人教版小学三年级语文下册全册复习要点.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版小学三年级语文下册全册复习要点人教版小学三年级语文下册单元复习资料 人教版小学三年级语文下册单元复习资料 第一单元 一、 词组+四字词语。 一眼清泉 一潭泉水 一束金光 一串珍珠 一担水 一幅画 一池荷花 一阵清香 一阵微风 二、 1、近义词： 俊俏俏丽 聚拢聚集 生机生气 掠过横过 光景风景 等闲平常 清香芳香 破裂分裂 姿势姿态 仿佛好像 2、反义词：偶尔经

2、常 增添减少 俊俏丑陋 三、多音字（写出拼音）。 似：_（似的） _（似乎） 圈：_（圆圈） _（羊圈） 杆：_（旗杆） _（笔杆）挨：_（挨挨挤挤） _（挨打） 骨：_（花骨朵）_（骨头）佛：_（仿佛） _（佛祖） 四、辨字组词。 增（ ）掠（ ）沾（ ） 妆（ ） 裁（ ） 赠（ ）惊（ ）站（ ） 状（ ） 栽（ ） 曾（ ）凉（ ）贴（ ） 壮（ ） 戴（ ） 五、课文分析+生字。 （一）燕子这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。 1、佳句欣赏。 （1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 这句话采用拟人的修辞手法，

3、说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。 （2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！ 这是一个比喻句，文中把细线比作（），把燕子比作（）。这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。 2、生字： “燕”的第四笔是：_；“聚”的下半部分是：_；“稻”的第十二笔是：_“倦”的第九笔是：_；“偶”的第十笔是：_；

4、“演”的第七笔是：_ “赞”第六笔是：_，最后一笔是：_； （二）咏柳是唐代诗人贺知章的作品。“咏”的意思是用诗词的形式描述。在本课是歌颂、赞美的意思。诗人通过描写柳树，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 春日是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 （三）荷花作者是

5、叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。 1、段落：第一段里“一就”说明荷花的香味传得很远。 2、句子赏析： （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这句话把荷叶比作（），突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。“挨挨挤挤、一个个”说明（荷叶密密层层，数量很多）。“碧绿”写出了荷叶的颜色。“大圆盘”写出了荷叶的样子。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。 （2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 这句话中的“冒”字用得好，说明了（荷花顽强的生命力）。 （3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

6、这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样子，十分生动形象。 3、生字：“莲蓬”两个都是_结构的字。“蜓”共有_笔，第十笔是_，第十一笔是_。 第二单元 一、 易错字音： 饲（s）养 渔（y）翁（wn） 露（lu）出水面 濒（bn）临 苇（wi）秆（n） 麻烦（fn） 二、 近义词： 鲜艳艳丽 灵活灵巧 逃脱逃跑 注视凝视 透亮光亮 摇晃摇动 特殊特别 疲劳疲倦 三、 反义词：机灵笨拙 快乐痛苦 微风狂风 灵活死板鲜艳暗淡 容易困难 消失出现 喜欢讨厌四、 多音字（写出拼音）。尽

7、_（尽力） 调_（空调） 缝_（缝补） _（尽管） _（调换） _（细缝）卷_（卷走） 载_（运载） _（试卷） _（记载） 五、 同音字 jin cu b sh y l （ ）强 清（ ） 石（ ） 特（ ） 忧（ ） （ ）明（ ）锐 （ ）绿 （ ）经 （ ）服 （ ）言 （ ）田 课文分析+生字：（一）翠鸟1、第一自然段主要写了翠鸟的（外形特点），抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴这四个方面来写的。 外形上的特点包括以下几个方面：（1）颜色非常鲜艳（头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。）

8、；（2）体态小巧玲珑；（3）眼睛灵活，嘴巴长而尖（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。）2、第二、三自然段主要写了翠鸟的动作特点主要包括：（1）鸣声清脆；（2）飞的速度快（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”。“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。”）3、生字：“透”字的第六画是_，笔画名称是_。“腹”字共_笔。“衬衫”两字的部首是_。（二）燕子专列讲的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。生字：“舒”字的最后一画是_。“涉”字共_画。“疲”字第六画是_，第七画是_。（三）一个小村庄的故事告诉我们：不爱护自然，

