中职基础模块上册第六单元测试.doc

《中职基础模块上册第六单元测试.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职基础模块上册第六单元测试.doc（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date中职基础模块上册第六单元测试语文基础模块（上册）第六单元测试15春语文期中试卷一、 基础知识（10分）1.下列加点字的注音正确的一项 （ ）A、喟(ku)然 舞雩(y) 师旅(l) 鼓瑟(s)B、浴乎沂(y) 莫(m)春 比()及 曾皙(x)C、千乘(chng) 率(shui)尔 摄（sh）乎 饥馑(jn)D、侍（sh）坐 铿（kng）尔 小相（xing） 哂（sh）

2、笑2.选出加点字注音正确的一项（ ）A千乘之国shng 端章甫f 乘虚而入chng 不塞不流sB比及三年b 冠者五六人gung 相机行事xing 岁不我与yC夫子哂之shn 风乎舞雩y 吾与点也y 望风披靡mD愿为小相焉xing 喟然叹曰ku 沐猴而冠gung 方枘圆凿ru3.下列四组词语中没有错别字的一组是（ ）A望风披糜 忧心忡忡 即来之，则安之 世外桃园B糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出C兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张D寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀4下列加点词语解释有误的一项是（ ）A采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词，无实义。B我戍未定，靡使归聘：问候C行道迟迟：

3、很晚D戎马既驾，四牡业业：高大的样子5下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（ ）A岁亦莫止/我戍未定 B忧心孔疚/我行不来C彼尔维何/彼路斯何 D象弭鱼服/小人所腓6下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（ ）A则何以哉 用，做 B居则曰 闲居C如或知尔 了解 D以吾一日长乎尔 成长7. 与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（ ）A如或知尔，则何以哉 B加之以师旅，因之以饥馑C不以物喜，不以己悲 D如其礼乐，以俟君子8.下面对子路、曾皙、冉有、公西华侍坐理解不准确的一项是（ ） A曾皙的出场不同于别的弟子，子路等人坦陈志趣时，曾皙一边聆听孔子与他们的对话，一边悠然自得地鼓瑟

4、，这一举动恰好反映了当时师生和谐对话的气氛。B孔子提问曾皙时，曾皙鼓瑟正接近尾声，他铿地一声把瑟放下，站起来回答，这些似乎很平常的动作描写，生动地显现了曾皙洒脱而又知礼的形象。C曾皙的答辞不同一般，他用非常理性的语言述说他的志向，表现出他高于其他几位弟子的地方。D曾皙的理想蓝图既符合儒家礼义之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态，深深地打动了他，因而喟然而叹。这喟叹既表现了孔子对曾皙言志的赞许，又表现了孔子对曾皙构画的理想境界的向往，师生之间得到了感情上的交流与共鸣。9下面对子路、曾皙、冉有、公西华侍坐的内容概括不准确的一项是（ ）A开始交待了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身

5、旁，孔子最先发话，启发大家各言其志，起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用，既符合孔子作为师长的身份，又表现了孔子随和的性格特征。B在孔子的启发下，子路不假思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大，声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼义之邦。C子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。D公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家，六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治

6、理让诸君子。10下列有关诗经常 识，表述有误的一项是（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。B诗经为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为 “五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以离骚为代表，因此又称“骚体”诗。C诗经依据音乐的不同分为风、雅、颂三部分，其中风又称为国风，艺术成就最高；诗经的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为诗经六艺。D雅分大雅和小雅，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。采薇是大雅中的一篇。二、填空题（15分）1、孔子名 ，字

7、， 末期 国人， 家学派的创始人， 家、 家。2、史记是我国第一部 通史。作者是 ， （朝代） 家、 家。3、昔我往矣， 。今我来思， 。4、 ，则知明而行无过矣。三、仿写句子（5分）1、仿照画“ ”部分的表述，在横线上将句段补充完整。(4分)大自然能给我们很多启示：大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚强刚毅； ； 。2、仿照给定的句子续写一个句子，表达保护生态环境的主题。（1分）树是水土的卫士，让它绿化大地山川。 四、阅读题（30分）（一）阅读文段，完成文后问题子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾却也。如或知尔，

8、则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。1下列读音正确的一组（ ）（2分）子路率尔而对曰千乘之国，摄乎大国之间比及三年，可使有勇2下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（ ）（2分）A子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 侍奉B居则曰 闲居C如或知尔 了解D以吾一日长乎尔 成长3下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是（ ）（2分）A以吾一日长乎尔 生乎吾前，其闻道也固先乎吾B以吾一日长乎尔 毋吾以也C如或知尔 如其不才，君可自取D如或知尔 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛4翻译句子千乘之国，摄乎

9、大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。（2分）居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？（2分）（二）阅读下面段落，回答问题积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。1对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A积土成山，风雨兴焉兴焉：从那里兴起 B积水成渊，蛟龙生焉成渊：汇成大海 C故不积跬步，无以至千里无以：没有用来的办法 D

10、骐骥一跃，不能十步一跃：跳跃一次2下列成语中的“备”，意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是（ ）（2分）A德才兼备B有备无患 C攻其不备 D求全责备3下列叙述不符合文意的一项是（ ）（2分）A这段文字，作者从学习的方法和态度的角度来“劝学”，阐明学习要逐步积累，坚持不懈和专心致志的道理。B人们掌握知识、培养品德的过程，是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。C以雕刻朽木与金石作比，说明“朽木不折”与“金石可镂”的关键在于“不舍”还是“舍”。D用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。4.准确翻译下边文句。 （1）积善成德，而神明自得，

11、圣心备焉。（2分） （2）驽马十驾，功在不舍。（2分） 5.本段共六句，共分几层？请在文中标出来，并指出每层的大意。(2分) 6.本段运用了比喻论证和对比论证的论证方法。（2分）（三）阅读静女一诗，回答后面的问题。1.此诗中有“自牧归荑，洵美且异”的句子，但接着又说“匪女之为美”，而是因为“美人之贻”，这反映了青年人什么心理？用一个成语概括为: （2分）2.翻译诗句。（2分）自牧归荑，洵美且异。3.诗中写到那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来，小伙子禁不住“搔首踟蹰”起来，这反映了小伙子什么心理？（2分）五、作文：（40分）写一篇介绍自己班级的说明文。突出说明对象的特点；要有一定的说明顺序；综合应用多种说明方法。字数800字。-