《离子反应》(1)教学设计.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date离子反应(1)教学设计第二章 化学物质及其变化第二章 化学物质及其变化 第二节 离子反应(第一课时)教学目标:知识与技能1.使学生了解电离、电解质。2.使学生理解酸、碱、盐的概念。3.掌握电离方程式的书写。过程与方法培养学生通过实验探究问题、分析问题、归纳问题的能力。情感、态度与价值观通过观看微观动画,培养学生通过现象认识物质本质的能力。教学重点:电离、电解质的概念;
2、电离方程式的书写方法。教学难点电解质、非电解质的判断。教学方法实验探究、讨论、分析、对比、设疑、讲解、练习。教具准备多媒体、电解实验装置、常见的酸、碱、盐等。教学过程引言通过第一节内容的学习,我们知道物质可以分为纯净物、混合物;纯净物又分为单质和化合物;同时我们在初中曾观察过酸、碱、盐在水溶液中导电的实验现象。板书酸碱盐在水溶液中的电离过渡请同学们按右图所示的装置连接好,并进行实验并根据实验现象完成下表。投影(多媒体展示)根据实验现象完成下表物质NaCl固体NaCl溶液KNO3固体KNO3溶液NaOH固体NaOH溶液硫酸溶液蔗糖溶液酒精溶液能否导电硫酸溶液、NaOH溶液、KNO3溶液和NaCl
3、溶液能导电。蔗糖溶液、酒精溶液不导电。提问并小结为什么有的物质能导电,有的物质在相同的条件下不能导电呢?这就是我们今天要学的:电解质板书1、电解质电解质:在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物。这里各位同学要注意,定义里面的“或”字和“化合物”!电解质是要什么情况下能够导电呢?(1)水溶液状态或者熔融状态。(2)一定要是化合物。(2)电解质导电须有外界条件:水溶液或熔融状态。只要满足在其中一种情况下能够导电的化合物就是电解质。课堂练习 那么电解质又为什么能导电呢?物质导电要何条件呢?提问金属为什么能导电呢?回答因为其中有能自由移动的电子存在。提问为什么NaCl溶液能导电,NaCl固体不能导电呢?
4、又能说明什么?投影分析了解氯化钠溶解的过程发生了什么变化。Flash演示:NaCl 的溶解和电离要求学生仔细观看当氯化钠固体还没有进入水溶液的时候,水分子在不停地做无规则的运动。加入氯化钠固体之后,水分子包围固体溶质并分布在固体表面。水分子的作用减弱了氯化钠晶体中钠离子和氯离子的静电作用力,使氯化钠电离出钠离子和氯离子,钠离子和氯离子继而在水分子的作用下发生水合,生成了能够自由移动的水合钠离子和水合氯离子。我们把这种产生自由移动离子的过程称为电离。板书2、电离:电解质在水溶液里或熔融状态下离解成自由移动的离子的过程板书3、电离方程式:用来表示电解质电离的式子投影并分析 硫酸在水中电离生成了两个
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