9、必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。生字：“葱”字的拼音是_，第八画是_。“裸”字的部首是_，音序是_。“黎”共_画，第十一画是_。 第三单元 一、 近义词赶快赶紧 后悔懊悔 奇怪奇异 劝告劝说盘缠费用 能手熟手 悲惨悲苦 有名出名二、 反义词接受拒绝 害怕勇敢 熟悉陌生 严肃和蔼相信怀疑 称赞批评 密密麻麻稀稀疏疏三、 形近字叼（叼走） 劝（劝告） 悔（后悔） 寓（寓言） 则（两则）叨（唠叨） 加（加法） 诲（教诲） 遇（相遇） 侧（侧面）晌（半晌） 狠（狠心） 盘（盘子） 猪（小猪） 惨（悲惨）响（响亮） 狼（狼狈） 盆（脸盆） 猎（打猎） 参（参加）

10、列（列车） 副（一副眼镜） 申（申请） 审（审视）裂（裂开） 幅（一幅图画） 伸（伸手） 四、多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。）钻_（钻石） 便_（方便） 结_（结实） _（钻研） _（便宜） _（结束）教_（教师） 角_（角度） 更_（更加） _（教书） _（角色） _（三更半夜） 五、同音字组词。遇（相遇） 预（预习） 弓（弓箭） 公（公司） 剑（宝剑）寓（寓言） 愈（愈合） 工（工厂） 宫（宫廷） 箭（火箭）六、 课文分析：1、亡羊补牢 亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。亡羊补牢这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我

11、们及时改正或补救，就还不算晚。2、南辕北辙 辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。 “南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。3、惊弓之鸟（1）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。” “飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。）它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大

12、雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。4、画杨桃 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” （这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。） 八、关键生字：叼：第五画是（ ） 悔：第八画是（ ） 盘：第四画是（ ）晌：读音是（ ） 窟

13、窿：的读音是（ ）弓：写出笔顺（ ） 肃：读音是（ ），第四画是（ ） 第四单元 一、要掌握的词语 光彩夺目的焰火（宝石） 清澈见底的小溪（池塘、湖水）和颜悦色地说（批评、）弯弯曲曲地流淌（伸展、流向远方）时间过得太快了（真慢、像闪电一样）鲜花开得很美（正艳、像一幅五彩缤纷的织锦） 二、形近字 赛（赛跑） 忧（忧伤） 梭（穿梭） 博（博士） 截（拦截） 慕（羡慕） 寒（寒冷） 优（优秀） 俊（俊俏） 搏（搏击） 栽（栽树） 幕（幕布） 塞（边塞） 犹（犹豫） 峻（严峻） 膊（胳膊） 裁（裁剪） 暮（日暮） 寨（山寨） 尤（尤其） 骏（骏马） 缚（束缚） 载（记载） 募（募集） 既（既然） 侍（

14、服侍） 席（主席） 叫（叫嚷） 俱（家俱） 默（沉默） 即（即时） 待（等待） 度（风度） 收（收集） 惧（恐惧） 墨（墨水） 概（大概） 狂（疯狂） 喷（喷气） 戒（戒尺） 凉（冰凉） 洪（洪水） 慨（愤慨） 汪（汪洋） 愤（愤怒） 戎（兵戎） 谅（原谅） 哄（哄骗） 三、近义词排除 消除 忧伤 忧愁 悲伤悲痛 持续延续 安慰抚慰棘手 麻烦 着急 焦急 欺骗诈骗 终于终究 确实的确四、反义词忧伤快乐 悲伤欢乐 成功失败 洪亮微弱隆重草率 肯定可能 缩回伸出 温和粗暴五、多音字奔_（奔跑） 说_（说话） 露_（露马脚） 校_（学校） _（投奔） _（说服） _（露珠） _（校对）量_（重量）

15、调_（调走） 参_（参加） 折_（折本） _（测量） _（调节） _（参差） _（折磨） _（人参） _（折腾） 六、同音字 yu b m b （ ）伤 （ ）学 羡（ ） （ ）竟（ ）秀 （ ）斗 内（ ） （ ）须 七、生字、课文分析：（一）生字：“梭”是平舌音，读su。 赢”是后鼻音，读yn。“若”读ru。 “禁”是前鼻音，读jn。“嫉”读二声，不读四声，读音j。“哼”读hn。“侍”读sh。 “承”是后鼻音，读chn。（二）易错字辨析博（与“搏”区别） 羡慕 既（与“即”区分）席（“廿”的笔顺是：一、十、艹、廿） 截（与“栽、载”区别）鸦雀无声：形容非常安静。 情不自禁：抑制不住自己的

