七年级语文下册-字词-默写-古文练习-人教版.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date七年级语文下册-字词-默写-古文练习-人教版七年级下册古诗文默写七年级下 字词练习一、 根据拼音写汉字yng（ ）肿 l（ ）歌 确zo（ ） 狂ln（ ） ch（ ）痛gng（ ）咽 ho（ ）鸣 怪dn（ ） 深su（ ） shu（ ）果pn（ ）石 zh（ ）友 din（ ）基 典j（ ） qi（ ）意li（ ）弱 阴mi （ ） 梦mi （ ） 吞sh（ ）

2、沟h（ ）二、词语填空（ ）为人知 妇（ ）皆知 义愤填（ ） （ ）而不舍 （ ）乎不同（ ）而走险 浑身（ ）数 （ ）然而止 尽态极（ ） 出类拔（ ）（ ）来迟 （ ）不乐 （ ）不倦 忧心（ ） （ ）穷年迫不（ ）待 养精（ ）锐 海市（ ）楼 （ ）竹难书 人声（ ）沸三、解释下列加点字气冲斗牛 警报迭起人迹罕至 不毛之地夐不见人 沥尽心血（ ）乎不同 （ ）为人知（ ）而走险 （ ）而不舍四、改正错别字1、下列词语中没有别字的一组是（ ）A魁梧 无精打采 循序渐进 B防碍 抑扬顿挫 大事渲染C停滞 狼狈不堪 相题并论 D贫瘠 敞帚自珍 杳无消息2、没有错别字的一组是（ ）A吝啬

3、 点缀 穿流不息 才疏学浅 B辉煌 惋惜 辩伪去妄 姹紫嫣红C翱翔 狼籍 豁然开朗 巧妙绝伦 D葱茏 渊博 改邪归正 相提并论3、下列词语、短语都有别字，请订正按装机器 欢渡春节 原物壁还 意义深粤 搬门弄斧 戮穿阴谋 脉膊微弱 布署已定 为虎作帐 稍事担搁 英雄气慨 拙拙逼人 明知固犯 记忆犹新 怨天由人 书写了草 性格粗旷 无礼漫骂 步入正规 面面具到 随声附合 风糜一时 题纲挈领 倾刻之间 不记其数 坚难困苦 情不自尽 宽洪大量 决对服从 一窃不通 矫柔造作 谎谬绝伦 棵粒归仓 洽如其分 鬼鬼崇崇 义愤填膺 深为婉惜 遗笑大方 毛骨耸然 寻序渐进 偃苗助长 有所尊循 淌水过去 痴心忘想

4、瞻养父母 妇儒皆知 煤碳工业 睡眼醒松 手屈一指 妄费心机 归根结底 莫名明妙 乌烟障气 调济物资 认罪服法 急待解决默写练习1. ：现在却经常是忧郁。2.东市买骏马， ， ，北市买长鞭。3.山际见来烟， 。鸟向檐上飞， 。4. ，弹琴复长啸。森林人不知， 。5.普希金假如生活欺骗了你一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难： ， ， ！ 。6.木兰诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是 ， 。 ， 。7. 木兰诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是 ， 。 ， 。8. 木兰诗中最能概括木兰多年征战经历的名句是 ， 。9.木兰诗中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东

5、西的亲切感、自豪感的几句 ， ， ， 。10.木兰诗中描写木兰“男”换女装的两句是 ， 。11.木兰诗中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比句是 ， ； ， ？12.成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是 ， ； ， 。这一成语常用来比喻 。13.吴均山中杂诗一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是 ， 。14. 王维竹里馆一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是 ， 。15. 李白春夜洛城闻笛一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是 ；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是 。16. 岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲

6、之情的两句是 ， 。17. 韦应物滁洲西涧一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是 ， 。18.杜甫江南逢李龟年一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是 ， 。18.刘长卿送灵澈上人一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是 ， 。19. 赵师秀约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是 ， 。20. 赵翼论诗一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是 ， 。古文练习（一）伤仲永（2008年东营市，10-13题）【甲】自是指物作诗立就， 得为众人而已耶？ 伤仲永【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡

7、泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮诫子书10解释下列加点的词。（2分）邑人奇之 （ ） 非淡泊无以明志 （ ）11翻译下列句子。（4分）卒之为众人，则其受于人者不至也。译文： 静以修身，俭以养德。 译文： 12两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？（4分）共同观点相通之处： 根据（或理由）： 13两文在写法上各有什么特点？（2分） （二）孙权劝学（2006锦州市）甲课文乙邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：

8、“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。(选自初潭集)注邴(bng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 恻(c)：心中悲伤。 苟：如果。1、解释甲乙两段文字中画线的词语。(1分)(1)蒙乃始就学：(2)于是遂就书：2、用现代汉语写出乙段文字中画线句子的大意。(2分)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 3、对甲乙两段文字主要内容理解最恰当的一项是( )(2分)A.甲乙两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。B.甲写吕蒙聪明

9、好学的故事；乙写邴原少而好学的故事。C.甲乙两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。D.甲写学习可以改变一个人；乙赞美邴原少而好学（三）（2008眉山市12-15题）比较阅读下面篇文言文，完成1215题。（10分）【甲】课文【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异牧竖）【

10、注释】牧竖：牧童。竖，童仆。 跑：兽类用足扒土。同“刨”。 奄奄：气息微弱的样子。12下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）（2分）A.两狼之并驱如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇C.狼不敢前跑号如前状 D.相去数十步 一狼径去13用现代汉语翻译文中画线的句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分） 竖下视之，气已绝矣！（2分） 14比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）（2分）A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。15同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？ -