电大古代汉语专题期末复习指导参考资料参考答案【精编版】.doc

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1、电大古代汉语专题期末复习指导参考资料小抄第一部分 文字共五章，讲述汉字的性质、产生、字形结构及发展演变的基本知识，主要掌握相关的知识和概念，同时注意理解和掌握教材举的例证。第一章 汉字的产生1、什么是文字？（P.3）2、什么是结绳？什么是契刻？什么是八卦？它们和文字的产生有什么关系？（P.3-P.4）3、什么是文字画？（P.6）文字画的作用是什么？（P.5）为什么说文字画还不是文字？（P.5）4、什么是图画文字？（P.6）图画文和文字画的区别是什么？（P.56）5、为什么说大汶口期的陶器刻划符号是文字了？（P.8）6、文字的产生和逐步成熟与社会历史的进程是什么关系？（P.9）7、为什么说殷商后

2、期的甲骨文是很成熟的汉字体系？（P.9）8、如何判断一种文字的性质？（P.10）9、为什么说文字体系没有高级阶段与低级阶段之分，没有优劣之分？（P.11）10、为什么说汉字没有演变成拼音文字？（P.11）能不能用行政命令的手段把汉字改成拼音文字？（P.13）11、为什么说汉字是表意文字？（P.12）12、教材所说的“汉字可以径称之为表意文字”与西洋学者认为汉字是表意文字的概念有什么不同？（P.12）13、为什么说要想抛弃汉字的表意体系，用表音文字去取代它，是完全没有必要的，也是行不通的？（P.13）第二章 汉字的字体演变 1、秦书八体的名称和各体的含义是什么？（P.14）2、秦书八体是如何分类

3、的？（P.14）3、大篆的名称始见于哪里？（P.14）4、什么是籀文？（P.26）籀文和大篆是什么关系？（P.15）5、汉字字体的演变大约经历了哪些阶段，各个阶段的特点是什么？（P.15）6、为什么说从小篆到隶书，是字体变化最大的一次，是古文字变为今文字的转折点？（P.35）7、什么是楷书？（P.36）什么是草书？（P.3536）什么是行书？（P.37）8、什么是甲骨文？（P.15）什么是甲骨卜辞？（P.16）王懿荣和甲骨学有什么关系？（P.1516）9、每一片完整的卜辞记载的内容有哪几个方面，各方面的名称是什么？（P.16）10、卜辞记录的行款主要有哪些？（P.16）11、从字的形体上看，甲

4、骨文主要有哪些特点？（P.1718）12、甲骨文分几个时期？（P.20）13、研究甲骨文的重要著作有哪些？（P.20）14、什么是金文？什么是钟鼎文？（P.20）15、最早搜集研究金文的著作是什么？（P.20）16、金文字体有什么特点？（P.2122）17、金文字体与甲骨文有什么不同？（P.2122）18、春秋晚期以后金文中出现的美术字体有什么特点？（P.24）这些字体主要流行在什么地区的国家？（P.24）19、什么是秦系文字？（P.26）其特点是什么？（P.26）20、什么是石鼓文？（P.26）21、石鼓文、小篆与西周金文有什么关系？（P.25、P.27）22、为什么说小篆不是李斯创造的？（

5、P.26）李斯对文字所作的整理主要有哪些？（P.28）23、六国文字有什么特点？（P.30）24、什么是隶书？（P.30）隶书是如何产生的？（P.31）25、古隶和今隶有什么区别？（P.33）26、隶书对篆书字形结构的改造主要表现在哪些方面？（P.3335）27、“隶定”和“隶变”有什么不同？（P.35）28、什么是草书？广义草书和狭义草书的概念有什么区别？（P.3536）29、说明楷书和今隶的异同？（P.3637）30、行书是怎样产生的？（P.37）行书有什么特点？（P.37）第三章 汉字的字形结构 1、什么是六书？（P.38）2、说明汉儒对六书的说明的异同？（P.3839）3、清代学者戴震

6、对六书是造字之体提出质疑的根据是什么？（P.39）他提出了什么理论？（P.39）对后世有什么影响？（P.39）4、唐兰为什么提出“三书说”？（P.40）5、说明唐兰、陈梦家、刘又辛的三书产的异同。（P.40、41，指导书P.17）6、什么是象形字？（P.42）其特点是什么？（P.42）7、如何分析象形字？（注意掌握教材分析的象形字）（P.42）8、什么是指事字？（P.46）其特点是什么？（P.46）与象形字、会意字有什么不同？P.469、什么是会意字（P.48）会意字有哪些类型，特点是什么？（P.48）10、如何判断会意字？（P.48）11、什么是形声字？（P.53）其特点是什么？（P.53）