16、感情。人山人海：形容人多。 成千上万：形容数量很多。脱口而出：不假思索，随口说出。（三）课文分析：1、检阅 人们不由得发出了感叹：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！” 这是人们在表扬孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们曾经犹豫，但最终做出了正确的选择，不歧视博莱克，让他拥有他应得的权利。 “这些小伙子真棒！”说明人们赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美好善良的心灵。 本文告诉我们应关爱残疾人，尊重每一个人平等的权利（人人平等，相互尊重）。2、争吵 两人同时说：“我在外面等你！” 我说这话的含义是准备防御；而克莱谛说这话的含义是准备与我重归于好。 “终于挨到了放学

17、”中的“挨”读第二声，读i，表现了我的犹豫、矛盾，觉得这一天过得很漫长，是一种煎熬。 第五单元 一、词组异口同声地回答 骄傲地举起了手 神气十足地左顾右盼咽了一口唾沫 涌出一股巨大的水流 慈爱的母亲 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳 哈哈直乐咚咚作响 咯咯直笑 嗷嗷直叫 二、近义词传染传递 阻止阻拦 蕴藏隐藏 意识认识迅速快速 珍贵宝贵 安静宁静 躲闪躲藏特别特殊 羞愧害羞 骄傲自豪 索性干脆三、反义词迅速缓慢 沉默喧闹 蕴藏赤露 痛苦欢乐四、形近字迅（迅速） 速（速度） 恰（恰好） 义（意义） 稚（稚拙）讯（通讯） 束（一束） 拾（拾起） 议（议论） 堆（一堆）缓（缓慢） 烦（烦恼）

18、型（模型） 酒（喝酒） 掩（掩盖）暖（温暖） 顶（顶峰） 形（形状） 洒（洒水） 淹（淹没）灌（灌溉） 竞（竞赛） 衰（衰弱） 账（账单） 尝（尝试）罐（罐子） 竟（竟然） 哀（悲哀） 帐（蚊帐） 偿（赔偿） 五、多音字（根据括号里的词语，在横线上写出读音。）当_（当铺） 血_（血统 血型） _（当天） _（血淋淋）咽_（吞咽） 塞_（塞进） _（咽喉） _（堵塞） _（呜咽） _（塞外） 六、同音字讯（通讯） 式（方式） 型（模型） 竟（竟然） 绊（绊倒）迅（迅速） 试（考试） 形（形状） 竞（竞赛） 伴（伙伴）末（期末） 反（反面） 勇（勇敢） 帐（蚊帐） 灌（灌溉）沫（唾沫） 返（返回）

19、 涌（涌出） 账（账单） 罐（罐子）第（第一） 弟（弟弟） 递（递给） 七、课文分析1、可贵的沉默（1）这“极为珍贵的东西”指的是学会感恩，主动关爱父母，关心他人。（2）为什么说这些孩子是可爱的？答：孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母亲这爱的意识。（3）这一片沉默给了我多大的享受啊！答：因为我让孩子们懂得了向爸爸、妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，让老师体验到了成功的快乐。2、她是我的朋友（1）她是我的朋友中的“她”指的是_，“我”指的是_。学习了这篇课文，我认识了为救朋友而无私奉献的阮恒。（2）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去

20、，然后又举起来。请用“”画出表示动作的词。从阮恒的这些动作中，我能体会到阮恒的内心很矛盾、犹豫。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。3、七颗钻石 七颗钻石中的水罐发生了神奇的变化：空木水罐（有水的木水罐）（掉在地上端端正正，水依然是满的）（银水罐）（金水罐） （跳出钻石，涌出水流），是（小姑娘）那广博无私的（爱心）使水罐发生了这么大的变化。 八、关键生字“霎”为翘舌音，读sh。“烦、犯”都是前鼻音，分别读fn、fn.“顾”第四画是_。 “迅”第一画是_。“垫”第四画是_“酒”第九画是_。 “忍”刀上有一点。 “沫”上横长，下横短。“医”第一画是_，第七画是_。 “匆”第五画是_。“舔”共有_

