《计算机应用基础》教学设计方案..doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date计算机应用基础教学设计方案.计算机应用基础教学设计方案计算机应用基础教学设计方案一、课程概况本课程是讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。本课程是专科各专业的公共基础课，课内72学时，4学分，一学期开设。其

2、中：电视课9（基本）+4（可选）学时，上机实习54学时，定期辅导5学时。二、教学媒体设置及内容安排教学内容电视学时实验学时定期辅导Windows XP操作系统（含计算机基本知识和网络使用基础）4182课程介绍及学习指导1Word 2003文字处理系统4362Excel 2003电子表格系统4181本课程教学媒体包括文字教材、CAI课件（含学习效果测试系统）、网络课程以及网上动态教学信息等。文字教材：1. 计算机应用基础Windows XP操作系统2. 计算机应用基础Word 2003文字处理系统3. 计算机应用基础Excel 2003电子表格系统CAI课件：包括全部5个知识模块（含相应的学习效

3、果测试系统），采用引导和交互方式教授课程内容。CAI教学光盘中所包含的学习效果测试系统的作用是：1. 便于学生随时检验自己对所学内容的理解和掌握情况，增强其学习的兴趣和信心；2. 学习效果测试系统的题目形式与无纸化考试的题目形式相近，为学生适应无纸化考试打基础。CAI教学光盘与文字教材配套向学生提供。三、教学过程及学习建议本课程的教学主要依靠已有的教学媒体。知识性的内容主要通过自学文字教材完成；操作技能必须通过上机实习完成；CAI教学光盘及学习效果测试系统的使用应贯穿学习过程的始终；录像教材将讲授课程的重点、难点和学习方法；定期辅导讲解普遍存在的问题和集中答疑；组织学生参加定期的网上学习辅导和

4、答疑活动。学生在学习本课程前，应首先理解教学大纲内容，其次了解教学媒体的种类和功能，再制定自己的学习计划。在学习过程中，应根据文字教材中提供的教学媒体配合使用方法和学习建议，采取下列步骤循序渐进地学习：1. 阅读和预习学习内容；2. 观看录像教材或CAI教学光盘；3. 完成思考和作业题；4. 上机实验；5. 集中辅导和答疑；6. 使用学习效果测试系统自测学习效果；7. 通过自测结果发现问题，返回上述相关的步骤解决问题。由于本课程特别注重对学生再学习能力和实际操作技能的培养，因此，上机实验在本课程的教学效果中起决定性作用，否则将可能无法通过考试。四、教学内容和要求见本课程教学大纲。五、复习与考核

5、1. 期末复习根据教学大纲、考核说明和文字教材中列出的要求掌握、理解和了解的内容,制作一个学习目标文档,作为期末复习的依据，其中知识性内容和实操技能要分别说明；按文字教材的章节、结合平时作业并使用CAI教学光盘重点复习要求掌握、理解的知识性内容。复习完1 2章的知识性内容后，上机复习实操技能；每复习完1 2章后，都要使用CAI教学光盘中的自测系统检查复习的效果，根据自测结果确定下一步的复习内容；全部知识性内容和实操技能复习完成后，将期末复习提要和网上复习材料中提供的案例题目做重点练习；参加网上期末复习辅导和答疑活动。2. 准备考试按文字教材的章节，将自测系统中的综合练习再做2 3遍；考试前一周进行上机考试模拟（考试系统提供模拟考试）1 2次，熟悉考试界面、题目类型和答题方法。由于自测系统中的测试界面、题目类型和答题方法与考试系统非常近似，因此，熟练掌握自测系统的使用是非常重要的，否则将可能无法通过考试。-