7、12、形声字的出现有什么意义？（P.53）13、如何认识声旁的表意作用？（P.5859）第四章 汉字的应用和发展 1、什么是假借？（P.60）2、什么是本字？（P.60）什么是假借字？（P.60）什么是假借义？（P.60）什么是通假字？（P.63、65）3、为什么说没有本字的假借，在文字产生的早期是一种重要的形式？（P.60、61）4、没有本字的假借，在其应用和发展过程中，主要有哪些情况？（P.61）5、从假借字被子借去表示的词的数目看，假借义又可以分为几类？（P.60）6、构成假借字的条件是什么？（P.65、66）7、假借与引申有什么区别？（P.66）8、字义与词义有什么区别？（P.67）9

8、、汉字在发展中为什么会出现分化现象？（P.67）10、汉字的分别字主要有哪些情况？（P.6769）11、什么是古今字？古今字是怎样产生的？（P.70）12、汉字的简化主要有哪些方式？（P.72）13、为什么说汉字简化要有一定限度，不能一味简化，越简越好？ （P.72）14、什么是异体字？（P.73）异体字与古今字有什么不同？（P.73）15、异体字构成方式有哪些？（P.7374） 第五章 汉字的历史贡献 1、如何认识汉字的历史贡献？（P.7677）2、为什么说汉字促进了汉民族共同语的形成和稳定，巩固了中华民族的团结和统一？（P.76）3、汉字书写为什么能成为一种艺术？（P.7778）第二部分

9、词汇共六章，介绍古代汉语词汇方面的一般知识，主要注意在理解的基础上掌握所讲的基本概念和基本观点，同时又要逐步学会运用掌握的知识分析古代汉语的词汇现象，解决阅读古书中遇到的问题，在阅读中加深对所学知识的理解。 第六章 对古代汉语词汇的基本认识 1、认识古代汉语单音词占优势地位的特点对学习古代汉语有什么意义？（P.84、85） 2、汉语词汇的复音化发展过程中一部分双音结构，两个语素的组合呈现出一种不大稳定的状态主要表现在哪些方面？（P.86）3、什么是联绵词？（P.88）其主要特点是什么？（指导书P.34、35）4、分析联绵词需要注意什么问题？（P.87、88）5、什么是重言？（P.89）6、分析

10、叠音词需要注意什么问题？（P.90）7、为什么叠音词在古代汉语中用得比较多？（P.91）8、什么是偏义复词？（P.91）9、偏义复词和一般并列复合词的区别是什么？（P.91）10、分析偏义复词时需要注意哪些问题？（P.92、93）11、什么是“别言”？什么是“浑言”？（P.94）12、通名和专名的关系有哪几种情况？（P.94、95）13、如何看待通名和专名？（P.96、97）第七章 古代汉语中词汇与文字的关系 1、汉字简化之后在字和词的对应关系方面发生了哪些变化？最值得注意的是哪种情况？（P.104） 2、什么是异体字？异体字表示词与字的什么关系？（P.105）3、异体字常见的字形结构类型有几

11、种？（P.105）4、判定异体字的根本标准是什么？（P.107）在判定异体字的时候需要注意什么问题？（P.105、106）5、在对于异体字的具体处理是否可以采用两种标准？（P.107）6、什么是同形字？（P.108）同形字与所表示的词的关系与异体字有什么不同？（P.108）7、同形字出现的原因是什么？（P.108110）8、同形字和假借字有什么不同？（P.111）9、怎样判定假借字？（指导书P.47）10、为什么不能把某个字简单地看作就是某个词？（P.112）11、什么是区别字？（P.116）为什么这里把古今字称作区别字？（P.116）12、区别字所表示的意义有哪些类型？（P.117）13、区

