东财1109考试批次《领导科学》复习题及答案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date东财1109考试批次领导科学复习题及答案东财1109考试批次领导科学复习题及答案领导科学模拟题一一、单项选择题（下列每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。本题共10个小题，每小题1分，共10分）1. 领导科学的根本任务是（ ）。A. 为领导和领导机关提供科学的理论根据B. 加强和改善党的领导C. 揭示领导活动的规律D. 促进领导艺术

2、的提高和升华2. 下列对社会主义领导本质正确的论述是（ ）。A. 领导就是管理 B. 领导就是服务C. 领导就是指挥 D. 领导就是决策3. 由掌握信息技术的专门人才组成的，在决策过程中专门从事收集、贮存和加工、传递信息的系统，属于现代决策体制中的（ ）。A. 智囊系统 B. 信息系统C. 决策系统D. 组织系统4. 领导科学和管理科学的关系是（ ）。A. 领导科学就是管理科学 B. 领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 C. 领导科学与管理科学是根本对立的 D. 领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 5. 根据监督反馈信息，对决策中心进行评估，按照动力原理，视情况区别激励，

3、促使决策中心更好地决策的系统是（ ）。A. 参谋咨询系统B. 评价与奖惩系统C. 监督系统 D. 反馈系统6. 决策活动的第二阶段是（ ）。A. 集思广益，拟定方案B. 分析评估，选择方案C. 明确问题，确立目标D. 实施方案，完善决策7. “实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者（ ）。A. 为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B. 不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C. 要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行D. 条件太差可以放弃发展8. 下列说法中属于经验决策的是（ ）。A. “眉头一皱，计上心来”B. “谋”、“

4、断”分工，“外脑”辅助C. 信息优先，科学预测D. 程序科学，方案优选9. 领导者素质的基本内容包括:文化知识素质，能力素质，道德品质素质和（ ）。A. 专门技能素质B. 演说口才素质C. 气质人格素质D. 政治思想素质10. 改革党和国家领导体制是为了（ ）。 A. 加强党的领导，改善党的领导 B. 发展社会主义民主，健全社会主义法制 C. 改善人民生活，发展社会主义经济 D. 充分发挥社会主义制度的优越性，推进现代化建设事业的发展二、判断题（正确的填“”，错误的填“”。本题共10题，每小题1分，共10分）11. 领导艺术和政客艺术是一回事。 （ ）12. 领导的本质是驾御。 （ ）13.

5、领导者与被领导者的关系是相对的。 （ ）14. 思想政治工作具有一定的管理特性。 （ ）15. 领导正确与否关系到社会组织活动的成败。 （ ）16. 领导者素质主要是天生就有的，后天很难改变。 （ ）17. 决策作为一种行为现象历史短暂。 （ ）18. “要坚持德才兼备的原则，把品德、知识、能力和业绩作衡量人才的主要标准。”这是对毛主席“德才兼备，任人唯贤”的干部原则的继承和发展。 （ ）19. 搞好班子团结，应在领导成员间形成相互信任、支持、尊重和谅解的气氛，做到大事讲原则，小事讲风格。 （ ）20. 在发展社会主义市场经济的条件下，不要重视各级领导班子建设。 （ ）三、简答题（本题共6题，

6、每小题8分，共48分）21. 简述领导者与被领导者的关系。22. 当代领导基本职能的含义和内容。23. 领导者进行科学决策必须遵循的基本原则。24. 领导者开展思想政治工作主要有哪些方法?25. 简述领导者的含义及其在领导活动中的主导作用。26. 完善我国杜会主义领导方式应注意哪些问题？四、论述题（本题共1题，共16分）27. 试论领导者在选才用人过程中衡量人才的标准。五、案例分析题（本题共1题，共16分）28. 袁大为能化解矛盾的原因不久前，某乡某村因农民负担过重引发了群体事件。为了及时调解矛盾，安抚村民，县委、县政府决定派一支特别工作组进驻该村。可是，在研究落实工作组人选问题上碰到了难题：

7、派谁去合适呢?张三不行，他虽然在该乡工作一届，但临走时硬是被群众点着鼻子骂走的；李四怎么样?也不行，他在那里工作三年，农民群众对他的告状信就有半麻袋。挑来挑去好不容易找到几个与当地群众关系好的，袁大为也荣幸地被选为工作组成员之一，县委主要领导还赋予他尽可能答复群众提出的一切合理要求的权力，真可谓“受命于危难之际”。经过一天一夜的努力工作，袁大为先后倾听了数十名群众的怒言怨语，本着能答复的立即答复、不能答复的做耐心细致的解释工作的原则，最后终于达成一致。末了，几个群众代表异口同声地说：袁会计，今天若不是你，他们哪个来也与我们谈不到一块儿。接着面对县委书记说：如果你们这些领导干部都能像他们这样就好

