二年级上册人教版不退位减法教学设计.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date二年级上册人教版不退位减法教学设计二年级上册人教版不退位减法教学设计两位数减两位数（不退位）教学目标知识与技能目标：通过学习，使学生理解笔算两位数减两位数（不退位）的算理，掌握竖式的写法并能正确计算。过程与方法：通过学生自主探索、讨论等方式，理解竖式中要数位对齐，并学会与他人合作学习。情感、态度与价值观：培养学生认真观察，仔细计算的良好品质。教学重：掌握笔算两位数减两

2、位数的运算法则并能正确计算。难点：理解相同数位对齐后才能计算的道理。教学过程：一、复习引入算一算，并说出你是怎样计算的。归纳出相同数位要对齐，从个位加起。二、探究新知1、同学们，你们知道2008年的奥运会是在哪里举办的吗？（出示金牌榜主题图）2008年的奥运会是在我们伟大祖国的首都北京举办的。这是08年奥运会金牌榜，大家看，哪个国家获得的金牌最多？2、那么你还能看到那些数学信息？3、根据这些信息，你可以提出一个数学问题吗？引出问题：美国比俄罗斯多多少枚金牌？4、根据以上信息，你能把这道题补充完整吗？美国有36枚金牌，俄罗斯有23枚金牌，美国比俄罗斯多多少枚金牌？（全文字板书于黑板）（指名学生读

3、题，寻找关键词）5、那么应该怎样列式呢？36-23=6、观察这个算式，有什么特点？引出课题（两位数减两位数）7、你能算出结果吗？是怎样计算的？8、请同学们在数位表上用画圆圈的方式表示出36。（分别表示什么？）9、那么减去23应该怎样表示呢？10、请同学们根据此图，自己尝试用竖式笔算。11、根据学生汇报，将竖式板书于黑板。12、同桌两个人互相讨论，竖式减法应该注意什么？（相同数位对齐，先从个位减起）三、知识运用1、课本18页做一做1。2、数学小诊所。3、填一填。4、知识拓展。四、课堂小结本节课你有什么收获？五、板书设计美国有36枚金牌，俄罗斯有23枚金牌，美国比俄罗斯多多少枚金牌？36-23=13（枚）362 3 竖式计算时，相同数位对齐，先从个位减起。 13-