二年级上册《道德与法治》课程纲要.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date二年级上册道德与法治课程纲要二年级上册道德与法治课程纲要 二年级道德与法治上册课程纲要一、学生基本情况孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现

2、象。我们班的孩子较为活泼顽皮,纪律意识较差一些,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。二、教材分析:1.教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节,为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境,2.本教材游戏较多,通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动,对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3.本教材面向儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有

3、空间。三、教学目标:1.通过第一单元我们的节假日的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合,2.通过第二单元我们的班级的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元我们的公共场所的教学,引导孩子

4、们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例等法制教育。4.通过第四单元我们生活的地方的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。四、提高教学质量的主要措施:1.激发学生的学习兴趣。2.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3.以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突

5、出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好,4.建立学习小组,开展小组合作学习。5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。五、教学进度第一周:第一课假期有收获第二周:第二课周末巧安排第三周:第三课欢欢喜喜庆国庆第四周:第四课团团圆圆过中秋第五周:第五课我爱我们班第六周:第六课班级生活有规则第七周:第七课我是班级值日生第八周:第八课装扮我们的教室第九周:第九课这些是大家的第十周:第十课我们不乱扔第十一周:第十一课大家排好队第十二周:第十二课我们小点儿声第十三周:第十三课我爱家乡山和水第十四周:第十四课家乡物产养育我第十五周:第十五课可亲可敬的家乡人第十六周:第十六课家乡新变化-