dd甲型H1N1流感的预防控制.ppt

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1、流行病学传染源：传播途径：易感人群：传染源传染源：感染甲型传染源：感染甲型H1N1流感病毒的人或动物流感病毒的人或动物临床病人临床病人潜伏期：潜伏期：1-7天天传染期：发病前传染期：发病前1天至病后天至病后7天或症状消失后天或症状消失后24小时（二者中较长者）小时（二者中较长者）亚临床、无发热的轻症呼吸道表现、自限性亚临床、无发热的轻症呼吸道表现、自限性/流感样、原发性病毒性肺炎、呼吸衰竭、死流感样、原发性病毒性肺炎、呼吸衰竭、死亡亡甲型甲型H1N1流感传播途径流感传播途径较大的飞沫近距离传播较大的飞沫近距离传播一般一般2米以内米以内患者咳嗽或打喷嚏时患者咳嗽或打喷嚏时直接接触患者的呼吸道分泌

2、物或体液直接接触患者的呼吸道分泌物或体液甲型H1N1流感易感人群新重配病毒，与季节性流感H1N1相差较大，人群普遍易感多数人没有保护抗体，少数成年人、老年人有交叉抗体接种季节性流感疫苗，没有保护作用甲型甲型H1N1H1N1流感疫情处理流感疫情处理1.病例隔离治疗和感染控制2.密切接触者追踪和医学观察3.预防性服药4.增加社会距离的措施5.5.学校或托幼机构的防控措施学校或托幼机构的防控措施6.加强监测7.消毒8.个人防护9.其他非药物性控制措施5.5.学校或托幼机构的防控措施学校或托幼机构的防控措施流感样病例流感样病例居家休息、治疗和分类就诊居家休息、治疗和分类就诊报告报告建立晨检制度，加强疾

3、病的自我报告建立晨检制度，加强疾病的自我报告 采取放假措施采取放假措施 疫情报告疫情报告对对3天内，在同一学校、幼儿园或其他天内，在同一学校、幼儿园或其他集体单位发生集体单位发生5例及以上具有流行病学例及以上具有流行病学关联的流感样病例，要引起重视，对关联的流感样病例，要引起重视，对于学校这样的非专业机构至少要从班于学校这样的非专业机构至少要从班级的聚集性和住宿的聚集性两方面来级的聚集性和住宿的聚集性两方面来考虑，提高警惕。考虑，提高警惕。学校的学生或老师在出现流感样症就学校的学生或老师在出现流感样症就诊时要主动向医务人员说明自己的工诊时要主动向医务人员说明自己的工作单位或就读学校。作单位或就

4、读学校。关于晨检关于晨检学校晨检是卫生机构对学校或托幼儿园机构学校晨检是卫生机构对学校或托幼儿园机构卫生保健工作的一个重要方面，是日常工作卫生保健工作的一个重要方面，是日常工作中都要实行的工作，主要撑握以下原则和步中都要实行的工作，主要撑握以下原则和步骤：骤：一看二问三摸四测。一看二问三摸四测。(平时没有疫情时也要平时没有疫情时也要做）做）当疫情漫延时，可能对重点班级要每人测量当疫情漫延时，可能对重点班级要每人测量体温（针对甲型体温（针对甲型H1N1流感）流感） 当在同一宿舍或者班级当在同一宿舍或者班级1天内有天内有3例或者连续例或者连续3天内有多位学生（天内有多位学生（5例以上）患病，并有相

5、例以上）患病，并有相似症状时，应当尽早报告当地疾控中心。似症状时，应当尽早报告当地疾控中心。 学校甲型学校甲型H1N1防控工作方案防控工作方案浙江省学校和托幼机构晨检指南浙江省学校和托幼机构晨检指南1.晨检时间晨检时间学校和托幼机构的班主任老师要在每天第一节课前学校和托幼机构的班主任老师要在每天第一节课前510分钟完成学生的晨检，同时填写相关登记报分钟完成学生的晨检，同时填写相关登记报告表，当日上午告表，当日上午10：00前报告校医或卫生老师。前报告校医或卫生老师。2.晨检内容晨检内容由班主任对早晨到校的每位学生进行观察、询问，由班主任对早晨到校的每位学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况

6、。发现学生有传染病早期了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人；疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人；学校疫情报告人要进行一步检查，以确保做到对传学校疫情报告人要进行一步检查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。同时要立即通知学生染病病人的早发现、早报告。同时要立即通知学生家长带领其到医院诊治。家长带领其到医院诊治。晨检建议在有足够体温计的前提下，高中、初中住校在有足够体温计的前提下，高中、初中住校生与非住校生要做到每天早晨测体温；学校生与非住校生

