三年级下册混合运算教案.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date三年级下册混合运算教案用7的乘法口诀求商239乘法和加、减法的混合运算教学内容:第四单元第34-35页例1和“想想做做”第1-6题。教学目标:1.让学生结合解决两步计算实际问题认识综合算式,了解两步计算的实际问题可以列综合算式解答;认识并掌握含有乘法和加、减法的两步混合运算的运算顺序,了解递等式的书写格式,能按运算顺序正确计算混合运算的得数;能列综合算式解答两步计算实
2、际问题。2.使学生能联系解决实际问题的计算过程体会混合运算的相应顺序,能联系计算过程归纳、概括乘法和加、减法混合运算的顺序,增强归纳、概括的能力,提高运算能力。3.培养学生认真计算和按规格认真书写,以及有错就该的学习习惯。教学重点:掌握不含括号的乘法和加减法两步混合运算的运算顺序。教学难点:理解乘、除法之间的联系。教学准备:7的乘法口诀卡片、花片、小黑板、课件或情境图等。板书设计: 乘法和加、减法的混合运算 53+20 50-152 = = = =互助过程:一、迁移互助1.引入新课今天我们学习乘法和加减法的混合运算。现在先看一个实际问题。(板书部分课题)。二、探究互助1.观察互助-看懂图意:出
3、示例1情境图上部分,这幅图说的是一件什么事?你从图中知道了些什么?要解决的是什么问题?【互助】(1)互助表达:3本笔记本,每本5元,1个书包每个20元互助方法:指着图,共同理解图意。互助形式:双号说给单号听互助目标:看懂图,人人达标。2.分析解答(1)分析互助-出示情境图下部分的问题:小军买3本笔记本和1个书包,一共用去多少元?并把题目完整的表达一次。【互助】(2)互助表达:3本笔记本,每本5元,1个书包每个20元,一共多少元?互助方法: 说一说。互助形式:双号说给单号听。互助目标:人人真正理解题意。(2)理解互助-怎样列式?为什么?【互助】(3)互助表达:可以先求出3本笔记本的价格,用乘法计
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