不用苦口婆心-只需春风化雨——浅谈我对家庭教育的几点看法.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date不用苦口婆心-只需春风化雨浅谈我对家庭教育的几点看法不用苦口婆心-只需春风化雨浅谈我对家庭教育的几点看法不用苦口婆心 只需春风化雨浅谈我对家庭教育的几点看法【摘 要】作为孩子的父母，对家庭教育应有一个全面系统的认识，并让它来贯穿整个家庭教育的全过程。这是我们成功进行家庭教育的关键点之一。要把孩子看成我们的朋友，家庭成员之间应该建立起一种心理上的平等关系。家庭教育的认识

2、正确，确立了长久性的良好的朋友关系，我们还要依据孩子成长的身心规律，按规律引导。要认识孩子的个性特点，灵活运用各种方法，使孩子的身心在家庭中得到良好的教育。家庭教育的认识正确，确立了长久性的良好的朋友关系，我们还要依据孩子成长的身心规律，按规律引导。要认识孩子的个性特点，灵活运用各种方法，使孩子的身心在家庭中得到良好的教育【关键词】家庭教育 暖心人 困扰 好习惯我的女儿叫江陶然，这“陶然”二字就是希望我女儿一生开心快乐，无忧无虑。不过实在可惜，她长得虽然活泼可爱，但说话做事却像个男生。尤其脾气很倔。就这样的一个女儿，也足让人晕倒。好在她聪慧、有个性、善解人意。我在家里常说：“然然，你是我们的宝

3、贝，更是一块未雕的玉顽石。”下面我结合自己对孩子的日常教育经历，谈谈我对家庭教育的几点看法。首先，作为孩子的父母，对家庭教育应有一个全面系统的认识，并让它来贯穿整个家庭教育的全过程。这是我们成功进行家庭教育的关键点之一。现在，越来越多的人开始关注孩子的教育问题，都希望把自己的孩子培养成有用的人才。但是，大多数家长却把焦点集中在学校教育上，而对家庭教育和社会教育却不很重视。其实，在学校教育、家庭教育和社会教育三者之中，家庭教育才是整个教育工作的基础，起着基石的作用。作为父母的我们要承担这个责任，更要高度重视这个问题。伟大的教育学家陶行知先生在新教育评论中说：“凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚

4、时代立一适当基础。我国人漠视幼稚时代之重要，学校教育耗费精神，纠正幼稚时代不良态度、习惯、倾向，可谓事倍功半”。家庭教育成功与否，对孩子的心理健康发展至关重要。孩子虽小，但也和大人一样有自尊心，父母应像对待大人一样，尊重他们的权利和需求，根据孩子的兴趣进行引导，使他们主动地、乐意地去做各种事情。当发现孩子有了缺点和错误时，我们不能采取粗暴的态度，给孩子施加压力或是说一些伤孩子心的话，更不能当着外人的面训斥孩子，使孩子失去自尊。以免孩子产生反感情绪和判逆心理。在日常生活中，我们要多注意孩子的微小进步，并及时给予肯定、表扬，使孩子树立自信心。在这个基础上通过平和的交谈，让孩子知道他（她）的不足之处

5、。只有尊重孩子，以理服人，才能使孩子能够接纳我们对他（她）们的家庭教育，才能让他（她）们知道家长是他们的真正的“暖心人”。这也是家庭教育中至关重要的环节之一。其次，要把孩子看成我们的朋友，家庭成员之间应该建立起一种心理上的平等关系。一般来说，缺少平等精神的家庭，孩子容易造成怯懦、自卑、自私等不健康心理。我家的女儿，我们向来都是以朋友相待的。我们这种年龄上有老下有小，压力来自社会的，家庭的，每天都保持良好的情绪是比较难的。所以当我们心情不佳时，我们能出去说的话一定要出去说，能关起房门讲的话，尽量关起房门讲，尽量减少向孩子发泄不良情绪的概率。因为孩子是我们的朋友呀。万一什么时候呵斥孩子了，作为家长

6、的一定要放下架子，及时向她道歉，让孩子真正感受到自己在家庭中的平等地位。作为朋友，无论在哪种场合，吃饭时、看电视时同孩子聊聊：爸爸这段时间很辛苦；妈妈工作很累；你的班主任怎么样；什么样的话题都可以聊，只要你有意识地坚持不懈同你的孩子聊聊，去努力建立并巩固这种平等的朋友关系。在家庭中形成民主平等的风气，良好的朋友关系，这种新型的家庭成员关系就为开展家庭教育提供重要的心理保证。再次，家庭教育的认识正确，确立了长久性的良好的朋友关系，我们还要依据孩子成长的身心规律，按规律引导。要认识孩子的个性特点，灵活运用各种方法，使孩子的身心在家庭中得到良好的教育。我在日常教育孩子时，主要采取了以下几种方法。1、

7、兴趣法。有人说“兴趣是培养能力的营养剂。”家庭教育的重要内容之一，就是保护孩子健康的兴趣和爱好，并为其发展创造条件。对于目前的社会潮流，我们夫妻两人意见相当统一，觉得没有必要盲目地追随。诸如各种兴趣班的选择，我们只作指导性意见，最终的“生杀大权”还是在于我们的女儿。诚然，儿童的发展具有较大的可塑性，家长应该培养孩子的多种兴趣，但如果这种培养是以牺牲孩子的正常爱好为代价，而培养的方法又是违反教育规律的话，那么这种培养就是不足取的。由于客观上的智力优势和能力结构不同，因此，我认为应该坚持因材施教的原则，特别是要以培养孩子的某些特殊能力为主，充分考虑孩子的素质以及他的兴趣倾向。以兴趣法去教育孩子，你

