三年级语文备课组总结.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date三年级语文备课组总结三年级组语文备课组总结 四年级组语文备课组总结春秋冬夏,周而复始.本学期,我们四年级组全体七位语文教师,在学校教导教研部门的领导下,立足岗位,团结协作,求真务实,教书育人,用满腔的真诚和科学的态度,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下:一、 理论学习现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。我们四年级的全体语文教师都深深懂得:如果没有扎实的
2、理论功底,不及时更新教育理念,很容易在教育改革的浪潮中迷失方向,在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内教师已把这种认识化作了自觉行动,自觉阅读理论专著、教学杂志、研读新课程标准、小学语文教师、江西教育、小学语文教师等书籍。我们珍视每一次学习机会,即使再忙,也决不放弃每次学习的良机。无论省市级的赛课、区教育局调研还是自己校内的青年教师比武,每次教研活动我们都积极参与,认真听课,聆听讲座或评课,并做好详细记录,虚心学习优秀的教学经验。二、常规教学 常规教学是学校教学工作的核心,抓好常规教学是学校、教师、学生发展、创新的基础。本学期,我们主要从以下两方面加强常规教学。 1、 进一步学习各项常规制度,领会
3、精神,通过广泛的交流、讨论,提高广大教师对常规的认识。针对学校提出的“生命语文,诗意课堂”的教研计划,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,写好每一篇教学后记.崔洁薇老师、李建华老师和吴荣连老师勇挑重担,给大家奉上了三节精彩的研讨课,获得了大家的好评。 2、强调作业批改的质量,特别是加强了大作文批改指导的个体化。做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,经常杜晓红老师有时中午12点多了也不回家吃饭,说要改完再回;崔洁薇老师就每天晚上回去很晚,每次都改到6点多再回家。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识
4、、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。 3 、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等习惯的养成,采取了切实的措施经常抓,反复抓,为学生的发展打下了良好的基础。 4 、本期我们组特别重视辅优补差工作。每个班级的学生现状,如手指有“长短”。一些“学习困难生”,我们四年级组的老师不辞辛劳,时常和他们促膝谈心、循循善诱,树立他们学习的自信心。为了不让一个学生掉队,老师们利用中午或放学后的宝贵时间,给予“一对一”的辅导,不厌其烦,拉差补缺,本期16名后进学生在老师们的孜
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