一体化教学工作页(7).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date一体化教学工作页(7)模具零件制造工作页编写要求任务七 模板的制作与连接【学习目标】 1、了解销钉连接知识。2、了解螺纹连接知识。3、掌握并巩固精密孔系的加工方法和操作技能。4、掌握销钉连接的制作方法。5、掌握螺纹连接的制作方法。【任务描述】本任务模板1与模板2为紧固连接的配作件，因此，要求其外框尺寸及几何公差必须满足图样要求。模板1与模板2必须以定位销定位，用螺钉紧

2、固连接。又因为该工件孔的相互位置精度要求较高，故需要对定位销的销孔进行配钻、配铰、为防止两个工件铰孔位置不确定，应先加工螺孔将两工件固定，再配钻、配铰定位孔。现在把任务安排给你，按照下图所示工件图样的要求制作模板与连接。咱们首先进行认真细致的读图识图，分析模板制作时那些是基本尺寸，那些是定形尺寸，那些是定位尺寸，那些是设计基准，再弄清图上标注的形位公差、表面粗糙度等各项技术要求。技术要求1.表面粗糙度为1.6m。 2.倒钝锐边R1mm。技术要求 1.其余表面粗糙度为1.6m 2.倒钝锐边R1mm掌握了图纸上的各种要求后，需要你制定合理的加工工艺路线，也就是确定加工顺序，以及准备加工过程中需要的

3、各种工量具等。【工作流程与活动】1抄画模板的加工图样（2学时）2编写模板的制作与连接加工工艺步骤（3学时）3模板加工划线（2学时）4模板的制作与连接（5学时） 5工作总结、成果展示、经验交流（2学时）学习活动一 抄画模板的加工图样【学习目标】 l 能看懂模板加工图样。l 能解释图样中零件的牌号。l 能正确抄画模板加工图样。【建议学时】建议学时2【学习准备】教材、绘图工具、图纸等。【学习过程】1、认真识读模板零件图，分析模板1、2的基本形状，并写出各基本尺寸：序号基本形状基本尺寸123456 2、下表中列出来图纸中常用的不同类型线条，请抄画，并认真观察记录它们特征与使用场合： 名称 抄画粗实线细

4、实线波浪线双折线虚线点画线粗点画线双点画线3.、查阅资写出下列各种符号的含义：_ H8:_ 1.6m:_ ：_ :_ :_4、 图样上A-A标注表示什么含义？答：_5、零件图中的基本尺寸、定位尺寸和基准面都有那些？答：_6、零件图中需要配作的有那几个地方？答：_7、请写出模板材料牌号的含义以及应用范围？答：_8、通过抄画模板图样，总结抄画图样的步骤及注意事项？答：_9、小组讨论，为什么本任务的两个模板需要配作，配作过程中的注意事项有那些？时间主题六方凸模成品预期效果分析主持人成员讨论内容记录【评价与分析】活动过程评价表班级姓名学号日期序号评价要点配分得分总评1能分析出模板的图形特点及基本尺寸5

5、ABCD2能说出图样中线条的名称和作用53能说出图样上符号的含义54能分析定位尺寸及基准55能说出尺寸标注的基本原则56能解释45钢的性能与用途57抄画的图样布局合理108抄画的图样线条清晰完整159抄画的图样尺寸正确1510抄画的图样尺寸标注合理正确1511与同学之间能相互合作512能严格遵守作息时间513及时完成老师布置的任务5小结与建议学习活动二 编写模板的制作与连接加工工艺步骤【学习目标】l 能说出模板加工的操作内容l 能按图样编写合理的加工工艺步骤【建议学时】 3学时【学习准备】教材、工艺步骤文件等。【学习过程】 1、查阅相关教材熟悉零件加工工艺步骤，结合本任务根据自己理解，初步编写