12、别字有什么功能？（P.117）14、什么是本原词？什么是滋生词？什么是借表词？（全P.118）15、由于词义的变化而生成的新的语义单位能不能说是一个新词？（P.118）16、什么是同源词？（P.120）第八章 古代汉语词汇中词的意义 1、什么是词义？（P.121） 2、词的各种意义的性质有什么不同？（P.122、123）3、词义的核心和最稳定的部分是什么？（P.121）4、词义的基本特点有哪些? （P.122）5、认识词义和确定词义需要注意哪些关系？（P.122）6、词义与概念有什么关系？（P.123）7、为什么要将词义和所指区别开来？（P.125）8、言语与语言有什么不同？（P.126）9、

13、为什么义位、义素都是语言义而不是言语义？（P.126、132、134、136，指导书P.57）10、什么叫“因文生义”，什么叫“望文生义”。二者有什么不同？（P.126、127）11、研究词义的基本原则是什么？（P.126、127）12、什么叫术语义？什么叫语文义？为什么掌握词义首先应当了解词的语文义？（全P.128）13、什么叫文化义？（P.128）如何分析认识文化义？（P.129）14、接触古人对词义的训释需要注意什么问题？（P.129）15、什么是义位？（P.130）义位的划分对于学习古代汉语词汇有什么意义？（P.131）16、义位与义项是什么关系？（P.130）17、词义与语素义有什么

14、区别？（P.130）18、如何归纳义位？归纳义位的时候应当注意哪些问题？（P.132）19、什么是“泛指”？什么是“特指”？什么是“本指”？（全P.133）20、什么是义素？（P.134）了解义素的概念对更清楚地认识一个词的意义，认识词和词之间的意义关系，了解词义的发展变化有什么帮助？（P.138）21、如何分析义素？（P.136、137）22、什么是聚合词群？（P.134）分析聚合词群需要注意什么？（P.135，指导书P.59）23、什么是指称义素？什么是区别性义素？它们在分析义位时有什么作用？（全P.136）第九章 词义的发展变化 1、为什么对待词义要有一个历史观点？（P.140） 2、古

15、今词义发生的变化主要有哪几种情况？（P.140、141）3、什么是词的本义？什么是词的引申义？（全P.143）4、掌握词的本义对分析词的引申义有什么作用？（P.145）5、词义引申的基本规律或主要的趋势是什么？（P.146、148）6、词义引申的方式主要有几种类型？（P.149）7、如何判定一个引申义是由它的前一个引申义派生出来的？（P.151）8、词义变化的结果有哪几种情况？（P.152）9、词义范围的变化中最值得注意的是哪种情况？（P.154）10、如何分析词义范围的变化？（指导书P.69）11、什么是词义的扩大、缩小、转移？（P.154、155、156）12、什么是词义轻重的变化和色彩的

16、变化？（P.158、160）13、那么从原则上讲，义素的变化主要有哪几个方面？（P.162）14、如何从义素的角度分析词义的变化？（P.163）15、遗传义素对分析词义变化有什么意义？（P.164）第十章 古代汉语中词与词的意义关系 1、古代汉语中词与词的各种意义关系有几个方面？（P.165） 2、什么是词义的组合关系？什么是词义的聚合关系？（全P.165） 3、古代汉语中词义的聚合关系重要有哪几种？（P.165） 4、什么是词的同义关系？（P.166） 5、分析词的同义关系要注意什么问题？（P.166169） 6、什么是互训、同训、递训？它们对确认词的同义关系有什么作用？（P.169） 7、

17、辨析词的同义关系时需要注意什么问题？（P.166169） 8、反义关系有几种类型？各自有什么的特点？性质有什么不同？（P.172） 9、确定词的反义关系需要注意什么问题？（P.173174） 10、如何深入了解反义关系的构成？（P.173174） 11、什么是反训？认识反训现象应当注意什么问题？（P.175） 12、反训作为一种词汇现象有几种情况值得注意？（P.175176） 13、什么是词的类义关系？词的类义关系有什么特点？（P.177） 14、类义关系与同义关系、反义关系有什么区别？（P.177、179） 15、如何区分词的类义关系与同义关系？（P.178） 16、什么是词的同位关系？什么

18、是词的上下位关系？（全P.180） 17、如何对下位义和上位义进行义素分析？（P.181） 18、分析上位义和下位义要注意什么问题？（P.181，指导书P.8283） 19、古代学者的训释词的方式大致有几类？（P.182） 20、什么是同源词？（P.183） 21、判定同源词的两个最重要的条件是什么？（P.184） 22、同源词和同源字有什么区别？（P.187） 23、同源词的书写形式大致有几种情况？（P.187188） 24、词的语源义与本义是什么关系？（P.188） 25、浑言与析言、统言与析言、散文与对文是什么意思？（P.189） 26、研究同义关系的变化需要注意什么？（P.190191