7、要做到每天早晨测体温；学校有疫情暴发流行时，除要早晨测体温外，还有疫情暴发流行时，除要早晨测体温外，还要进行午检，（没有条件也要创造条件上）；要进行午检，（没有条件也要创造条件上）；对于幼儿园及小学主要遵从一看二问三摸四对于幼儿园及小学主要遵从一看二问三摸四测四步法。如果小学与幼儿园有暴发流行，测四步法。如果小学与幼儿园有暴发流行，当然也要克服困难想办法检测体温（例如让当然也要克服困难想办法检测体温（例如让家长配合）；家长配合）；对于没有足够的体温计的前提下初高中同样对于没有足够的体温计的前提下初高中同样采用四步法晨检。采用四步法晨检。疫情自我报告学校或托幼机构这样的集体单位对疫情报告的敏感性

8、一定要有，当学生中有人有发热表现，那要引起警觉，一定要求其到正规医疗机构就诊，明确诊断，对因病缺课的学生或托幼儿童要进行因病缺课的追踪调查。根据相关疾病需要隔离的一定要隔离，不要因小失大。学校甲型H1N1流感疫情的分类处理1、学校内未发现甲型H1N1流感疑似或 确诊病例。2、学校内出现非校内感染病例。3、学校内出现校内感染病例：学校或托幼机构放假或停课总原则：总原则：在甲型在甲型H1N1流感暴发疫情的处置中流感暴发疫情的处置中地方卫生行政部门，与教育部门一起地方卫生行政部门，与教育部门一起应按照传染病防治法的规定应按照传染病防治法的规定组织专家组对疫情进展和发展趋势进行分析、判断组织专家组对疫

9、情进展和发展趋势进行分析、判断根据风险评估的结果，提出根据风险评估的结果，提出向地方政府提出采取必要的放假措施向地方政府提出采取必要的放假措施参考原则参考原则放假的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势，由小放假的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势，由小到大，如，到大，如，14天内：天内：同一班级出现同一班级出现2例及以上时，该班级可放假；例及以上时，该班级可放假；同一学校有同一学校有2个及以上班级放假时，全年级或邻近放假；个及以上班级放假时，全年级或邻近放假；同一学校有同一学校有2个及以上年级放假时，该学校放假个及以上年级放假时，该学校放假放假前：放假前：应告知学生、家长及教职工甲型应告知学生、

10、家长及教职工甲型H1N1流感相关知识流感相关知识应让学生、家长及教职工与学校保持联系，报告其是否出现流感样应让学生、家长及教职工与学校保持联系，报告其是否出现流感样症状症状放假期间：放假期间：加强校外管理，避免其在学校外聚集，以减少疾病的传播：学校或加强校外管理，避免其在学校外聚集，以减少疾病的传播：学校或家长家长学校应向属地疾控机构和教育部门每日报告学生和教职工的健康状学校应向属地疾控机构和教育部门每日报告学生和教职工的健康状况。况。放假时间为放假时间为7天天自最后一例甲型自最后一例甲型H1N1流感病例离开学校算起。流感病例离开学校算起。可根据放假学生和教职工的健康状况，随时调整放假期限。可

11、根据放假学生和教职工的健康状况，随时调整放假期限。复课后：复课后：伴流感样症状的学生应继续自我居家隔离治疗，至其病后伴流感样症状的学生应继续自我居家隔离治疗，至其病后7天或症状天或症状完全消失后完全消失后24小时（以二者较长者计算），方可上学。小时（以二者较长者计算），方可上学。复课后，学校或托幼机构还应继续加强晨检和自我疾病报告，并向复课后，学校或托幼机构还应继续加强晨检和自我疾病报告，并向属地疾控机构和教育部门每日报告全校学生和教职工的健康状况，属地疾控机构和教育部门每日报告全校学生和教职工的健康状况，至少持续至少持续14天。天。9.9.其他非药物性控制措施其他非药物性控制措施在暴发疫情波

