一年级数学备课组工作小结.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date一年级数学备课组工作小结一年级数学备课组工作小结一年级数学备课组工作小结 杜春兰光阴似箭、时光流逝，转眼间，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们一年级数学组营造了浓厚的数学教研氛围，老师们踏踏实实地按照数学教研组的工作计划开展工作。现将我们这一学期的工作总结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。开学初期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕

2、整册教学内容进行了认真的讨论。从整册教学内容、教学目标、教材的编排特点、教学重难点的学习，到集体商讨备课，再到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。为了发挥集体的智慧，弥补主讲教师的不足，提高教学的整体水平。因此，集体备课的程序是：“个人集体再个人”。每位教师教学各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课可以将集体

3、的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。二、爱岗敬业、教书育人。我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生，老师们总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。三、注重对学生自主学习习惯的培养。除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。四、运用多种教学手段，培养学生的学习兴

4、趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣，发展学生思维，我们备课组的老师用了如下方法：1、在教学中，教师们精心组织教学，好的方法就资源共享，如；让表现好的学生：“坐宇宙飞船”、“上智慧树” 或者让表现好的组“吹彩色泡泡”“夺金钩钩”等等，通过各种方法提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。2、创设情境，启发学生动脑筋想问题3、寓教学于愉快活动之中。如教授“20以内的加法和减法”一课中，设计了“接力赛”、“摘苹果”等游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。五、加强双基教学，发展智能。我们重视帮助学生

5、掌握大纲规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。在学校期中调研考试中，认真组织复习，有针对性的进行训练，功夫不负有心人，我们取得了较好的成绩。六、认真开展教研活动，上好研究课。这个学期中，我们组的孙桂添老师担任了公开课，上课前，她深入钻研教材，结合一年级学生的年龄特点和新课标的理念，精心备课和制作课件，经过反复试教，大家的细心啄磨后，孙老师用激情和智慧点燃了学生快乐的课堂！获得了全校数学老师的一致好评。七、开展口算竞赛活动。口算是一切计算的基础，也是数学里面最重要却又最容易掌握，可又是最容易被忽视的内容

6、。口算不仅关系到学生计算能力的提高，而且在日常生活中也占有很重要的地位。一年级作为起始年级，学生口算能力的高低将直接影响以后各年级计算能力的提高，本学期学校为了提高学生们的计算速度能力，举行了两次口算比赛。我们年级非常重视，通过开展竞争，激发了学习兴趣。让学生在丰富多彩的口算练习活动中得到提高八、需改进的方面。1、由于我对新课程理念的理解还很浅显，对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这也是我们教育工作者追寻的目标。总之，我们全组老师将在低年级教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。-