19、） 27、同义词减少的原因有什么？（P.192） 28、关于反义关系的变化应当注意什么？（P.192193） 第十一章 词汇的发展变化 1、名称的变化大致可以分为几种情况？（P.194） 2、从名称与指称对象的关系看，新名的生成大致有几种情况？（P.198） 3、新名的构成大致有几种情况？（P.199） 4、从结构上看，汉语的复音词大致可以分为几类？（P.205） 5、如何判断一个语言片断是词组还是一个复音词？（P.207208） 6、怎样判断复音形式结构是否稳定？（P.207208） 7、怎样判断词义的单一化？（P.209） 8、什么是义域？（P.211） 9、古代汉语的词汇系统可以从哪几个

20、方面认识？（P.211213） 10、什么是语义场？（P.211）语义场有几类？（P.212） 11、正确地划分语义场对认识古代汉语词汇系统有什么意义？（P.211212） 第三部分 语法 共三章，较全面地介绍文言语法各方面的知识，学习时要重点把握古今汉语语法的不同点，认识古代汉语语法是一个泛时的文言语法系统，是在同现代汉语的比较中建立起来的。第一章注意掌握：1、词类活用以及判断词类活用的标准；2、古代汉语代词的系统性；3、介词与连词的区别（注意本教材把“虽、苟、与（其）”归入介词）；4、助词“者、所、之、其”的语法功能；古代汉语谓词性成分的指称化（含自指和转指）和名词化；5、古代汉语语气词的

21、系统；语气词语气表达的单一性。第二章注意掌握：1、主谓结构：省略主语和暗换主语；名词性成分作谓语；2、述补结构：介宾结构、名词性成分以及谓词性成分作补语；名词性成分作补语的述补结构与述宾结构的差异；3、述宾结构：宾语的位置，宾语前置结构的基本类型：“宾之述、主之谓、偏之正”三类结构的差异；4、助词结构：“者”字结构、“所”字结构、“之”字结构、“其”字结构的语法功能；助词“者”和代词“者”的差异；助词“其”和代词“其”的差异；助词“之”和连词“之”的差异。第三章注意掌握：1、古代汉语的判断句：判断句子的基本形式；判断句的表达功能；2、古代汉语的叙述句：被动句的基本形式；3、古代汉语的复句和单句

22、：划分复句和单句的原则；复句的类型；单句的类型（特别注意无标记的指称化谓词性成分作状语的单句和介宾结构作状语的单句）。第十二章 古代汉语的基本词类 1、古代汉语的最小语法单位是什么？（P.219220）2、为什么确定古代汉语某词词类归属的方法同确定现代汉语某词的词类归属有所不同？（P.220）3、确定古代汉语词类的最基本的方法是什么？（P.220）4、古代汉语名词的语法功能有哪些？有哪两项基本的语法功能是现代汉语名词所不具备的？（P.221）5、古代汉语中名词充当状语有哪些类型？（P.222224）6、什么是名词的活用？（P.225）7、什么是名词活用为使动动词？如何翻译为现代汉语？（P.22

23、6）8、什么是名词活用为意动动词？如何翻译为现代汉语？（P.227）9、判断名词活用作动词的标准有哪些？（P.227230）10、古代汉语的代词和现代汉语大的差别主要表现在哪里？（P.230）11、古代汉语里哪类代词是现代汉语所没有的？（P.230）12、为什么先秦汉语里没有真正的第三人称代词，只是借用指示代词来表达第三人称的意义？（P.232）13、古代汉语的指示代词系统与现代汉语的有什么不同？（P.236）14、什么是无定代词？（P.238）15、根据疑问代词指代的询问对象，古代汉语的疑问代词可以分成几类？（P.241）16、古代汉语的性质形容词和状态形容词的突出特征是什么？（P.245、

24、248）17、形容词活用主要有几种情况？（P.245246）18、判断性质形容词活用作动词的标准是什么？（P.247）19、古代汉语的状态形容词可分为几种类型？（P.248249）20、古代汉语的数词同现代汉语的数词有什么差别？（P.249）21、古代汉语整数和零数的表达方式与现代汉语有什么不同？（P.249）22、古代汉语分数表达方式需要注意什么？（P.250）23、数词有什么语法功能？（P.251）24、什么是使动动词？它的语义特征是什么？（P.252）25、什么是意动动词？它的语义特征是什么？（P.253）26、什么是为动动词？它的语义特征是什么？（P.253）27、古代汉语的副词有几类

