人教新目标七年级英语下册教案-Unit-5-Why-do-you-like-pandas.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教新目标七年级英语下册教案-Unit-5-Why-do-you-like-pandas人教新目标七年级英语下册教案-Unit-5-Why-do-you-like-pandasUnit 5Why do you like pandas?第一课时Section A(1a2d)-Target Navigation【目标导航】Key words and phrases:pan
2、da,zoo,tiger,elephant,lion,giraffe,animal,cute,lazy,smart,beautiful,kind,Australia,south,Africa,pet,leg,cat,sleep,kind of,South Africa Key sentences:(1)Lets see the pandas first.Theyre my favorite animals.(2)Why do you like lions? Because theyre interestingSkills: 学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。Emotion:Train th
3、e students feelings of loving animals.The guidance of learning methods【学法指导】小组合作Learning important and difficult points【学习重难点】1学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。2祈使句Lets的用法。Teaching Steps【教学过程】Autonomous Learning Scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1预习1a1c中的生词,根据音标会读、知道汉语意思。2朗读1a中的句型,能英汉互译。(二)预习检测.英汉互译。1welcome to the zoo
4、_2my favorite animals_3want to see them_4大象_5树袋熊,考拉_6长颈鹿_(Keys:1.欢迎来动物园,2.我最喜爱的动物,3想见他们,4.elephant,5.koala,6.giraffe).完成书中第25页1a的练习。Classroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】【探究一】1听录音,完成1b的任务。2复习回顾你以前都学过哪些表示动物的单词?请列举出来_【探究二】完成1c。1Pair work:和同伴练习1c,然后进行类似的对话练习。2Discuss:怎样提出建议?【探究三】Listening1根据录音写出录音中
5、的动物名称,完成2a。2听懂2b中的内容,并能快速准确完成2b中的任务。【探究四】Pair work和同伴练习2c,然后进行类似的对话练习。【探究五】RoleplayRoleplay the conversation in 2d.Then practice reading.【知识点拨】1Lets动词原形其他(名词) lets是let us的缩略形式,意思是“让我们”,是提出建议的一种句型。 如:Lets _ _让我们回家吧。2Why do you want to see the lions?Because theyre interesting.why“为什么”,是疑问副词,用来询问原因,英语中
6、用why 提出问题,用because回答。小试牛刀I like Tom because_he_is_very_friendly(对画线部分提问)_ _ _ like Tom?Classroom Evaluation Scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。Teaching Reflection【教学反思】本单元的话题主要是谈论描述动物和表达个人喜好。句型Why do you like?Because也是本单元的教学重点。通过本单元的学习,学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物,表达个人喜好。本课时为本单元的第一节,它展示了“参观动物园”的情境,集中呈现一些常见动
7、物的名称和描述性形容词,听的活动介绍了两位参观者商量先参观哪些动物的过程,并呈现了why引导的特殊疑问句及其答语,在对话活动中又呈现了目标语言的运用,目的是为了让学生学会初步运用新词汇和句型来谈论对动物的喜好。本节课主要是让学生通过学习后,能熟练地运用动物的名称和有关的形容词来描述自己对动物的感受,即喜爱或厌恶,并说明理由。本课设计上思路非常明晰,由浅入深,教师带领着学生一步一个脚印,渐渐进入任务,让学生非常自然地领会本课的知识点。任务的设计贴近学生生活,有趣又实用,学生的参与非常热烈。教师对课堂的把握要做到非常到位,收放自如。不足之处在于野生动物的话题过于广泛,教师可给予适当的指导,提供方向
8、性的资料利于学生课下任务的完成。第二课时Section A (Grammar Focus3c)Target Navigation【目标导航】Key sentences:(1)Why do you like pandas?Because theyre kind of interesting.(2)Where are lions from?Theyre from South Africa.Skills:学会谈论动物和掌握where引导的特殊疑问句及其回答。Emotion:培养学生爱动物的情感。The guidance of learning methods【学法指导】采用自主学习的方式,能根据需要
9、进行有目的的预习。Learning important and difficult points【学习重难点】学会谈论动物和掌握where引导的特殊疑问句及其回答。Teaching Steps【教学过程】Autonomous Learning Scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导朗读Grammar Focus的句子,总结why和where引导的特殊疑问句的问答规律,然后用why和where造句。(二)预习检测。.翻译成英语。1种类_2.有几分_3南方_4.非洲_5睡觉_6.宠物_(Keys:1.kind,2.kind of,3.south,4,Africa,5sleep,6
10、.pet).从方框中选择正确的单词完成下列对话。very,kind of,koalas,lionsA:Lets see the koalas.B:Why do you like _?A:Because theyre _ cute.B:Well,I like _A:Why do you like lions?B:Because they are _ interesting.(Keys:koalas,kind of,lions,very)Classroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】【探究一】Pair work学生结对并大声朗读Grammar Focus中的句
11、子,一问一答,然后交换,直至可相互背诵。【探究二】仔细阅读,完成3a,并回答下列问题。(1)Where are the lions from?_(2)Where are the pandas from?_(3)Where are the giraffes from?_【探究三】1Finish 3b.Get the students to write their own sentences.2Ask and answer questions to guess each others animal,and then finish 3c.听力小窍门思路点拨:1由2a听力任务可知,听力内容与动物有关,
12、因此同学们要提前认真观察课本中所给出的图片,找出图中与动物有关的内容,预测做题的基本走向。2认真熟读材料所给出的形容词,为选出正确答案做好准备。【知识点拨】1kind of 意思为“有点”,它等于a little或a bit,用在形容词前。如:kind of interesting(a little interestinga bit interesting) 2be from地点, 意思为“来自”;be fromcome from。如:The giraffes are from Africa.The giraffes come from Africa.长颈鹿来自非洲。3Where are th
13、e lions from? where“哪里”,是疑问副词,用来询问地点,其结构为:Where is(are)人或物? 小试牛刀Pandas are from China(对画线部分提问)_ are pandas _?Classroom Evaluation Scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。Teaching Reflection【教学反思】本节课课堂容量大,活动比较多,有说的练习,还有写的练习。但重点词汇和句型不多,围绕本节课重点学会谈论动物和掌握where引导的特殊疑问句及其回答,先通过Grammar Focus 引导学生对Section A的重点句型进行
14、总结,最后通过3a,3b,3c的活动引导学生由填词到问答编对话。第三课时Section B(1a1d)Target Navigation【目标导航】Key words and phrases:friendly,shyKey sentences:What animals do you like?I like elephants.Why?Because theyre cute.Skills:描述动物,谈论喜好。Emotion:培养学生爱动物的情感。The guidance of learning methods【学法指导】采用自主学习的方式,能根据需要进行有目的的预习。Learning impor
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