8、就会发现你的孩子发自内心的喜爱某种事物，会产生强烈的探索和创造的欲望，说不定“天才”就在你家里产生。陶然的感概就是“老爸，我每学习一样东西都很快乐！”2、言传身教法。孩子天生具有模防能力。做为孩子第一任老师的父母，要以身作则，做好孩子的榜样。女儿有句口头禅老是提醒我“我跟爸爸学的”。说句实话，我有个吃饭必看报纸的习惯，我的女儿从无到有，从有到无都是我的习惯所然。前苏联著名教育家马卡连柯指出父母“自身的行为在教育上具有决定意义。”不要以为只有在你们同儿童谈话、或教育儿童、吩咐儿童的时候，才是在教育儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都教育着儿童。你们怎样穿、怎样跟别人谈话、怎样谈

9、论其他人，你们怎样表示欢欣和不快、怎样对待朋友和仇敌、怎样笑、怎样读报、所以这些对儿童都有很大的意义父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这都是首要的和最基本的教育方法。从这里我们可以看到父母榜样的重要性，因而我们应该从孩子的特点一一检点自己的言谈举止。这就是说父母在教育孩子的过程中，也要不断地教育自己，完善自己。给同样是家长们的一句忠告，为了孩子请远离牌桌，请远离舞池，每天抽一个小时多看看书，每天抽半个小时陪孩子做做作业。我的孩子肯好学上进，待人彬彬有礼，得体大方，不正是做父母的言传身教的结果吗？”3、奖多罚少法.。我的女儿说我是“变型金刚”，往往是大棒加萝卜魔鬼

10、式教育法，请别见笑，我女儿很夸张的，其实这个棒是指罚，萝卜是指奖励，我的体会是奖罚结合，奖多罚少。说实在孩子年龄也不大，七八岁的女孩子由于身心发展水平的制约，缺少辨别是非的能力，他们有时会做好事，可又常常会做错事，甚至有时会好心办坏事。家长也常常会因此而做出不同的反应。我的想法是多奖少罚.这有助于孩子明辨是非、美丑，进而逐步培养起良好的行为习惯。有关的心理实验，也证明这一点想法，多奖少罚，对孩子行为发展有利的。多奖励就是把物质奖励和精神奖励制度有机地结全起来。为了奖励孩子，我们可以选择一些有意义的玩具，文具和生活用品，但不要用钱及昂贵的东西当奖品，我们也可以选择带他（她）们去郊游作为一种奖励。

11、当然，奖励也不宜频繁。一个原则，你的每一次奖励都要让你的孩子感到有成就感，自豪感，要时刻注意奖后的反应！当然少罚并不惩罚，适当的惩罚是必要的。但惩罚并不意味着打骂、体罚孩子。作为父母我们经常用严肃的眼神，适当的批评或暂时不予满足非必需的物质要求等来加以体现。我孩子记忆最深的就是我曾经罚他学三种动物叫声，并做出相应的鬼脸！奖多罚少其实就是促使孩子从内心去评价是非、美层，培养孩子良好行为能力的一种外在的刺激手段，以这种方法的手段创造性的实施家庭教育往往能收到“立竿见影”之效！4、感恩教育法。学会感恩，懂得感恩是我们家庭教育的重要内容，书是衡量我们家庭教育成败的重要尺度。每逢清明时节，我们都带上孩子

12、到去逝的太爷爷和太奶奶坟前扫扫墓，；让孩子在死者像前默哀。当你读到我女儿写怀念文章也许你会落泪的。“最疼我的老太，我再也看不到他的脸庞，他再也听不到我的笑声”这其实就是感恩的一种方式吧！要给孩子创造感恩的条件，而给孩子适当地安排一些家务是种最有效的办法，我们不求孩子做多少，比如帮助妈妈摘摘菜，扫扫地，让她在劳动中体会劳动的艰辛；让她在艰辛中感恩父母的辛劳。我女儿经常给她的妈妈捶捶背、捶捶肩，“妈妈，你辛苦了，我来给你按摩一下”。这不是感恩吗！逢年过节的，我们带上孩子去看看奶奶、爹爹。我相信这会给孩子留下深刻的记忆。其象征性的意义，会使她终身回味无穷的。通过感恩教育可以增进家庭的集体意识，互助意识。可以调节家庭成员之间的情感交流。只要我们始终将感恩教育贯穿在家庭教育之中，并且有意引导，这对孩子是有益无害的。总之，家庭教育是快乐的，也是艰辛的，贵在坚持，贵在同心。我的家庭教育法，效果如何呢？在此借用我孩子班主任胡老师的话作为结束语：“江陶然同学，你是老师的好帮手，你热情大方，你有很强的动手能力，你富有同情心，你好学上进，是我们班的学习之星，优秀班干部，合格的三好学生，老师为你骄傲。”孩子，我和你妈也为你感到自豪和骄傲。“参考文献：1 新教育评论之使命 陶行知2002/122于漪.我和语文教学M.北京：人民教育出版社，2003，236.-