25、？（P.254）28、什么是表示禁止性否定副词？意思是什么？（P.255）29、古代汉语语气副词有几类？（P.267）30、古代汉语的副词中需要特别注意的有哪些？（指导书P.111、112、113）31、连词同介词的区别是什么？（P.276）32、古代汉语助词语法功能是什么？（P.280）33、陈述和指称怎样相互转化？（P.280281）34、什么是转指化，什么是自指化？什么是指称化？（P.281）35、“提取”在指称化中有什么作用？（P.281）36、在古代汉语的语法系统里，指称化和名词化有什么区别？（P.281、314“之字结构”）37、古代汉语的语气词同现代汉语的语气词相比，有什么差别？

26、（P.282）38、古代汉语的语气词有几类？（P.282）第十三章 古代汉语的基本句法结构 1、古代汉语基本句法结构的类别同现代汉语主要差异是什么？（P.295、298、302、307、309）2、如何分析古代汉语的句法结构？（P.290）3、古代汉语的结构关系有几种基本形式？（P.290）4、古代汉语句法结构的语法性质有几种类型？（P.290）5、述宾结构中宾语前置有几种类型？（P.302306）6、确定某种组合结构类型的依据有哪些？其中最重要的依据是什么？（P.290）7、古代汉语的助词结构与现代汉语的助词结构形式上主要有什么差别？8、古代汉语的助词结构主要有哪些？（P.309、312、3

27、14、317）第十四章 古代汉语的基本句类 1、句类是如何划分的？（P.319）2、古代汉语判断句的基本形式有几种？（P.320322）3、古代汉语判断句的基本表达功能有几种？（P.323324）4、根据谓语的构成情况，古代汉语的描写句可以分成几类？（P.325326）5、古代汉语的被动句的形式标记有几种？（P.330335）6、如何考察和识别一个句子是主动意义还是被动意义？（P.329）7、划分复句与单句的基本依据是什么？（P.336）8、古代汉语的复句有几种类型？（P.336340）9、教材对古代汉语单句的划分有什么特点？（P.340）10、状中结构的单句的特征是什么？（P.341）11、

28、充任状语的自指化谓词性成分有几种类型？（P.341）第四部分 音韵共六章，介绍古代音韵学方面的基本著述、各个时期汉语语音的基本构成以及声、韵、调变化的大致情况和一般规律。主要掌握上古音（周秦两汉）、中古音（南北朝隋唐五代）和近代音（宋元明清）和每个时期代表性的音系的基本知识。重点掌握有关韵书的性质、体例、功用等知识；熟悉反切注音方法的原理和系联反切上下字的方法。认识等韵图的性质、体例、功能；了解一些专门概念，如以韵母成分为条件分析出的单位：韵、韵部、韵系、摄、开合、四等；字母分类的概念：五音、清浊；了解三十六字母。“平水韵”30个平声韵目和各韵的现代韵母。第十五章 关于汉语音韵的入门知识 1、

29、学习古代汉语为什么需要掌握一些古代的语音知识？（P.349350）2、什么是音韵学？（P.349）3、什么是音类？（P.351）什么是音值？（P.352）4、表示音类的方法有几种？（P.351）5、区分音类的标准有几种？（P.352）6、韵的构成条件是什么？（P.352）7、韵的名称叫什么？（P.352）8、什么是音值？（P.352）9、什么是上古音？上古音又分为几个阶段？（P.354）10、什么是“雅言”？（P.354）11、春秋以前和战国时期的韵母是怎么归纳出来的？（P.354）12、上古音的代表性音系是什么？（P.355）13、什么是中古音？中古音分为几个时期？（全P.355）14、汉语

30、音韵学是什么时候产生的？（P.355）15、中古汉语的代表性音系是什么？（P.355）16、什么是近代音？（P.355）17、近代汉语共同语的语音系统跟中古音的主要不同是什么？（P.355）18、近代汉语语音的代表性音系是什么？（P.356）第十六章 古音是怎样研究出来的 1、古音是怎样研究出来的？（指导书P.150）2、什么是韵书？（P.357）3、中古和近代代表性的韵书是什么，采取什么体例？（P.357358）4、什么是韵部？（P.358）什么是韵目？（P.352）5、什么是反切？反切的原理是什么？（P.361362）6、被切字的零声母是怎样表示的？（P.362）7、什么是反切系联法？（P

