2022课外活动计划集锦六篇.docx

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1、2022课外活动计划集锦六篇课外活动安排 篇1为全面落实语文课程标准的精神，开拓学生视野，从根本上提高学生的语文实力，特制定以下安排：一、指导思想：课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素养的发展亲密相关。新课程标准20xx修改稿语文学科明确提出：第三学段(5-6年级)背诵美丽诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让孩子们在读书中体会到书的无穷魅力。二、阅读目及背诵篇目：(一)阅读书目：1、必读：窗边的小豆豆、童年窦桂梅教阅读2、选读：时代广场的蟋蟀长

2、袜子皮皮调皮包埃米尔小绿人银顶针的夏天绿山墙的安妮城南旧事海底两万里假如给我三天光明上下五千年爱的教化中华美德故事郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代闻名作家的作品。(二)背诵篇目1、小学生必背古诗80首2、经典国学诵读3、校本课程陈毅的诗词三、详细措施(一)激发读书爱好。让学生搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的主动性，对读书产生深厚的爱好。(二)创建读书角。由师生一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满意孩子的爱好老师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。(三)进行读书指导。通

3、过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。重点强化“不动笔墨不读书的方法：1、圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。2、做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。3、写读书笔记。可做摘抄、写体会。4、运用语言积累，启发学生学会创建。经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，激励学生大胆创建，点燃学生心中的创建欲望，使学生的创建潜能得以发挥出来。(四)注意沟通和评比。办有关读书方面的小报，一月一次。每周进行展览评比，进行读书心得的沟通。

4、(五)举荐好书活动。老师每周和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书举荐给全班同学，在举荐时可以说说认为好的缘由和自己的阅读感受。(六)保证阅读时间。每周星期三下午托管课为阅读课。在学生阅读前，语文老师做必要的指导，指导学生读书方法，激励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平常回家自由读。除了开设欢乐阅读40分阅读课以外，每天中午饭后可以阅读至少半小时，另外，还可以把读书当成家庭作业中的一项。(八)家校结合督促。既然是课外阅读，学生大部分阅读时间都在课外或家里，利用双休日带孩子去单位科技读书馆读书，并与老师常常联系沟通孩子读书状况。老师激励学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，

5、留意培育孩子的阅读爱好。要想提高阅读效率，首先要跟家长沟通。通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，了解课外阅读的意义，提倡家长在家庭里创设读书氛围，支持孩子多买书、读书，并尽量起到模范带头作用。孩子读书后，与孩子沟通相关内容，培育孩子的理解、表达实力，增加孩子的读书欲望。激励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨，培育孩子的阅读爱好。课外活动安排 篇2一、指导细想为全面发展素养教化，活跃班级文化生活，贯彻党的教化方针，陶冶情操，使学生的身体素养能够健康成长，得到充分发展。从自己的周边生活中主动地发觉问题并独立地解决问题的看法和实力；发展实践实

6、力，发展对学问的综合运用和创新实力；养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质。特拟订本班课外活动安排。二、目的意义这次活动的设计，旨在通过培育六年级学生的平安意识以带动全校师生，形成自救自护的实力，让学生能主动参加，主动探究，系统全面的了解平安常识，学会自救自护的基本技能，使学生学会珍爱生命，既要增加自我爱护意识，远离损害、危急，平安健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。三、详细活动支配（1）、前期打算：老师：1、提出活动任务视察现实生活中存在的危急，了解一些自护自救的方法2、 要求学生随时记录活动状况、心得体会或写日记，以便沟通。 学生：网络探究

7、、收集整理资料阶段由于经过前一阶段的活动，同学们已在校内外绽开了广泛的调查实践活动。为了让同学们更全面地了解相关信息，将利用网络在课余指导同学们简便、快捷地进行资料查询。引导学生针对出现的种种问题进行探讨，探讨出整理资料的方法，再让学生在组长的带领下，围绕本组探讨内容对自己的资料（如文字、数据、图片等）进行整理、归纳，使之更简洁更有条理。为下一步的汇报评价做好充分的打算。 （设计意图：让学生有目的地利用网络资源，实现了由课内向课外的便捷延长，学生可以依据自己的爱好和实力进行自主选择性学习。而在整理资料的过程中，则让孩子们懂得和形成了沟通合作的高效学习方法与相互帮助的重要性。）1、自由搭配成组。

8、2、小组组合完毕，大家进行一系列的探讨打算，如小组分工、探讨、策划活动安排。3、给小组命名、明确组内人员分工。4、创作小组口号、制作小组招牌。5、探讨、确定活动地点和时间。（学生经过自由搭配， 以自愿为原则，同学们自行分好组，成立了4个实践活动小组，还给小组取名字：“一路平安”小组、“平安用电”小组、“绿色饮食”小组、“实际行动”小组等。再通过投票选举选出信任的小组长，详细负责本小组的工作，又聘请一名指导人员（可以是老师，也可以是家长）详细指导小组实践活动的开展活动。（2）、各小组依据本组探讨内容的特点自定探讨的安排、方法四、活动组织（1）指导人员带领小组进行调查访问等在指导人员的带领下，学生