8、了，这样的事也就不会发生了事后，县委书记感慨地问袁大为：那些村民为什么都听你的？袁大为纠正说：不，应该说首先是我听他们的十多年前，袁大为曾在那个乡担任过会计，有一次去这个村收缴公购粮折征款，走村串户了解实际情况后，得知十余户农民家庭存在各种各样的困难，就一一记在本子上，并要求他们分别向乡写出要求困难补助的申请报告，回来后如实向乡党委作了详细汇报。几天后就带着补助款徒步十多公里去给他们分发。此外，谁孩子病了，送医捎药；谁家有困难，积极上报。就是这一件件、一桩桩不大不小但却是关系农民切身利益的事，袁大为全身心地为他们解决，十几年过去了，村民们仍然铭记在心。根据以上案例，回答如下问题：（1）为什么张

9、三、李四都不行，只有袁大为能完成调节矛盾、安抚村民的任务？（2）如何评价领导者选择袁大为并让他尽可能答复群众要求的行为。（3）这个案例对你有何启示？领导科学模拟题二一、单项选择题（下列每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。本题共10个小题，每小题1分，共10分）1. 人类最初的领导活动产生于（ ）。A. 原始社会B. 封建社会C. 奴隶杜会D. 资本主义杜会2. 领导活动是（ ）。 A. 人类历史矛盾运动的产物 B. 人类历史不断发展的必然产物 C. 人类社会集体活动的必然产物 D. 人类社会生产活动的必然产物3. 领导活动的出发点和归宿是（ ）。A. 领导

10、权力B. 领导经验C. 领导艺术D. 领导效能4. 领导体制的核心问题是（ ）。A. 领导权限的划分B. 人员配置方式C. 组织结构的形式D. 领导体制的棋式5. 影响领导者素质提高的关键因素是（ ）。A. 地位优越B. 后天的社会实践锻炼C. 生活水平高D. 下级的影响6. 三国时期吴国的周瑜年轻有为，才华横溢，但却心胸狭窄，嫉妒成性，最终过早病逝。这主要说明领导者应具备良好的（ ）。A. 身体素质B. 心理素质C. 知识素质D. 能力素质7. 现代决策体制的核心系统是（ ）。A. 决策系统B. 信息系统C. 智囊系统D. 组织系统8. 领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的方法是（ ）。

11、 A. 目标考评法B. 模拟考评法 C. 比较考评法D. 群众评议法 9. 领导者实施领导活动的手段是（ ）。A. 领导方法B. 领导职能 C. 领导体制D. 领导作风10. 领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的（ ）。A. 竞争观念B. 信息观念C. 改革创新观念D. 效益观念二、判断题（正确的填“”，错误的填“”。本题共10题，每小题1分，共10分）11. 领导学的研究对象是现代领导活动，其根本任务是揭示领导活动中各种因素之间的内在的、本质的、必然的联系，即领导活动的规律。 （ ）12. 领导者是领导活动的主体，被领导者是领导活动的主导。 （ ）13.

12、领导与管理有着天然、内在的密切联系。 （ ）14. 领导既是科学又是艺术。 （ ）15. 我们所说的人才是指才能较高，以其创造性的劳动成果，对社会发展和人类进步做出一定贡献的人，不包括各行各业中一般的劳动人民。 （ ）16. 领导是战略性的管理。 （ ）17. 参谋咨询系统在决策中有着重要的作用，甚至可以代替决断系统。 （ ）18. 思想政治工作就是给人们讲政治、讲时事，学习各种理论知识。 （ ）19. 思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。 （ ）20. 传统领导观念已经落后于时代发展,必须一律予以否定。 （ ）三、简答题（本题共6题，每小题8分，共48分）21. 简述领导科学的特点

13、。22. 简述我国领导体制的基本特征。23. 简述领导科学与领导艺术的关系。24. 简述从经验决策到科学决策的过程。25. 简述领导集体素质结构的特征。26. 简述我国领导体制改革的主要内容。四、论述题（本题共1题，共16分）27. 试述领导体制的演进过程。五、案例分析题（本题共1题，共16分）28. A厂是B公司下属的一家企业。前几年以军工产品为主，经济效益一直很好。1990年以后，军工任务大量压缩，B公司又无适销对路的产品安排，要求企业自求生路。在企业由生产型向生产经营型转变的过程中，全厂干部，工人一时难以适应，生产任务大幅度下降，企业面临严重困难。这时B公司正在研制开发某新产品系列。B公

