(上课课件)10-宇宙生命之谜.ppt

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1、银银河河系系 银河系是地球和太阳所属的星系。银河系是地球和太阳所属的星系。因其主体部分投影在天球上的亮带被我因其主体部分投影在天球上的亮带被我国称为银河而得名。国称为银河而得名。 银河系是一个巨型旋涡星系，包含一、二银河系是一个巨型旋涡星系，包含一、二千亿颗恒星。银河系的总质量大约是我们太阳千亿颗恒星。银河系的总质量大约是我们太阳质量的质量的1 1万亿倍，大致万亿倍，大致1010倍于银河系全部恒星倍于银河系全部恒星质量的总和。质量的总和。 关于银河系的年龄，目前占主流的观关于银河系的年龄，目前占主流的观点认为，银河系在宇宙诞生的大爆炸之后点认为，银河系在宇宙诞生的大爆炸之后不久就诞生了，用这种

2、方法计算出，我们不久就诞生了，用这种方法计算出，我们银河系的年龄大概银河系的年龄大概 在在145145亿岁左右，上下亿岁左右，上下误差各有误差各有2020多亿年。而科学界认为宇宙诞多亿年。而科学界认为宇宙诞生的生的“大爆炸大爆炸”大约发生大约发生137137亿年前。亿年前。银河系图片银河系图片太阳系是以太阳为中心，和所是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星集合体。包括八大行星( (由离太由离太阳从近到远的顺序阳从近到远的顺序: :水星、金星、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天地球、火星、木星、土星、天王星、海王星王星、海王星 ) )、以

3、及至少、以及至少173173颗已知的卫星、颗已知的卫星、5 5颗已经辨认出颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。系小天体。太阳系太阳系 火星火星是太阳系八大行星之一，是太是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星。火星与阳系由内往外数的第四颗行星。火星与地球之间近距离约为地球之间近距离约为55005500万公里，最远万公里，最远距离则超过距离则超过4 4亿公里。亿公里。 火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布且没有稳定的液态水体砾石遍布且没有稳定的液态水体( (前不前不久，美国宇航局公布火星上有少量的久，美国宇航局

4、公布火星上有少量的水水) )。二氧化碳为主的大气既稀薄又寒。二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。火火 星星自由朗读课文，疏通生字词。思考：自由朗读课文，疏通生字词。思考： 1. 1.课文围绕地球之外有没有生命存在课文围绕地球之外有没有生命存在讲了些什么？讲了些什么？ 2. 2.按照什么顺序介绍的？按照什么顺序介绍的？ 3. 3.最后的结论是什么？最后的结论是什么？ 4. 4.就不懂的或大家感兴趣的问题和大就不懂的或大家感兴趣的问题和大家一起讨论讨论。家一起讨论讨论。初读体验初读体验生字过关生字过关嫦娥嫦娥 娥皇娥皇 时尚时尚 揭示

5、揭示 倾慕倾慕嫦娥嫦娥 娥皇娥皇 高尚高尚 揭开揭开 倾斜倾斜斑点斑点 干燥干燥 磁力磁力 防御防御 冷漠冷漠斑驳斑驳 燥热燥热 磁石磁石 抵御抵御 漠视漠视谜团谜团 高尚高尚 揭开揭开 拍摄拍摄 倾角倾角 斑点斑点 干燥干燥 沙漠沙漠 磁场磁场 抵御抵御 陨石陨石 嫦娥奔月嫦娥奔月 干燥干燥 ：1.1.缺乏水分缺乏水分 2. 2.空洞无味空洞无味3.3.干涩，不甜润干涩，不甜润 4. 4.喻困难喻困难; ;拮据拮据读一读读一读根据说明文的行文思路，理清文章的脉络。根据说明文的行文思路，理清文章的脉络。引出引出“太空是否有生命存在太空是否有生命存在”这一话题，并这一话题，并从理论上提出猜测：地

6、球绝不是有生命存在从理论上提出猜测：地球绝不是有生命存在的唯一天体。的唯一天体。1212自然段：自然段：整体感知：整体感知：太空有可能存在生命，还需继太空有可能存在生命，还需继续探索。续探索。3 34 4自然段：自然段：列出生命存在的四个必备条件，列出生命存在的四个必备条件，并根据这些条件，分析出太阳系并根据这些条件，分析出太阳系六大行星都不可能有生命存在。六大行星都不可能有生命存在。5 58 8自然段：自然段：9 91010自然段：自然段：科学家对火星的探索和研究。科学家对火星的探索和研究。朗读第朗读第1 1、2 2自然段，为什么说自然段，为什么说“地球之外的太空中地球之外的太空中是否有生命

7、存在，仍然是一个吸引人的问题是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”？人们一直向往着人们一直向往着“天上的世界天上的世界”： 嫦娥奔月嫦娥奔月 各种神话传说各种神话传说 仙女下凡仙女下凡 蟠桃盛会蟠桃盛会宇宙是无限的：宇宙是无限的：地球地球 太阳系太阳系 银河系银河系 宇宙宇宙品品 读读那么宇宙生命存在的必要条件有哪些？那么宇宙生命存在的必要条件有哪些？第一第一 适合生物生存的温度：适合生物生存的温度：-50150-50150；第二必要的水分；第三适当成分的大气；第二必要的水分；第三适当成分的大气；第四足够的光和热。第四足够的光和热。 根据生命存在的必要条件，科学家首先对根据生命存在的必要条件

