的是（ ）A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起和工商业的迅速发展C.城市市民争取自治权的斗争D.拜占庭帝国的灭亡11.中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。从这段话中可以得到的信息是（ ）中古西欧城市交通便利市民阶级是资产阶级的前身城市通过斗争拥有了自治权商品经济发展冲击了封建制度A.B.C.D.12.中世纪大学专业课程包括法学、医学和神学。这（ ）说明大学课程设置受基督教会的影响说明大学具有免赋税特权

31、说明大学具有司法特权反映了经济和社会发展的要求A.B.C.D.13.罗马民法大全被恩格斯称为“第一个世界性法律”。恩格斯的判断依据是该法（ ）A.是罗马法走向成熟、完备的重要标志B.奠定了欧洲民法的基础C.是一部较为系统和完整的法典D保留了罗马法的精华，系统全面14.拜占庭帝国被誉为“千年帝国”，但是最终它仍然走向了灭亡。拜占庭帝国灭亡的时间是（ ）A.476年B.1054年C.14世纪D.1453年15.下列说法正确的是（ ）东罗马帝国也叫拜占庭帝国14世纪末奥斯曼帝国崛起西罗马帝国灭亡之后500年，东罗马帝国灭亡东罗马帝国被奥斯曼帝国所灭A.B.C.D.二、非选择题（共40分，第16题14

32、分，第17题14分，第18题12分）16.阅读材料，回答下列问题。材料一典型的西欧的庄国，和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和农民份地两部分。领主自管地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主。各户农民的小块份地则由农民用自己的农具糖作，其收获用以维持农民一家的生活。材料二“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现很多年后，这条常规流行于西欧的某些国家和地区。材料三在西欧中世纪，人们相信世上的一切权力都是上帝授予的。11世纪，罗马教皇格列高利七世竭力加强天主教会的权威，宣称教皇权力来自上帝，有权废黜君主。皇帝亨利四世就是于1077年被教皇废黜的。1213世纪，教

33、皇权力终于达到顶峰：教皇有权废黜君主，罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。（1）根据材料一并结合所学，写出庄园里都有哪些劳动者。（4分）（2）材料二局面的出现，说明当时西欧实行什么制度？这一制度的实行是从哪个国家开始的。（4分）（3）根据材料三概括说明罗马教廷处于什么样的地位。（4分）（4）根据上述三则材料分析，中世纪西欧处于什么社会形态？（2分）17.阅读下列材料：材料一中古西欧城市的兴起，具有十分重要的历史意义。经济上，城市的发展导致商品经济繁荣，西欧单一的经济结构趋向多元化。政治上，城市成为西欧封建社会中新的政治力量。城市往往与国王结盟，共同对付国内的封建大贵族，

34、从而加速了国家的统一。文化上，随着城市的繁荣发展，城市文化应运而生，为日后的文艺复兴奠定了基础。材料二在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们再从头开始，且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中，所以市民们从开头就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校

35、或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。请回答（1）中古西欧城市什么时候开始兴起？分析材料一，指出中古西欧城市兴起的影响。（6分）（2）结合材料二指出，中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市最大的不同在哪里？（4分）（3）材料三说明中世纪欧洲大学出现的原因是什么？结合所学指出，大学自治地位表现在哪几个方面？（4分）18.阅读下列材料：材料一 材料二皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好；皇帝不但能在战场上取得胜利，而且能采取法律手段排除违法分子的非法行径。查士丁尼法学总论法学阶梯材料三拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟

36、中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到了。德思格斯自然辩证法导言请回答：（1）材料一是6世纪拜占庭镶嵌画查士丁尼及其随从。结合所学谈谈，查士丁尼是什么身份？他在历史上有什么贡献？（4分）（2）分析材料二，为什么查士丁尼一定要编纂法典呢？（4分）（3）材料三说明在文化领域拜占庭帝国有什么贡献？这对西欧产生了怎样的影响？（4分）第三单元测试答案解析一、1.【答案】C【解析】1世纪，基督教出现在巴勒斯坦地区。故选C。2.【答案】B【解析】基督教教义