21、画 第六单元 一、词组：寸草不生 热得受不了 不停地走 密切的关系 吸收热量高高的夜空 皎洁的月光 探索月球的奥秘 美丽可爱的世界 新奇的网络世界 又高兴又发愁 整齐地装进纸箱 长长的电线 密密的果树林 收获的季节 不停地工作 杀菌的能力二、形近字组词羞（害羞） 努（努力） 稼（庄稼） 糖（糖块） 希（希望）差（差不多） 怒（愤怒） 嫁（出嫁） 塘（池塘） 杀（杀害）抵（抵抗） 庄（庄稼） 蔬（蔬菜） 较（比较） 泊（停泊）低（高低） 压（压低） 疏（疏通） 校（校园） 柏（柏树）三、多音字（根据括号里的词语，写出拼音。）传_（传奇） 倒_（倒垃圾） 系_（关系） _（水浒传） _（晕倒） _

22、（系鞋带）禁_（情不自禁）撒_（撒娇） 曾_（曾孙） _（禁止） _（撒播） _（曾经） 四、同音字：（根据拼音写汉字。） xio dun xn zhn i 云（ ） 绸（ ） （ ）名 （ ）扎 （ ）括夜（ ） （ ）落 （ ）别 （ ）眼 灌（ ） t lin rn y m倒（ ） 冶（ ） 自（ ） 容（ ） 夜（ ）（ ）实 （ ）习 （ ）烧 满（ ） （ ）色 （ ）意 爱（ ） 五、 近义词预防提防（防止） 温暖温馨 神秘神奇 研究钻研估计估量（估摸） 探索探究 皎洁洁白 光明磊落灿烂辉煌（璀璨） 本领本事 欣赏观赏 新鲜鲜美六、 反义词温暖 寒冷 光明 黑暗 吸收排泄 付出索

23、取 荒漠绿洲丰富 贫乏 美好 丑恶 灿烂暗淡 有趣无聊 丰收歉收聪明 蠢笨 经常 罕见 鲜艳暗淡 应有尽有一无所有七、 生字复习1、读准字音：“遐”读xi。 “悬”读xun平舌音：“藻”读zo；“撒”读s。翘舌音：“敞”读chn。“蔬”读sh。后鼻音：“警”读jn；“项”读xin。“龄”读ln。2、书写：书写时要注意，“繁”的上面部分不是“敏”；注意“鼠”字的笔顺笔画，它下面是点；“悬”字上面的“县”字只有两横；“齿”字里面是“人”；“唐”字中间的一横是要出头的。3、词语解释：情不自禁：抵制不住自己的感情。五湖四海：指全国各地。迫不及待：急迫得无法再等待。目不转睛：形容注意力很集中，眼睛凝视着

24、，眼珠一动也不动。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。恋恋不舍：恋恋，留恋的意思。舍，舍弃。形容很留恋，舍不得离开。 八、课文分析1、太阳（1）有这么一个传说，有时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉了9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有105亿公里远。 这段话使用的说明方法是：列数字。（2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 这段话使用的说明方法是：作比较和打比方。（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面

25、温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。 这段话使用的说明方法是：打比方和列数学。（4）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 这是一个过渡句，能起到承上启下的作用，由前面说太阳离我们远，转到下面说太阳跟我们的关系很密切来。2、月球之谜（1）描写月亮的诗句还有： 明月出天山，苍茫云海深。李白关山月 海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远（2）人们对月亮的称呼还有：夜光、玉兔、玉轮、婵娟、玉桂、玉盘、素娥、冰镜 第七单元 一、 词组一束美丽芬芳的鲜花 游人如织 闻名遐迩 十分壮观琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 仔细观赏爱不释手

26、沉甸甸 语无伦次 流露出一丝遗憾的神情 二、近义词欢乐快乐 此时此刻 睡觉睡眠 坚持保持 方便便利精致精美 凝视注视 惊奇惊讶 祝愿祝福 犹豫迟疑观赏欣赏 诚恳诚挚 悲惨悲苦 到达抵达 神情表情 三、反义词升起- 落下 欢乐- 悲伤 睡觉苏醒 清晰模糊 晚霞- 朝霞 精致粗糙 漆黑明亮 美丽丑陋 四、形近字疑（怀疑） 拇（拇指） 漆（漆黑） 胆（胆子） 尤（尤其）滩（沙滩） 凝（凝视） 母（母亲） 膝（膝盖） 担（担子） 辫（辫子） 模（模样） 辨（分辨） 莫（莫非）瓣（花瓣） 漠（沙漠） 五、 多音字 lu（降落） m（模型） zhn（挣扎）落 lo（落枕） 模 挣 l （落下） m（模样）