31、.362）其基本方法和基本功效是什么？（P.363）8、什么是等韵图？（P.364）9、什么是开合、四等、四呼？（P.367）10、什么是韵系？（P.368）11、什么是转？什么是韵摄？（P.368）12、五音、七音、九音是怎样划分的？（P.369）13、什么是清浊？（P.369370）14、什么是字母？（P.370）15、历史上影响最大的一个字母系统是什么？（P.370）第十七章 切韵音系 1、切韵是怎样写出来的？（P.381）2、切韵系韵主要有哪些？（P.382）3、广韵韵目的特点是什么？（P.382）4、切韵音系的性质是什么？（P.382）5、切韵音系在汉语史上有什么样的地位？（P.38

32、6）6、历史上对于切韵音系的研究主要方法有哪些？（P.387）7、切韵声母的特点是什么？（P.388389）8、切韵的声母现代普通话声母的主要变化有哪些？（P.389390）9、为什么广韵的206韵，不等于206个韵母？（P.394）10、切韵韵母的特点是什么？（P.394）11、拟构切韵的韵母系统的共性原则是什么？（P.395）12、切韵的入声调到现代发生了什么变化？（P.405）13、如何识别入声字？（P.405406）第十八章 唐诗宋词韵部 1、近体诗用韵的标准是什么？（指导书P.169170）2、什么是平水韵？（P.411）3、宋词押韵的特点和依据是什么？（P.424425，指导书P.

33、171）第十九章 先秦音系 1、研究先秦声母的主要材料是什么？（P.430）2、先秦声母系统的主要特点是什么？（P.431432）3、先秦韵部是怎么归纳出来的？（P.434）4、什么叫做“阴阳对转”？（P.434）5、先秦的声调分几个？和中古声调有什么不同？（全P.448）第二十章 中原音韵音系 1、中原音韵是如何建立起来的？有什么特点？（全P.451）2、中原音韵的体例与以往的古老韵书有什么不同？（P.451）3、中原音韵有多少个韵部？（P.454）4、中原音韵韵母系统跟切韵之间的重大差别是什么？（P.456457） 5、中原音韵的调类系统有什么特点？（P.464）1练习题一说明下列句中加线

34、词的意义和与现代汉语的差异：1始而相与，久而相信，卒而相亲。（吕氏春秋慎行） 1相信：指互相信任；句中是两个词。现代汉语是一个词，信任。2故祸莫惨于欲利，悲莫大于伤心。（司马迁报任安书） 2伤心：指精神上受到伤害；句中是两个词。现代汉语是一个词，非常悲痛。3三尺安出哉？前主所是为律，后主所是著为令；当时为是，何古之法乎？（汉书杜周传）3当时：指法律要适应时代；句中是两个词。现代汉语是一个词，指特定的时间4是子才，由于公；不才，亦由于公。” （周书文帝纪下） 4由于：依赖于、凭借于；句中是两个词。现代汉语是一个词，表原因。二说明下列句中加线词语在句中的意义现代汉语的异同：1于是荀首佐中军矣，故楚

35、人许之。（左传成公三年）1于是：在这个时候的意思。2言者所以得意，得意而忘言。（庄子外物）2得意：领会话中的旨趣。3仰不足以事父母，俯不足以畜妻子。（孟子梁惠王上）3妻子：指妻子儿女。4滕君，则诚贤君也。虽然，未闻道也。（孟子滕文公上）4虽然：虽然如此。5玉不琢，不成器，人不学，不知道。（礼记学记）5知道：了解和掌握道。6今齐地方千里，百二十城。（战国策齐策）6地方：土地方圆。7橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。（晏子春秋内篇杂下）7其实：枳树的果实。8其妻闻其病除，从百余里来省之，止宿交接，中间三日发病，一如佗言。” （三国志魏志华佗传） 8中间：从见面到“发病”。9（夏