37、发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想，有利于罗马的统治，所以得到了罗马统治者的承认并确立其为国教。故选B。3.【答案】A【解析】1世纪，基督教诞生。所以，屋大维和凯撒不可能信奉基督教。为了巩固统治，法兰克王国国王克洛维皈依了基督教，后来，整个法兰克王国都信仰了基督教。800年，教皇为查理加冕，称查理为“罗马人的皇帝”。所以本题选A。4.【答案】C【解析】法兰克王国的建立者是克洛维。故选C。5.【答案】C【解析】在西欧封建等级制度中，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。故选C。6.【答案】D【解析】法兰克国王查理为了得到教会的支持，命令教区人民向教会缴纳“什一税”。故选D7.【答案】C

38、【解析】西欧庄园中，主持庄园法庭的是领主或他的管家。所以C选项说法错误。8.【答案】B【解析】图中城堡外的耕地上，一位农民（奴）指挥着一头牛拉着犁在耕地由此可知西欧庄园主要采用农耕的生产方式。故选B。9.【答案】D【解析】西欧城市从10世纪才开始恢复发展起来，所以D选项说法错误。10.【答案】B【解析】随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，并分化出早期资产阶级，促进了资本主义的发展。故选B11.【答案】B【解析】题干材料中没有提到城市获得自治权的方式，所以排除，选B。12.【答案】A【解析】“法学、医学”的设置反映了经济和社会发展的要求；“神学”的设置说明受基督教会的影响。故选A

39、。13.【答案】B【解析】罗马民法大全奠定了欧洲民法的基础。所以，恩格斯称它是“第一个世界性法律”。故选B。14.【答案】D【解析】1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。故选D。15.【答案】B【解析】奥斯曼帝国在14世纪初崛起；西罗马帝国灭亡后约1000年，东罗马帝国灭亡。错误，故选B。二、16.【答案】（1）农民和农奴。（2）封建等级制度。法兰克王国。（3）教权大于王权。（意思相近即可）（4）封建社会。【解析】第（1）问，分析材料并结合所学回答即可。第（2）问，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映的是西欧封建等级制度，这是法兰克王国改革的结果。第（3）问，“教皇有权废黜君主

40、”说明教权大于王权。第（4）问，中世纪西欧处于封建社会。17.【答案】（1）10世纪。经济上，促进了商品经济的发展；政治上，加速了国家的统一；文化上，产生了城市文化，为日后的文艺复兴奠定了基础。（2）中古西欧城市有自由和自治权。（3）城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求。免赋税特权、司法特权和教育自主权。【解析】第（1）问，第一小问回顾所学回答；第二小问分析材料一归纳答案即可。第（2）问，解答的关键句是“由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特”。第（3）问，第一小问分析材料三归纳答案即可；第二小问考查大学自治地位的表现，结合所学回答即可。18.【答案】（1）东罗马帝国皇帝

41、。组织编纂了罗马民法大全。（2）在查士丁尼看来，法律是治理国家、巩固自身统治的重要手段。（3）保存了希腊罗马的古典文化。为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。【解析】第（1）问考查查士丁尼的身份和贡献，结合所学回答即可。第（2）问考查分析材料的能力，阅读材料归纳答案即可。第（3）问，从“展示了一个新世界希腊的古代”“这种艺术繁荣好像是古典古代的反照”可知，拜占庭帝国保存了希腊罗马的古典文化，为西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。人教部编版九年级历史上册第四单元测试01一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.公元7世纪，通过改革进入封建社会的亚洲国家是（ ）A.日本B.阿拉伯国家C.中国D.法兰克王国2.日本大化改新规定，在地方设国、郡、里三级，由中央派官吏治理。这样做的目的是（ ）A.加强中央集权B.促进佛教传播C.减轻农民负担D.加强中日交往3.“诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行班田收授法第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷（租），服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）。第三”根据你的推断，颁发诏书的是（ ）A.孝德天皇