27、 zhn（挣脱） 六、 同音字脖（脖子） 段（段落） 换（交换） 摔（摔倒） 陪（陪伴） 膊（胳膊） 锻（锻炼） 唤（呼唤） 率（率领） 赔（赔钱） 七、 课文分析：1、太阳是大家的 一天中太阳做了多少好事：她_;她_ _;她_;她_ _;2、一面五星红旗（1）面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。）3、卖木雕的少年：卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非友谊的孩子。 八、关键生字1、“彤”本音读tn，但在“红彤彤”这个词语中应该读tn。 “陪”读pi，不要读

28、成bi。2、笔画：“彤”的第三画是（ ） “段”的第五画是（ ）“摔”第六画是（ ），第九画是（ ）。 “馆”第七画是（ ），第八画是（ ）3、词语解释：荒无人烟十分荒凉，没有人居住的痕迹。 第八单元 一、词组 田地荒芜 人烟稀少 漂亮的姑娘 眼睁睁地看着 急忙地迎接满脸泪水 提心吊胆 面如土色 跪地求饶 欢歌笑语 快乐幸福的生活 轰隆隆巨大的响声 急忙地起床 二、形近字乞（乞求） 攻（攻取） 渡（渡河） 旱（干旱） 稠（稠密） 气（生气） 功（功课） 度（温度） 早（早晨） 绸（丝绸） 霄（云霄） 烛（蜡烛） 偷（小偷） 姓（姓名） 徒（徒弟） 宵（夜宵） 浊（浑浊） 榆（榆树） 牲（牺牲）

29、 赶（赶忙） 消（消灭） 独（单独） 愉（愉快） 性（个性） 陡（陡峭） 三、 多音字屏_（屏幕） 没_（没有） _（屏住呼吸） _（淹没） 四、同音字 xio d chu i zhn lin云（ ） （ ）河 （ ）密 灌（ ） （ ）眼 锻（ ）（ ）夜 温（ ） 丝（ ）大（ ）（ ）扎 （ ）习 五、近义词美丽- 漂亮 稀少稀疏 荒芜荒凉 管理治理 满意同意 突然忽然 急忙匆忙 立刻立即 六、 反义词挣扎服从 燃烧熄灭 稀少众多 明白糊涂 漂亮丑陋 深浅 沉没漂浮 迎接送别 七、生字提示：1、要读准字音：“晓”读xio；“烛”是翘舌音，不要读错了；“官”读un；“淌”是后鼻音；“冶”读

30、y；“挣”是多音字，在课文中读zhn2、词语解释：田地荒芜：田地因无从管理而长满野草。人烟稀少：烟，炊烟。课文中指居住的人很少。提心吊胆：心和胆好像悬着，形容十分担心或害怕，情绪不安。面如土色：形容惊恐害怕到了极点，脸上没有血色。3、课文分析：（1）古诗两首 ： 乞巧通过人们欢度七夕节这个充满美丽幻想的节日，表达了人们乞求智巧、追求幸福的美好愿望。 嫦娥这首诗借嫦娥飞月的故事，抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。（2）西门豹： 西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：由（河伯娶媳妇给闹的，巫

31、婆、官绅逼着老百姓出钱）和（年年闹旱灾）造成的。 处理这事，西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说（新娘不漂亮），把巫婆和官绅头子（扔进了漳河）；同时也给了其他官绅一个警告：（不要再借这些迷信来骗钱、害人了）。然后，他（兴修水利），（开凿渠道），使农田得到了（灌溉），农民有了（好收成）。这些事说明，西门豹是一个（善于调查研究、有智慧、讲策略）的人。 三年级语文下册期末归类复习 基础知识部分 一、 字 1、字音：本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生诗意必须正确，会选择正确读音。例如：沾水（zhn zhn） 凑成（cu zu） 吹拂（f f） 骤降（zhu j） 濒临（pn b

32、n） 淹没（m mi） 2、字形：（1）其中“我会写300字”要求能用钢笔在田字格里正确书写。（2）会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。 3、字义：相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。1、光：光线。只，单。一点儿不剩。荣誉。身体露着。景物。平滑。（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。（ ）（2）我很快就把碗里的饭吃光了。（ ）（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。（ ）（4）奥运健儿为国争光。（ ） （5）临阵磨枪，不快也光。（ ）（6）我光着一只脚就急忙起来了。（ ）（7）明媚的春光，永远值得人们留恋。（ ）