12、及一定地域范围，可以采取：在暴发疫情波及一定地域范围，可以采取：保持良好的个人卫生保持良好的个人卫生减少不必要的就医减少不必要的就医流感样患者家庭成员流感样患者家庭成员做好感染控制做好感染控制口罩应用口罩应用减少不必要出行减少不必要出行社区居民的健康教育等非药物性干预措施社区居民的健康教育等非药物性干预措施非药物性干预措施（一）个人卫生（社会经济成本低）（一）个人卫生（社会经济成本低） 保持良好的个人卫生是保护自己及他人、预防保持良好的个人卫生是保护自己及他人、预防和控制甲型和控制甲型H1N1流感传播的最重要手段之一：流感传播的最重要手段之一：1、勤洗手、勤洗手2、日常礼节（咳嗽或打喷嚏时遮掩

13、口鼻等）、日常礼节（咳嗽或打喷嚏时遮掩口鼻等）3、保持健康行为：睡眠充足、营养充分、注、保持健康行为：睡眠充足、营养充分、注意锻炼身体意锻炼身体 4、保持环境清洁和通风、保持环境清洁和通风17 勤洗手勤洗手湿，在水龙头下把手淋湿，包括手腕、手掌和手指湿，在水龙头下把手淋湿，包括手腕、手掌和手指均要充分淋湿均要充分淋湿搓，双手擦上肥皂或洗手液，搓洗双手的手心、手搓，双手擦上肥皂或洗手液，搓洗双手的手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕，最少洗背、手指、指尖、指甲及手腕，最少洗20秒秒冲，用清水将双手彻底冲洗干净冲，用清水将双手彻底冲洗干净捧，捧水将水龙头冲洗干净，或用擦手纸包着水龙捧，捧水将水龙头冲

14、洗干净，或用擦手纸包着水龙头关闭；头关闭；擦，以擦手纸或干净毛巾将双手擦干擦，以擦手纸或干净毛巾将双手擦干整个洗手过程至少要整个洗手过程至少要30秒才能达到有效的清洁秒才能达到有效的清洁18（二）减少不必要就诊（二）减少不必要就诊1、社区水平暴发流行阶段时，轻症流感样病例应减少、社区水平暴发流行阶段时，轻症流感样病例应减少不必要就诊不必要就诊流感样流感样轻症患者自我居家隔离治疗，重症患者及时轻症患者自我居家隔离治疗，重症患者及时就医；疑似或确诊就医；疑似或确诊甲型甲型H1N1流感病例流感病例应送指定医院应送指定医院隔离治疗隔离治疗多数表现为较轻的流感样症状（如发热、咽痛、咳多数表现为较轻的流感

15、样症状（如发热、咽痛、咳嗽、流涕、鼻充血等，少数有腹泻、呕吐）的自限嗽、流涕、鼻充血等，少数有腹泻、呕吐）的自限性疾病，少数需要住院治疗，甚至死亡。仅从临床性疾病，少数需要住院治疗，甚至死亡。仅从临床上，甲型上，甲型H1N1流感病人难于与季节性流感病毒（流感病人难于与季节性流感病毒（B型、型、H1、H3亚型）以及其他呼吸道感染性疾病相鉴亚型）以及其他呼吸道感染性疾病相鉴别，需要特异性的实验室诊断别，需要特异性的实验室诊断 192、轻症流感样病例居家隔离、轻症流感样病例居家隔离尽量减少不必要的外出尽量减少不必要的外出如需外出（包括就医），须戴口罩如需外出（包括就医），须戴口罩减少与家人的密切接触

16、、做好个人防护和卫减少与家人的密切接触、做好个人防护和卫生生居家隔离时间：居家隔离时间：自出现症状始，到病后自出现症状始，到病后7天或天或症状完全消失后症状完全消失后1天（以两者中较长者为准）天（以两者中较长者为准）3、重症流感样病例和高危人群及时就、重症流感样病例和高危人群及时就医医儿童：呼吸急促或呼吸困难；皮肤颜色发紫，儿童：呼吸急促或呼吸困难；皮肤颜色发紫，或灰白，或紫绀；食欲减退；严重或持续呕或灰白，或紫绀；食欲减退；严重或持续呕吐；嗜睡或反应迟钝；烦躁；流感样症状进吐；嗜睡或反应迟钝；烦躁；流感样症状进行性加重行性加重成人：胸痛胸闷或腹痛腹胀；突发式眩晕；成人：胸痛胸闷或腹痛腹胀；突发式眩晕；意识障碍；严重或持续呕吐；流感样症状进意识障碍；严重或持续呕吐；流感样症状进行性加重行性加重 易引起严重并发症的高危人群：易引起严重并发症的高危人群：5岁以下儿童；岁以下儿童；65岁以上老年人；慢性基础性疾病；孕妇等岁以上老年人；慢性基础性疾病；孕妇等22谢谢！谢谢！结束结束