6、出模板的制作与连接加工工艺步骤？答：_2、模板加工过程中包含那几个重要工序，各工序之间有怎样的关联关系？ 答：_3、小组讨论，总结出编写零件加工工艺步骤时有那些注意事项？答：_4、小组讨论，编写出模板的制作与连接加工工艺步骤。工序工步操作内容精度要求主要工量具【评价与分析】活动过程评价表班级姓名学号日期序号评价要点配分得分总评1能说出模板加工各工序的操作内容10ABCD2能说编写加工工艺步骤的注意事项103能说出各重要工序之间的关联关系204能完整编写出零件的加工工艺步骤305与同学之间能相互合作206能严格遵守作息时间57及时完成老师布置的任务5小结与建议学习活动三 检查毛坯并划线【学习目标

7、】 l 能正确检查六方凸模的坯料l 能按要求加工出划线基准面l 能掌握常用划线工具的使用方法l 能对模板进行正确的划线【建议学时】建议学时2【学习准备】划线工具、工件材料、教材【学习过程】1、 划线是钳工加工的重要工序，请你查阅资料简要说出钳工划线基本方法有那些？答：_2、 查阅资料讨论基准面的概念是什么？如何正确选择合理的基准面？ 答：_3、 查阅相关资料，说出下表中各种划线工具的名称并写出其功能特点。序号示意图功能特点1234564、 划线前的准备工作都有那些？答：_5、 分组讨论如何避免因划线错误而导致废品的产生？答：_6、 讨论写出模板的划线步骤。答：_【评价与分析】活动过程评价表班级

8、姓名学号日期序号评价要点配分得分总评1能说出划线的作用及要求10ABCD2能做好划线前的准备工作153能按要求完成基准面的加工204能够对加工零件进行正确划线305与同学之间能相互合作156能严格遵守作息时间57及时完成老师布置的任务5小结与建议学习活动四 模板的制作与连接【学习目标】 l 能根据加工工艺选择正确的加工方法。l 能够正确的选择和的使用加工工具。l 能够按照图样要求完成模板的制作与连接。l 能正确使用测量工具进行测量。【建议学时】建议学时5【学习准备】手锯、锯条、锉刀、游标卡尺、刀口尺、刀口角尺、钻头、铰刀、螺栓、教材等【学习过程】1、 根据图样要求，简要说明为什么该模板要采用配

9、作的方法来加工？答：_2、什么是配钻，配钻的方法有哪些？答：_3、查阅相关资料，请简要回答过盈连接件的检查方法有哪些？答：_4、小组讨论，过盈连接过程产生废品的分析并填写下表：序号废品现象产生原因预防方法123455、查阅资料，请在括号里填写下列防松装置的名称：（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）6、小组讨论，过盈连接应注意的问题并填写下表：时间主题过盈连接应注意的问题主持人成员讨论过程结论7、钻孔的注意事项有哪些，如何保证孔的位置精度？答：_8、查阅资料，简要回答螺纹连接的装配技术要求有那些？答：_9、查阅资料并讨论将该项目所使用的工量具填入下表。序号名称规格数量备注12

10、34567891011121314151617181920212223242526 10、根据所给工序图示讨论，并填写凹凸镶配件的制作表序号工序名称工序图示工序内容及注意事项1检查毛坯2锉削加工模板1和模板2的外形3钻削加工模板1的孔4钻削加工模板2的孔5扩、锪模板1的孔6钻销孔7精修8检验11、查阅资料，请回答螺纹连接装配的注意事项有那些？答：_12、根据图样中12H8尺寸查阅资料填写下表：项目尺寸计算基本尺寸上偏差下偏差最大极限尺寸最小极限尺寸公差13、工件完成后，测量实际尺寸并填写下表：序号图样尺寸实际测量尺寸超差1900.052600.033410.5412H8526H762674M6

11、818941214、查阅资料，列出常用工量具应该如何进行日常维护与保养？答：_【评价与分析】活动过程评价表班级姓名学号日期序号评价要点配分得分总评1能够充分的做好加工前的准备工作5ABCD2能按照图样要求备好好毛坯件53能说出模板的加工步骤54能正确选择加工方法55操作姿势正确，符合安全规定56工件检测方法正确，读数准确57能正确使用工、量、刃具58能按照技术要求进行装配59能熟练运用装配方法510模板尺寸合格1011模板装配合格1012操作、工艺规程正确513倒角及表面粗糙度合格514设备使用规范，无不安全事故515能合理保养及维护工量具及设备516符合安全文明生产要求517与同学之间能相互