33、2、抽：吸。（植物）长出。减缩，收缩。打。取出一部分。（1）小麦抽穗了。（ ） （2）他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。（ ）（3）我从书架上抽出我最喜爱看的书。（ ）（4）这件衣服洗后，抽了一厘米。（ ）（5）爸爸一写材料就不停地抽烟。（ ）3、深：久，时间长。颜色浓。距离大，跟“浅”相反。（1）这是一潭深绿的泉水。（ ） （2）水是那样深，又是那样清。（ ）（3）夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。（ ）4、准：一定，确实。正确。允许，许可。（1）我准确无误地背诵了燕子这篇课文。（ ）（2）你要是踩上去，准会滑倒的。（ ）（3）郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦！（ ）5、手：人体的一部

34、分。某种技能特别好的人。拿着。小巧而便于拿的。（1）更赢是古时候魏国有名的射箭能手。（ ）（2）他左手拿弓，右手拿箭。（ ）（3）我们人手一册小学生行为规范。（ ）（4）今天老师发给我们一本知识手册，让我们好好学习。（ ）6、直：不弯曲。使直，把弯曲的伸开。一个劲儿地。爽快，坦率。（1）我直起腰，擦了擦头上的汗。（ ） （2）这条公路笔直地伸向远方。（ ）（3）只听“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞。（ ）（4）马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。（ ）7、益：增加。更加。利，有好处。（1）我们的祖国日益强大。（ ） （2）坚持体育锻炼，可以延年益寿。（ ）（3）好的学习习惯会令我们终身

35、受益。（ ）8、盛：兴旺。丰富，华美。热烈，大规模的。（1）泼水节那天，傣族人民身着民族盛装，载歌载舞，欢度自己的节日。（ ）（2）2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛会上向人们展示体育运动的魅力。（ ）（3）春天到了，百花盛开，大地一片生机。（ ）9、闹：不安静。害，引发。吵，扰乱。搞，弄。（1）妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。（ ）（2）每闹一次，他们要收几百万钱。（ ）（3）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ）（4）节日的夜晚，大街上热闹极了。（ ） 二、词： 1、形近字辨析、组词 俏（ ） 尖（ ） 掠（ ） 拂（ ） 聚（ ） 悄（ ） 尘（ ） 凉（ ） 佛（

36、 ） 骤（ ） 挺（ ） 诱（ ） 眨（ ） 饱（ ） 避（ ） 蜓（ ） 透（ ） 泛（ ） 泡（ ） 壁（ ） 徒（ ） 题（ ） 栽（ ） 戴（ ） 膊（ ） 陡（ ） 提（ ） 裁（ ） 藏（ ） 博（ ） 2、多音字（根据括号里的词。 将jin（将军）（将要）（将来） 教jio（教书）（教会）（教给） jin（将领）（大将）（将士） jio（教育）（教诲）（教室） 折_（ ）（ ）（折断） 差_（ ）（ ）（出差） _（ ）（ ）（折本） _（ ）（ ）（差生） _（ ）（ ）（折跟头） _（ ）（ ）（差价） 圈_（ ）（ ）（圆圈） 累_（ ）（ ）（劳累） _（ ）（ ）（羊圈

37、） _（ ）（ ）（积累） 咽_（ ）（ ）（呜咽） 炸_（ ）（ ）（油炸） _（ ）（ ）（咽喉） _（ ）（ ）（爆炸） 撒_（ ）（ ）（撒手） 挣_（ ）（ ）（挣断） _（ ）（ ）（播撒） _（ ）（ ）（挣扎） 屏_（ ）（ ）（银屏） 泡_（ ）（ ）（水泡） _（ ）（ ）（屏住） _（ ）（ ）（豆泡） 好_（ ）（ ）（好事） 假_（ ）（ ）（假装） 3、近义词 仿佛好像 失望灰心 灵活灵敏 搜索搜寻 荒凉荒芜 收获收成 高兴兴奋 特殊特别 忧伤悲伤 一眨眼一瞬间 4、反义词 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 清浊 廉贪 功罪 正偏 奖罚 优劣 善恶