《心理健康》(八年级上册)课程纲要..doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date心理健康(八年级上册)课程纲要.心理健康(八年级上册)课程纲要.心理健康(八年级上册课程纲要课程类型:义务教育校本课程教学材料:八年级心理健康上册,自编教材科目名称:心理健康八年级上册授课教师:李平授课时间:16课时授课对象:八年级学生【课程目标】1、通过心理绘画、游戏体验、小组交流分享、团体游戏等方法,全面认识自己的优点 与不足,全面的接纳自我,进而悦纳自我。体验“

2、现在的我”在团队中的作用和价值感。 2、通过游戏体验、同伴互助、心理剧表演、心理故事分享、小组讨论等方法,了解倾 听和宽容是人际交往成功的关键, 知道有效倾听和宽以待人的具体方法与措施并能够在日常 生活中加以运用。体验有效倾听与宽容为自己的人际关系带来的改变。3、通过心理体验、记忆术练习、同伴互助、团体心理绘画等方法,了解科学的记忆方 法和时间管理方法, 挑选适合自己的方法在日常学习中加以运用。 体验由此带来的学习效率 的提高。4、通过小组讨论、交流分享、影视赏析、心理剧表演、心理游戏等方法,了解青春期 男生女生在生理与心理上的差异, 知道做一名受欢迎的男 (女 生的要素, 在日常男女生交 往

3、中做到真诚、自然、相互尊重。【课程内容及课时安排】导言课 分享课程纲要,了解学生需求 (1课时第一单元 自我探索第 1课 认识自我 (1课时第 2课 悦纳自我 (1课时第 3课 活动实践:谁是英雄 (1课时第二单元 人际交往第 4课 洗耳恭听 (1课时第 5课 宽以待人 (1课时第 6课 同伴互助:人际交往中我的困惑 (1课时第 7课 活动实践:心理剧场 (1课时第三单元 学习心理第 8课 记忆有方 (1课时第 9课 做时间的主人 (1课时第 10课 同伴互助:我的学习困扰 (1课时第 11课 活动实践:对称涂鸦 (1课时第四单元 青春期心理第 12课 “靓”女“酷”男 (1课时第 13课 做

4、一名受欢迎的男(女生 (1课时第 14课 影视欣赏:悬崖上的金鱼姬 (1课时总结课:我的收获与成长 (1课时【课程实施】1、课程资源(1 义务教育校本课程心理健康八年级上册 ;(2根据校情、学情与课程内容准备的体验材料;(3由学生、教师、家长问卷得出的问题总结;(4网络,科学合理利用网络资源,搜集相关信息。2、实施手段心理游戏体验、小组讨论交流、绘画(沙盘分析、同伴互助、播放音像资料、心理 剧表演。3、学习方法(1充分利用多种途径,如:心理游戏、心理绘画、心理剧、影视欣赏等。(2对心理委员进行定期培训,提高同伴互助的有效性。【课程评价】1、学生自评学期结束后, 学生自行总结学习成长与收获, 形式不限, 如绘画、 小结、 心理剧本等。 2、同伴互评(1自由选择同伴互助小组的 1名同学给出评价总结;(2自由选择非同伴互助小组的 2名同学给出评价总结。3、教师评价自由选择 2为任课教师给出评价总结。4、家长评价(1由父母合作完成评价总结;(2自由选择除父母外的一位亲属(在本学期有较为密切往来给出评价总结。 5、心理教师收集整理以上四部分评价总结,书写整体心理成长总结并存档。【所需条件】1、 图书馆阅览室能正常开放并提供心理学相关书目;2、 心理团体活动室与沙盘游戏室、个体咨询室正常开放。-