36、）馥顿足而叹曰：“孽自己作，空污良善。”（后汉书夏馥传）9自己：由自己。10孔君平疾笃，庾司空为会稽，省之，相问讯甚至。（世说新语方正）10甚至：指十分周到。三。解释下列句中加线词语的意义，并说明其中的连绵词或叠音词：1 斤斤其明 （诗经周颂执竞） 1 斤斤：叠音词，明察。2太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。（史记平准书）2陈陈：叠音词，指太仓里的陈粮。3于是焉河伯旋其面目，望洋向若而叹。（庄子秋水）3望洋：仰视的样子，叠韵联绵词。4君诚中兴主，经纬固密勿。（杜甫北征）4密勿：黾勉，努力，双声联绵词。5。见君子，忧心怲怲。（诗经小雅頍弁）5怲怲：忧愁的样子，叠音词。6习习谷风，以

37、阴以雨。（诗经邶风谷风）6习习：微风和疏的样子，叠音词。7春日迟迟（缓慢的样子，这里形容天一天一天变长），采蘩祁祁。（诗经豳风七月）7迟迟：缓慢的样子，这里形容天一天一天变长。叠音词。祁祁：盛多的样子，叠音词。8绸缪束薪。（诗经唐风绸缪）8绸缪：叠韵联绵词，缠束的意思。9太傅之计，旷日弥久，心惛然恐不能须臾。（史记刺客列传）9须臾：双声叠韵联绵词，指时间短暂。10山有小口，仿佛若有光。（陶渊明桃花源记）10仿佛：双声联绵词，指隐隐约约。四说明下列句中偏义复词的词义和在句中的意义：1怀怒未发，休祲降于天。（战国策魏策）1休祲：休，吉兆。祲，妖氛。句中只有“祲“的意思。2多人，不能无生得失。（史记

38、刺客列传）2得失：得，得到。失，失去，过失。句中只有“失“的意思。3将军（指霍光）领天下，谁敢言者？缓急相护，但恐少夫无意耳。（汉书外戚传）3缓急：缓，慢。急，快。句中只有“急“的意思。4鼓之以雷霆，润之以风雨。（周易系辞上）4风雨：风，刮风。雨，下雨。句中只有“急“的意思。5大夫不得造车马。（礼记玉藻）5车马：车，车子。马，马匹。句中只有“车”的意思。6。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮出师表）6。异同：异，不同。同，相同。句中只有“异”的意思。7贾有汤镬之罪，请自屏于胡貉之地，唯君死生之。（史记范雎列传）7死生：死，死亡。生，活命，保全性命。句中只有“生”的意思。8爪牙不足

39、以供嗜欲，驱走不足以避利害。（汉书刑法志）8利害：利，好处。害，祸害。句中只有“害”的意思。9枯鱼过河泣，何时悔复及。作书与鲂鱮，相教慎出入。（汉乐府枯鱼过河泣）9出入：出，出去。入，进来。句中只有“出”的意思。五、按照繁体字的意义改正下列词语中的错别字：后来 皇後 怒發冲冠 引而不髮 五谷豊登 里外 古文匯编 幹戈 干事 主干 干湿。一國两製 後来 皇后 怒髪衝冠 引而不發 五榖豊登 裏外 古文彙编 干戈 幹事 主幹 乾湿 一国两制六说明下列各组异体字的类型：1暖煖 貓猫 甎磚 覩睹2綫線 螾蚓 猨猿 綉繡3鄰隣 胷胸 畧略 稾稿4岳嶽 邨村 泪淚 岩巖1同为形声字，义符不同。2同为形声字，

40、声符不同。3同为形声字，声符和义符相同，但位置不同。4造字方式不同。前一个是会意字，后一个是形声字。七阅读古注，说明句中的假借字：1诗经小雅棠棣：“兄弟阋于墙，外御其务。”毛传：“务，侮也。”1“务”假借为“侮。”2荀子劝学：“君子生非异也，善假于物也。”王先谦集解引王念孙：“生读为性。”2“生”假借为“性。”3书尧典：“播时百谷。”郑玄注：“时读曰莳”。 3“时”假借为“莳”。4汉书贾谊传：“平居不可屈信。”颜师古注：“信读曰伸。”4“信”假借为“伸”。5庄子逍遥游：“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉。”郭庆藩注：“辩读为变，与正对文。辩、变古字通。”5“辩”假借为“变

