五年级中队总结.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date五年级中队总结当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质中 队 工 作 总 结四年三中队2006年6月中 队 工 作 总 结今天的少年儿童不仅要具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说应当德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，一学期来为了使五年1班的中队工作更上一层楼，

2、我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：一、从实际出发，给每一个队员定好目标。自从接手这个中队，一开始我全日便对全队队员进行深入细致的调查、分析、比较，按思想品德情况、学习成绩，把学生分为优等生、中等生、后进生三类，确定每个队员的具体奋斗目标。尤其是对后进生讲明目的，使他们消除顾虑，积极配合，争取早日赶上先进同学。通过对全体同学耐心细致的思想工作，所有队员心情愉快，目标明确，对学习充满了信心。二、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，开展以“做人要有好形象”为主题的一系

3、列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理。冬季下雪后，全体同学都来一起扫雪很快就扫完了。虽然我们班的卫生分担区在学校的大门口，并且在操场边上，每天早、晚都有不少人到这来晨练，卫生状况不好保持，但是卫生分担区每天都有小队去关心（早：6：40、晚：16：15），把卫生分担区每天捡拾多次。卫生一直保持良好。三、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们五年1班的中队也不甘

4、落后，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校播音稿件的书写，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为班级捐花、捐书，为学校小花园的花草松土、浇水，为街道打扫卫生等等。三、利用“学习园地”发挥各队员的特长“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每大周出一期，每期由几位队员共同负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。手抄

5、报也是一大周出一次，学期初就分成组，每一组4名队员，并将具体安排在第几周出抄都公布在墙壁上，让他们心中有数，提前准备自己的资料，出抄好每一期手抄报。稿件，是这个中队的一个难题，开始的几大周，每一组小队只有几个同学按时交稿，稿件质量不高，多数是抄来的，没有自己的新意。每一周由每个小队中每一位同学写一篇稿件，内容多是反映校园生活，各类小常识的，字数要求不少于80字，不多于200字之间，每星期一交稿，由老师批改之后再交到广播室。经过多次的指导，到学期末能基本上完成稿件任务，但内容比较少，自己想法很有创意，但就是写不出来，主要原因是语文写作基础较差。少先队活动课，我们按计划进行，在每次活动课的后5分钟

6、，我们布置下一周活动课的内容及要求，总结上次抄报及板报的出抄情况，及稿件的情况，布置下周手抄报的出及板报的出抄人。活动课，本学期进行了七次主题队会活动。刚开始上队活课，从台词的准备，人员的分配，主持人的分配及说什么话都是教师事先准备好的，让同学们回去背下来，但队活课变得死板、不活。我们及时发现问题，发挥现新同学，让每个同学的特长的都发挥出来，并让他们积极提见意，充分去想象，把活动课变得更活、更生动。到了学期后期，活动课基本上可以放手让学生自己去主持了。手抄报及板报的出抄：手抄报的出抄，每次是由一个中队委带着三个同学共同完成一期，这四个同学在每次放假中每个人自己出一期抄报的样报，星期一由这个中队

7、委收上来，将这四个样报拼成一个手抄报。到学期末每一个同学都参与出抄了一期手抄报。板报的出抄是在每一次队活课的总结时，分配给四个同学，让他们用一个小星期的时间每人出一个样报，星期一将四个样报收上来，组合成一期板报，并由这四个同学共同抄出在黑板上。全学期每一位同学都共同参与出抄一期板报。对红领巾的配戴，我们做到常抓不懈，每天早晨第一节课及下午第一节课打铃站队时利用一分钟时间由体委和小队长张鹏同学检查全班同学的领巾配戴情况，对每个不戴领巾的队员提出批评，并将名单报至中队长处，由中队长在当天给他们买来领巾，辅导员还不定期进行抽检查。每次队活课总结时间，对本周检查出没有戴领巾的队员进行点名批评，对三次不

8、戴领巾的队员，在中队会上作检查。本中队除田宏堡同学，不遵守领标志戴制度，其他同学都能自觉遵守。有些少先队员对自己要求不严，行为散慢，没有按一个队员的标准要求自己，针对这一情况，专门用一节队活课的时间进行队章的学习，规范少先队的出旗及退旗。少先队员在各种场合都要严格要求自己，规范队礼等方面。升旗坚持每周一的全校升旗仪式，本学期进行了二周的升降国旗活动，每天升旗都由大队委，本班学生自己出旗及升旗，出旗手及升旗手各个规范认真，每天都是学生自己写的国旗下讲话，真正的对学生进行了爱祖国、爱国旗的教育。差生的转化工作：我班有一个同学叫刘靖宇，这个同学自理能力差，生活习惯拖拉，放任自己；决定对他进行教育，第

9、一次谈话，我与李金秀老师共同找这个同学谈话，虽然他表面上答应的非常好。但我都看出来了，他表面非常和作，内心却是另一个样子。第二次找他谈话，我们做下来，平等对话，拿老师的架子，跟他说了很多，这学生头脑灵活，有点小聪明，利用这点，我们带话给他的父母，在赶集时到学校来一下，我们与家长共同对孩子进行具体分析，并告诉家长不能要管就管死，要不管就都放松，并教育他们，无论工作有多忙，不就是一个孩吗？孩子是自己的一切，不能老是打骂，要多方面教育，动之以理，晓知以情。经过一个学期的努力帮教，在期中考试中，他考了全班的第六五年一中队是一个团结奋进的中队；是一个充满活力的中队。一年来，我中队工作在各方面都取得了一定的成绩。我本人也与所有队员产生的非常深厚的友情。到了离别之时，我心中有一种说不出的滋味。由于我工作性质的原因，学校各口、各处有时要材料非常急，这样对付班任及少先队的一些工作做的不及时，有一次主题队会就是刚开始没有几分钟，就让学校的领导叫去处理文件，有二次参加班会还没有讲评就被叫走，在此向同学及合作教师表示歉意。-