14、司和有关领导认为，该新产品系列的所有设备部件都应在公司系统内自行配套解决，自成体系。根据A厂的加工设备及其技术力量，公司决定A厂立即上马生产其中的一个重要配件。这种配件精度高，生产难度大，有许多技术难题需要攻关解决.A厂的干部，工人感到难以承担。B公司有关领导却认为，“有活干总比没活干强”，还是拍板决定先试制，后小批量生产。经过一年的努力，共生产了*套，每套成本高于进口同类型机，而且存在不少问题，原订货单位提出中止协议。A厂立即组织专门力量进行突击抢修，由于各种原因而告失败，使大量半成品，成品成了废品，损失重大。请根据领导科学的有关原理，分析这个决策失败的主要原因。参考答案模拟题一参考答案一、

15、单项选择题（下列每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。本题共10个小题，每小题1分，共10分）1-5: CBBBB 6-10: ACADD二、判断题（正确的填“”，错误的填“”。本题共10题，每小题1分，共10分）11-15: 16-20:三、简答题（本题共6题，每小题8分，共48分）21答题要点：正确认识和理解领导者和被领导者的关系。领导者与被领导者之间的有关系受到一定社会政治、经济、文化条件的制约。不同的社会条件形成不同的领导者和被领导的关系：（1）相互信任的关系（2）相互促进的关系（3）相互支持的关系（4）相互转化的关系（5）相互监督的关系。领导者与被

16、领导者还是一种对立统一关系。协调统一是共同追求的目标，但也不能忽视二者的冲突。因为二者所处的地位不同，观察处理问题的角度不同，各自所代表的利益要求也不同，所以产生矛盾是不可避免的。22. 答题要点：(1)领导的基本职能是指领导活动所承担的基本职责和具有的基本的社会功能，它贯穿于各种领导一般职能的始终。(2)当代领导基本职能的主要内容有三项：决策。从一定意义上来说，领导工作的过程就是制定和实施决策的过程。用人。领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。思想政治工作。任何领导活动都是通过对人的组织和激励，达到对世界的改造。23. 答题要点：(1)客观原则；(2)信息原则；(3)预测原则；(4)程

17、序原则；(5)可行原则； (6) 选优原则；(7) “外脑”原则。24. 答题要点：(1)以理服人和以情动人相结合；(2)一般教育和个别工作相结合；(3)表扬与批评相结合，以激励上进为主；(4)思想教育与知识教育相结合；(5)思想教育与关心群众，解决实际困难相结合；(6)思想教育与加强行政管理，严格组织纪律相结合。25. 答题要点：领导者是领导活动的发起者、组织者，包括领导干部和领导集体。领导者是领导活动得以展开的最重要的主体条件，也是在对领导生态的分析中，要着重解剖的要素。领导者之所以构成领导生态中的重要因素，是因为它是领导活动的轴心。在正式的社会组织性活动中，一个经法律途径合法任用的、担任

18、某一领导职务、肩负某种领导责任的领导者，是这一社会组织顺利展开组织运作的起码条件。这是由社会组织结构规定的。一个没有权威领导者，或者甚至没有领导者的社会，从来就是不存在的。这一点，即已经为文化人类学所证明，也为现代社会的状况所证实。26. 答题要点：(1)社会主义领导方式的本质是人民性和民主性，应充分体现人民劲家作主的原则，体现领导者是人民公仆的精神。(2)完善杜会主义领导方式应注意以下三方面：领导者的表率作用。教育说服式的领导方式。民主集中式的顿导方式。四、论述题（本题共1题，共16分）27. 答题要点： （1）人才标准问题，是领导者选才用人的核心问题。领导者衡量人才的标准，就是指衡量一个人

19、是否属于合格人才的标尺或准则。这个标准就是德才兼备。所谓德，是指思想道德品质；所谓才，是指才能和智慧。 （2）德才是一个历史范畴，不同社会、不同阶级对德才的理解是各不相同的。在社 会主义条件下，所谓德，最主要的就是坚持四项基本原则。所谓才，就是要有为人民服务、为人民造福的本领和才干。 （3）在新的历史条件下，我们党将人才的德才标准具体化为“四化”方针，这就是干部的革命化、年轻化、知识化和专业化。干部的革命化、年轻化、知识化和专业化是紧密地联系在一起的。它们是辩证统一的关系。 （4）由于人才标准的不同，便形成了任人唯贤与任人唯亲的两条根本对立的人才路线。我们要坚决贯彻任人唯贤的人才路线，反对以“

20、派”划线、以“亲”划线的任人唯亲的路线。五、案例分析题（本题共1题，共16分）28. 答案要点：(1)袁大为走的是“从群众中来，到群众中去”的群众路线，平等待民，使群众信任他，愿意听他的。(2)领导者做到了正确用人，量才用人，并给予了适当授权，使权责一致，这也是村民更加信任袁大为。(3)结合案例材料，言之有理即可（略）。模拟题二参考答案一、单项选择题（下列每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。本题共10个小题，每小题1分，共10分）1-5: ACDAB 6-10: BADAC二、判断题（正确的填“”，错误的填“”。本题共10题，每小题1分，共10分）11-1