9、分组开展有效的活动，“校内平安”小组巡察校内，采访学校的有关领导和老师；“绿色饮食”小组走进各大小商店，采访小摊小贩；“平安用电”小组来到供电所，采访相应的工作人员；“外出活动”、“一路平安”小组深化群众，访问各色人等。 （设计意图：在这里以活动为主要开展形式，学生主动参加到各项活动，在亲身经验中发觉和解决问题，体验和感受生活，发展了实践实力和创新实力。）（2）、网络探究、收集整理资料由于经过前一阶段的活动，同学们已在校内外绽开了广泛的调查实践活动。为了让同学们更全面地了解相关信息，将利用网络在课余指导同学们简便、快捷地进行资料查询。引导学生针对出现的种种问题进行探讨，探讨出整理资料的方法，再

10、让学生在组长的带领下，围绕本组探讨内容对自己的资料（如文字、数据、图片等）进行整理、归纳，使之更简洁更有条理。为下一步的汇报评价做好充分的打算。 （设计意图：让学生有目的地利用网络资源，实现了由课内向课外的便捷延长，学生可以依据自己的爱好和实力进行自主选择性学习。而在整理资料的过程中，则让孩子们懂得和形成了沟通合作的高效学习方法与相互帮助的重要性。）（3）、活动汇报各小组利用课余时间打算本组的汇报内容，老师针对他们的探讨内容给他们出出办法、提提建议，并且明确要求：内容要生动好玩、说明要简洁有力、形式要丰富多样。可以采纳小品表演、图片展示，演讲等形式展示出来。五、活动要求课外活动必需落到实处，指

11、导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证活动质量。六、留意事项在活动的开展进行中，由于学生要涉入社会中进行访问调查，会牵涉到学生的个人平安问题，为此指导员要特殊留意学生的平安问题，确保每一个学生的平安。此外，由于是小组合作形式，难免会有出现看法分歧的状况，这时就要求老师要阻挡他们的纷争，引导他们达成共识，友好合作，相互协作。课外活动安排 篇3一、活动目的：为了活跃我校校内文化，发挥“欢乐阅读”的宣扬阵地，为了进一步深化“欢乐阅读”教研课题的探讨，促进孩子欢乐读书，为了丰富我校的素养教化内涵，培育欢乐读书的“小明星”。

12、为了让校内中欢乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里爱好小组把对阅读有特殊爱好的同学集中在一起学习。让爱好做最好的老师，培育孩子爱读书，广读书，会读书，欢乐读书，读整本书，做小书迷。二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和观赏名家名著。三、活动对象：四年级学生。四、活动时间：周二下午第三节少先队活动15：55-16：35五、活动地点：四年级2班教室六、主要措施：1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。课外活动安排 篇4新学期起先了，从本学期起先我校学习美术的队伍更加壮大了

13、，为了丰富学生的美术学问，开阔学生的视野，调动学生学习美术的主动性，更好的让学生学好美术，美术其次课堂制定了如下安排：一、参与人员：全校学生（分三组：低年级、四、五、年级各一组）二、活动时间：按学校规定每周周三第七节课，一般状况下每周一、二、三第七节课也活动。三、活动内容：1. 汲取各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以激励和提高学生爱好为主，扎实学生的书法基础。2. 多介绍课外的书法家作品，故事多种形式开展活动来激发学生爱好，以便平常能带动其他同学去学习美术。3. 提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培育美术尖子生，使部分同学对书法较好，能够参与书法美术的各种竞赛。4. 对个别的美术学的好

14、的同学进行辅导，多参与一些竞赛。以上就是我二课小组的支配，我会尽自己最大的努力开展活动，协助美术教学，培育学生能在竞赛中取得好的成果。美术其它训练依据本训练成效，在下学期后再另形支配。课外活动安排 篇5一、活动宗旨活动应依据我校的实际状况，以“切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步”为目的，遵循“丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的主动主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的原则。二、活动内容依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，活动分成选修、必修两类。（一）选修类设置如下：1、篮球；2、 足球；3、排球； 4、乒乓

15、球； 5、羽毛球；6、棋类(以围棋为主)；7、塑身操；8、无线电侧向；（二）必修类设置如下:1、田径；2、乒乓球； 3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、跳绳（单人或花样、集体）；7、毽子；8、体育嬉戏等。三、活动时间1、选修类活动课统一支配在每周一下午第三节课。2、必修类活动课由教学管理处依据各班体育课的实际状况进行支配。四、活动要求课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。五、活动组织1、学校教学管理处、级部与体育组依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。2、活动要做

16、到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。3、学校有关部门加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用，并确保活动平安。课外活动安排 篇6一、指导思想为主动推动课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校内”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长，我校特拟定此阅读安排。二、方法与措施：1.强化阅读指导老师要有安排、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教化，在

17、大量的阅读实践中培育小学生良好的阅读习惯和爱好。限制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探究课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思索，提高理解实力、评价实力、想象实力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。举荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好举荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生举荐读物，也可以同学之间相互举荐。观赏课：这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章

18、进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美实力。汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、沟通评论、表演展示等。2、实现资源共享利用好学校图书室内的阅读资源，学生相互借阅。广交书友。3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。4、培育阅读爱好有安排地举办读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书看报心得沟通会、优秀诗文朗诵赛、读书辩

19、论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的欢乐和华蜜。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参与诸如名著观赏讲座、征文竞赛、朗诵竞赛、文艺演出等阅读沟通活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热忱，提升学生读书质量。5、注意考核评比尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素养的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采纳活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。三、详细支配：1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。2、发动学生，充溢班级书橱。3、向学生举荐书目，引导学生学会选择读物。4、倡议家长与学生共读一本书。5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累学问。6、利用向学生举荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著观赏讲座”。8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。