12、合作518及时完成老师布置的任务5小结与建议学习活动五 工作总结、成果展示、经验交流【学习目标】 l 能正确规范撰写总结。l 能采用多种形式进行成果展示。l 能有效进行工作反馈与经验交流。【建议学时】建议学时3【学习准备】课件、展示工件【学习过程】1、查阅相关资料，写出工作总结的组成要素答：_2、写出成果展示方案答：_3、写出工作总结和评价答：_【评价与分析】一、 模板制作与连接评分表序号考核项目考核内容配分评分标准学生评分教师评分自评互评1外形尺寸900.05mm23（2处）每处超差扣3分2孔径12H822（2处）每处超差扣2分6H722（2处）每处超差扣2分6圆锥孔22（2处）每处超差扣2

13、分3孔距600.05mm42（4处）每处超差扣2分4几何公差0.04C22（2处）每处超差扣2分0.03A22（2处）每处超差扣2分0.03C22（2处）每处超差扣2分0.03B22（2处）每处超差扣2分0.03B22（2处）每处超差扣2分0.03C22（2处）每处超差扣2分5装配以12H8的中心孔定位,用4M6的螺钉装上模板和下模板6装不上不得分以12H8的中心孔定位,用26H7圆柱销配装上模板和下模板6装不上不得分以12H8的中心孔定位,用26锥销配装上模板和下模板6装不上不得分以12H8的中心孔定位，同时把圆柱销、圆锥销、螺钉组装在一起15一项装不上扣5分6表面无划伤、夹痕、扭曲、毛刺、

14、凸起部分5不符合要求每处扣2分7装配过程按技术要求装配6不按要求装配每次酌情扣14分熟练运用装配方法6用错装配方法每次酌情扣14分8工具、设备的使用与维护正确、规范使用工具、量具、刃具，合理保养及维护工具、量具、刃具不符合要求从总分中倒扣15分正确、规范使用设备合理保养及维护设备，不符合要求从总分中倒扣13分操作姿势、动作正确不符合要求从总分中倒扣15分9安全及其他安全文明生产，执行国家颁发的有关法规或企业自定的有关规定一项不符合要求从总分中倒扣2分；发生较大事故者不得分操作、工艺规程正确一处不符合要求从总分中倒扣2分未注公差尺寸按ITl2检查超差从总分中倒扣15分局部无缺陷不符合要求从总分中

15、倒扣13分工时定额为16 h每超30 min从总分中倒扣5分；超1 h以上不得分二、 学习过程综合评价表项目自我评价小组评价教师评价109865110986511098651占总评10%占总评30%占总评60%纪律观念学习态度工作态度协作精神工作页质量语言表达能力安全文明生产实践动手能力解决问题能力任务总体表现小计总评三、展示评价把个人制作好的样件分组展示，再由小组推荐代表做必要介绍并选出本组优秀样件。以组为单位评价，主要评价项目如下:1. 展示的产品是否符合技术标准？合格 不良 返修 报废2. 与其他组相比，本小组的产品工艺是否合理？工艺优化 工艺合理 工艺一般3. 本小组介绍成果时，表达是否清晰合理？很好 一般，需要补充 不清晰4. 本小组演示产品检测方法时，操作是否正确？正确 部分正确 不正确5.本小组的成员，团队创新精神如何？良好 一般 不足6.总计本次任务，本组是否达到学习目标？你给予本组的评分是多少？对本组的建议有哪些？答：_学生：_ 日期：_四、教师对展示的作品分别做评价1.针对展示过程中各组的优点进行点评。2针对展示过程中各组的缺点进行点评，提出改进办法。3.总结整个任务完成中出现的亮点与不足。五、综合评价 指导教师：_ 日期：_-