一年级一我们爱劳动.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date一年级一我们爱劳动课时教学设计常胜小学集体备课课时教学设计教学内容一、我们爱劳动授课时间主备人苏爱琴执教者教学目标 1感知为类生活、工作、学习的任何地方。都有“劳动”这一事件或状态的存在。2初步懂得劳动的意义和价值，即劳动能满足我们的各种需要，能够创造幸福生活。3、初步了解劳动是一种有意识、有目的的活动。4、有参与劳动的兴趣。教学重点难点接触、了解多种劳动工作者，理解

2、他们的劳动 在我们生活、学习中的意义，知道尊重并感恩他人的劳动。教学准备1、“上学歌”的视频2、设计“校园里的劳动者”记录表。3、设计校园走访参观路线。 教 学 活 动 设 计一、听一听、唱一唱播放上学歌，学生听，知道什么叫“劳动”。提题：今天我们上的第一课就是“我们爱劳动”二、猜一猜，说一说提问：你们知道什么叫劳动吗？游戏：你做我猜（做劳动动作，让学生说是在做什么）提问：我们的好朋友灵灵和巧巧也上小学了。请大家观察教材中的图片，说一说，哪些人的劳动给我们的生活还来了这么多的方便？三、拼一拼、贴一贴拼图游戏：灵灵和巧巧的学校好大呀！让我们玩个拼图游戏，把他们的校园拼出来吧！贴纸游戏：灵灵和巧巧的校园强劲反弹有哪些人在劳动 ？在做什么事情？拿出材料袋里的贴纸，贴一贴，不要贴刹地方。提问：这些老师、叔叔阿姨在劳动时，还需要用到一些东西，让我们在贴纸图中找一找，看谁的眼睛“尖”。小结：这些用来帮助劳动的东西，我们称之为“工具”。四、走一走、看一看。过渡：让我们到自己的校园里走一走，看看学校里有哪些人在忙碌？边走边交流五、谈一谈，升一升小结：今天，我们和灵灵巧巧一起参观了自己的校园，发现了许许多多的老师和工作人员在为我们劳动。我们应该对他们说一声什么？我们还可以做点什么呢？从今天开始，让我们和灵灵、巧巧一样，做个爱学习又爱劳动的好孩子！-