一年级音乐上册《同唱一首歌》教学设计.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date一年级音乐上册同唱一首歌教学设计一年级音乐上册同唱一首歌教学设计一年级音乐上册同唱一首歌教学设计一年级音乐上册同唱一首歌教学设计教学目标： 1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲同唱一首歌，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。 2.欣赏颂祖国，感受音乐热烈且欢快的情绪。 3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。 教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对

2、祖国的热爱之情。 教学难点： 1.歌曲同唱一首歌第四乐句节奏。 2.编创歌词。 教学用具：教学课件、钢琴、歌片、录音带、打击乐器、道具等。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、激情导入： 出示课本中的图片（大屏幕）。 提问：我们国家共有多少个民族？人口最多的是哪个民族？在图中第几个孩子是汉族的？ 学生回答，并在图中指出汉族的娃娃。 提问：图中还有哪几个少数民族的孩子？ 学生回答并指出是第几个。 （感受及了解四个民族典型舞蹈动作） （1）、多媒体展示蒙古风景（出示地图上的蒙古自治区），欣赏蒙古族舞蹈。 （2）、多媒体展示*风景（出示地图上*自治区），欣赏藏族舞蹈。 （3）

3、、多媒体展示*风景（出示地图上维吾尔族自治区），欣赏维吾尔族舞蹈。 （4）、多媒体展示云南风景(出示云南地理位置)，欣赏傣族舞蹈。 二、寓教于乐： 1. 初听音乐，熟悉歌曲旋律。 这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们同唱一首歌。 提问：这些小朋友叫什么名字？ 播放范唱。 介绍来自这四个民族的小朋友。 （小冬木、小卓玛、小古力、小莲花） 2.听教师范唱，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。 3.学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。 4认识休止符，重点读准最后一名节奏。 5.先跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词。 6.复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带

4、出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感） 7. 完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。 8.游戏。随音乐做歌唱接龙，分小组表演。 三、创造表现： 1、小组讨论、创遍歌词，教师指导。（把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。） 2、分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价） 3、聆听颂祖国 *维吾尔族的人们，在国庆这天，专门为我们祖国母亲献上了热情的舞蹈。 4、播放视频，欣赏颂祖国。 5、全体学生随音乐拍手。 四、完美结课： 1.提问：这节课你学到了什么？（学生回答） 2.小结：我国有56个民族。各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。各民族只有团结一致，我们的国家才会更美好！才会更富强！-