8、，科学家首先对太阳系除地球外的其他行星进行了分析，运用太阳系除地球外的其他行星进行了分析，运用了什么法？了什么法？1 1. .水星离太阳最近，表面温度达到三四百摄氏度；水星离太阳最近，表面温度达到三四百摄氏度；2 2. .金星缺氧缺水，金星缺氧缺水，“温室效应温室效应”使得表面温度极高；使得表面温度极高；3 3. .木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，表面温木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，表面温 度一般都低于零下一百四十度；度一般都低于零下一百四十度；4 4. .冥王星离太阳最远，表面温度更低。冥王星离太阳最远，表面温度更低。运用排除法推论太阳系六大行星具备生命存在的条件。运用排除法推

9、论太阳系六大行星具备生命存在的条件。火星上可能有生命存在的依火星上可能有生命存在的依据是什么？据是什么？火星与地球有不少的相似之处：火星与地球有不少的相似之处：1.1.昼夜长短相近，也有四季更替。昼夜长短相近，也有四季更替。2.2.火星表面纵横的黑色线条引发人火星表面纵横的黑色线条引发人们的联想。们的联想。火星表面火星表面1.1.火星是一个干燥的星球，水汽含量只有地火星是一个干燥的星球，水汽含量只有地球沙漠地区水分含量的百分之一；球沙漠地区水分含量的百分之一；2.2.火星大气层非常稀薄；火星大气层非常稀薄；3.3.火星表面温度很低；火星表面温度很低；4.4.火星上没有磁场；火星上没有磁场；5.

10、5.火星大气层中没有臭氧层，不能抵御紫外火星大气层中没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙射线的照射。线和各种宇宙射线的照射。排除火星上存在生命的因素有哪些？排除火星上存在生命的因素有哪些？仔细研读仔细研读5858自然段，科学家先猜测火星上有生自然段，科学家先猜测火星上有生命存在，为何又说命存在，为何又说“火星上生命难以存在火星上生命难以存在”呢？呢？ 科学家一开始认为火星上有生命的存在，科学家一开始认为火星上有生命的存在，是根据生命存在的条件作出的推测；后来得出是根据生命存在的条件作出的推测；后来得出的结论，是根据宇宙飞船探测到的事实作出的的结论，是根据宇宙飞船探测到的事实作出的科学判断，表现

11、了科学家们尊重事实，实事求科学判断，表现了科学家们尊重事实，实事求是的科学思维方法和严谨的科学态度。是的科学思维方法和严谨的科学态度。一是科学家未探测出火星岩层是否有生命的存在；一是科学家未探测出火星岩层是否有生命的存在；二是通过对落到地球上的陨石进行二是通过对落到地球上的陨石进行 分析，发现有有分析，发现有有机分子存在。机分子存在。所以宇宙中除地球外其他星球是否有生命存在依然所以宇宙中除地球外其他星球是否有生命存在依然是个未解之谜。是个未解之谜。如何理解最后一段话？如何理解最后一段话？通读全文，作者是按照怎样的顺序探求宇宙通读全文，作者是按照怎样的顺序探求宇宙生命之谜的？生命之谜的？ 先提出

12、问题先提出问题（地球之外到底有没有生命存（地球之外到底有没有生命存在），在），然后进行分析然后进行分析（生命存在至少需要四个（生命存在至少需要四个条件，根据这些条件进行推测，唯一有可能存条件，根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星，研究证明火星表面还没有在生命的就是火星，研究证明火星表面还没有生命存在，但有些迹象表明地球以外的太空有生命存在，但有些迹象表明地球以外的太空有生命存在），生命存在），最后得出结论最后得出结论：宇宙中除地球外：宇宙中除地球外是否有生命存在仍然是一个谜。是否有生命存在仍然是一个谜。 从古代神话传说，到现代火箭、卫星的发从古代神话传说，到现代火箭、卫星的发射，

13、到载人航天飞船的太空遨游，人类一直在射，到载人航天飞船的太空遨游，人类一直在为探索宇宙的奥秘做着不懈的努力。地球之外为探索宇宙的奥秘做着不懈的努力。地球之外是否有生命的存在，也是科学家们一直在探索是否有生命的存在，也是科学家们一直在探索的宇宙生命之谜，希望大家从现在开始，努力的宇宙生命之谜，希望大家从现在开始，努力学习，长大后亲自去揭开这个谜，给我们人类学习，长大后亲自去揭开这个谜，给我们人类提供更广阔的生存空间。提供更广阔的生存空间。总总 结结 参阅十万个为什么少儿科普百科参阅十万个为什么少儿科普百科宇宙的奥秘等书籍，或者通过网络查阅，宇宙的奥秘等书籍，或者通过网络查阅，收集有关宇宙奥秘的知

14、识，开展一次收集有关宇宙奥秘的知识，开展一次“学科学科学，爱科学学，爱科学”的主题班会活动。资料可以是的主题班会活动。资料可以是图片，也可以是文字，或者图文并茂。图片，也可以是文字，或者图文并茂。课外拓展课外拓展总结：课外拓展：课外拓展：课后收集古今中外课后收集古今中外 人类探索宇宙奥秘的文章、图片，人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办举办“宇宙的奥秘宇宙的奥秘”的科技展。的科技展。课外拓展：课外拓展：课后收集古今中外课后收集古今中外 人类探索宇宙奥秘的文章、图片，人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办举办“宇宙的奥秘宇宙的奥秘”的科技展。的科技展。课外拓展：课外拓展：课后收集古今中外课后收集古今中外 人类探索宇宙奥秘的文章、图片，人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办举办“宇宙的奥秘宇宙的奥秘”的科技展。的科技展。课外拓展：课外拓展：课后收集古今中外课后收集古今中外 人类探索宇宙奥秘的文章、图片，人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办举办“宇宙的奥秘宇宙的奥秘”的科技展。的科技展。谢谢观赏！谢谢观赏！31 结束语结束语