五年级数学上册第五单元小数乘整数教案苏教版.doc
《五年级数学上册第五单元小数乘整数教案苏教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学上册第五单元小数乘整数教案苏教版.doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date五年级数学上册第五单元小数乘整数教案苏教版五年级数学上册第五单元小数乘整数教案苏教版小数乘整数教学内容:教材68页例1,69页“试一试”及“练一练”。教学目标:知识与技能:让学生掌握小数乘整数的计算方法,能正确地会用竖式进行笔算,过程与方法:使学生在具体教学情境中,通过猜想、验证等方式,探索出积和因数的小数位数之间的联系。情感态度价值观:感受数学源于生活,生活需要数学
2、,形成积极的学习态度,激发学生学习数学的兴趣。培养与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。教学重点、难点。引导学生用转化的方法学习小数乘整数,并理解算理是本课时教学的重点,难点则是处理好积中小数点的位置。教学准备:多媒体课件教学过程:-一、情境创设,引入新课。谈话交流:同学们喜欢吃水果吗?你喜欢吃什么水果?假如在非常炎热的夏天,急需止渴降温,你会选择哪种水果?(引出西瓜)暑假的一天,老师去买西瓜,(示:水果摊图PPT)夏天的西瓜太便宜了,每千克多少钱?我买了3千克西瓜,要付多少钱呢?谁能帮我列个算式?指名列式学生回答后出示:0.8 3追问:它表示什么意思?(3个0.8相加的和)这个乘法算式和我
3、们以前学习的乘法算式有什么不同?(有一个因数是小数)今天我们就来学习:小数乘整数二、尝试探究,体验成功。设问:0.8 3究竟等于多少?你能想办法试着做一做吗?1、小组交流2、谁愿意把自己的想法和同学们共同分享?3、我们学习了用竖式计算小数的加减法,这个乘法算式能用竖式计算吗?指名说说怎样列竖式?关键是什么?(了解末尾对齐) 0 . 8 3整数乘法中我们把末位对齐,小数乘法中我们也是将末位对齐。通过刚才的计算,我们已经知道0.83的积是多少?把2.4写在积的位置观察这个竖式,你发现什么?(2438,因数和积都是一位小数)讨论:谁能看着竖式说说用竖式计算0.83的方法?4、现在的农业技术比较发达了
4、,我们除了可以在夏季吃到西瓜,在冬天,我们也能吃到味美可口的西瓜,这不,老师又去买西瓜了(示冬季西瓜图)你获得了什么信息?(每千克2.35元,比夏季贵多了)若老师也买3千克,要多少元呢?学生列式计算,(要求:先用加法,再用乘法)(请两位同学板演)比较两种计算方法,说明乘法是加法的简便运算。反馈:谁来说说用乘法竖式计算的过程?问:2.35是几位小数?它的积是几位小数?三、猜想、验证规律1、请你猜一猜,积的小数位数可能与谁有关?有什么关系呢?2、用计算器验证一下你的猜想。4.7612,2.853,1030.253、讨论:通过刚才的计算和验证,你发现什么?4、总结:计算小数乘整数时,可以先按整数乘整
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 上册 第五 单元 小数 整数 教案 苏教版
限制150内