21、5: 16-20:三、简答题（本题共6题，每小题8分，共48分）21. 答题要点：(1)综合性。这是由领导活动本身及领导科学的研究对象所涉及的领域所决定的。(2)应用性。这是由领导的社会功能和作用决定的。(3)社会历史性。这是由领导行为的社会历史性决定的。22. 答题要点：由于我国的历史传统和现实条件以及我国的社会主义制度，使我国的领导体制具有以下特征：(1)人民的主人地位；(2)共产党的核心地位；(3)中央集权式的统一领导与管理。23. 答题要点：领导科学与领导艺术既有区别又有联系，是一种对立统一，相互促进的关系。(1)科学是实践经验的结晶，是知识体系。艺术是用形象表现的技巧，它要结合实际，

22、创造性地巧妙地加以运用和发挥。所以，领导科学与领导艺术既有区别又有联系，是一种对立统一，相互促进的关系。(2)从认识论角度说，它们是领导工作的经验性与理论性的对立统一。领导艺术是经验性的领导科学，领导科学是理论性的灵论艺术。(3)从领导活动的表现形态说，它们是领导工作模式化和非模式化的对立统一。领导科学是模式化的领导艺术，领导艺术是非模式化的领导科学。24. 答题要点：经验决策向科学决策转化是社会发展的必然。当今高度发展的社会状况同过去相比已经发生了巨大的变化，社会化程度高，社会组织的规模扩大，社会活动的变化加剧，社会的信息量剧增。在这样的社会条件下，决策的难度越来越大，影响越来越广泛。与小生

23、产的时代相适应的传统的经验决策方式，已经难以适应现代社会的发展，这就必然要求从经验决策方式到科学决策方式的转化，要求领导决策的科学化。现代科学技术的发展，也为决策的科学化提供了更新的更可靠的方法和手段25. 答题要点：领导集体素质结构具有系统性的高智能结构。它体现出鲜明的集合性，目的性，整体性，相关性和适应性。(1)领导集体应由素质不同的成员构成，其不同的素质要求由其各自的职责范围和工作性质确定。此谓集合性。(2)一定的领导集体是为了领导一定的组织，实现一定的目的而建立配备的.此谓目的性。(3)领导集体是一个有机整体，其整体功能的发挥和实现就是领导效能。(4)领导集体素质结构的相关性可从两个角

24、度理解。(5)领导集体是一个系统，必须适应其周围环境，领导集体素质结构必须体现其适应性。26. 答题要点：(1)转变政府职能，实行政企分开，进行机构改革与机构精减，提高工作效率。(2)建立健全民主决策的制度和程序，增强决策的科学性。(3)加速组织人事制度改革，建立和完善现代组织人事制度，包括健全领导人员的选拔任用制度，建立健全各类人员的分类管理制度。(4)完善民主监督制度，保证权力的正常运行，实现领导机关和公职人员的廉政和勤政。四、论述题（本题共1题，共16分）27.答案要点：(1)家长制的领导体制：生产领域中组织结构形式单一，工作流程简单，所以出现。所有权与经营权合一，领导者凭借自身的地位、

25、权力和经验从是领导和管理；(2)经理制的领导体制：工业革命完成，生产组织趋向复杂化，生产流程复杂，所以出现。经营权与管理权开始分离，由一些生产技术高超、才能出众、具有专业知识的人担任领导和管理任务；(3) “软专家”式的领导体制：经营区域管理权完全分离，强调管理的专门化、职业化，由专业的管理人士担任领导和管理任务；(4)专家集团式的领导体制：由专家组成集团实行集体领导，发挥集体智慧，弥补人人领导能力的不足；(5)多极领导体制：是集中与分散相结合的现代领导体制，将经营决策与经营管理完全分开，标志着领导者能从管理职能中全面分离出来。五、案例分析题（本题共1题，共16分）28. 答题要点：B公司作出A厂生产重要配件的决策，失误的重要原因在于违背了科学决策的有关原则： (1)违背了客观原则。客观原则是科学决策的首要原则。B公司领导不是从客观出发，不问A厂条件是否具备，主观决定A厂生产“重要配件”。 (2)违背了可行原则。B公司领导未对A厂生产“重要配件”的技术，设备等进行可行性分析论证。因为A厂的干部，工人感到难以承担生产重要配件的任务。(3)违背了经济效益原则。企业生产经营是讲经济效益的，为B公司领导却认为“有活干总比没活干好”，不讲效益，结果使大量半成品，成品成了废品。-