41、”。6孟子公孙丑上：“以齐王，由反手也。”清代焦循的孟子正义引音义云；“由，义当作犹，古字借用耳。”6“由”假借为“犹”。八写出与句中加线词相对应的现代汉字并说明它们之间的关系：1燕尔新昏，如兄如弟。（诗经邶风谷风）2亡不越竟，反不讨贼。（左传宣公二年）3比其反也，则冻馁其妻子。（孟子梁惠王下）4取妻如之何？必告父母。（诗经齐风南山）5所过之邑，大国守城，小国入保。（庄子盗跖）6实左右商王。（诗经商颂长发）1昏婚 2竟境 3反返4取娶 5保堡 6左佐九根据释义对下列各组词进行义素分析：1哭 号（1）说文：“哭，哀声也。”论语述而：“子于是日哭，则不歌。”（2）说文：“号，呼也。”庄子养生主：“

42、老聃死，秦失吊之，三号而出。”（1）哭：人 + 不带呼号或述说 + 表示悲哀的情绪 + 发声 （2）号：人 + 带有呼号或述说 + 表示悲哀的情绪 + 发声2刻 镂（1）尔雅释器：“金谓之镂，木谓之刻。”荀子劝学：“锲而不舍，金石可镂。”（2）春秋庄公二十四年：“刻桓公桷。”（1）刻：在木头上 + 用刀具雕（2）镂：在金属上 + 用刀具雕3贫 穷 （1）说文：“财分少也。”史记主父偃列传：“家贫，假贷无所得。”（2）说文：“穷，极也。”尚书微子之命：“永世无穷。”（1）贫：钱、物等 + 缺乏 （2）穷：空间、时间等 + 终极，达到终极十说明下列句中加线词在句中的意义：1共饭米熬谷。（周礼地官舍

43、人） 2艺麻如之何？（诗经齐风南山） 3为山必因丘陵，为下必因川泽。（孟子离娄上）4余读孟子书，至梁惠王何以利吾国，未尝不废书而叹也。（史记孟子荀卿列传）5或脱简，或脱编。（汉刘歆移书让太常博士）6六军既没，州郡兵多，但当用之，不宜横设赏募以乱常典。（晋书马隆传）7是黑牛也，而白题。（韩非子解老）8宽既通尚书，以文学应郡举，诣博士受业。（史记儒林列传）9今子生文明之世，乃何自苦如此。（南史陶潜传）10郑人击简子中肩，毙于车中。（左传哀公二年）11凡公女嫁于敌国，姊妹，上卿送之（左传桓公三年）12恭俭而好礼者，宜歌小雅。（礼记乐记）13空谷传响。（水经注汉水）14其亲戚死，朽其肉而弃之。（墨子节

44、葬下）15彼君子女，绸直如发。（诗经小雅都人士）年：收成好。1.熬：指烤干。2.艺：种植。3.因：凭借。4.废：放下。5.编：指用来穿连竹简的绳子。6.横：恣意。7.题：题：额头。8.文学：指文献典籍。9.文明：指社会昌明。10.毙：倒下。11.敌：指地位差不多。12.俭：指约束自己，不放纵。13.响：指回声。14.亲戚：指父母。15.绸：密。十一。说明下列各词在句中的意义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义：（一）间1.从门间窥其夫。（史记管晏列传）1.门缝，本义。2.天地间，人为贵。（曹操度关山）2.之间，引申义。3.则美丑有间矣。（淮南子俶真）3.距离，引申义。4.乃用陈平计，间项王

45、。（史记项羽本纪）4.离间，引申义。5.忧念遑遑，未有间宁。（后汉书东平宪王苍传）5.空闲，引申义。(二) 节1竹，外有节理，中直空虚。（史记龟策列传）竹节，本义。2彼节者有间，而刀刃者无厚。（庄子养生主）骨节，引申义。3长歌赴促节。（陆机拟古诗）节奏，引申义。4礼不逾节。（礼记曲礼上）法度，引申义。5时穷节乃见。（文天祥正气歌）节操，引申义。（三）徒1舍车而徒。（周易贲卦）1步行，本义。2彼徒我车，惧其侵轶我也。（左传隐公九年）2步兵，引申义。3旦而皆召其徒，无之。（左传昭公四年）3跟从的人，引申义。（四）官1夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。（论语子张）馆舍，本义。2及都邑官府，其百吏肃然。（荀子强国）官署，引申义。3耕、渔与陶，非舜官也。（韩非子难一）官职，引申义。4百官以治，万民以察。（周