二年级-学生课外阅读习惯我这样培养.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date二年级-学生课外阅读习惯我这样培养二年级-学生课外阅读习惯我这样培养二年级,学生课外阅读习惯我这样培养培养孩子养成课外阅读的习惯是语文教学的根本。近几年,教坛改革很多,各种各样的教育让老师、家长目不暇接。前几年素质教育口号风靡南北,近几年,狠抓成绩不放松又潮涌东西。无论是哪种思潮盛行,语文教学的根本总不会改变。语文教学就是培养孩子语文素养(使学生热爱祖国语文的思想感情
2、,正确地理解和运用祖国语文,丰富的语言积累,语感能力和思维能力,实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、 口语交际能力,以及学生的品德修养和审美情趣),作为语文教师,简言之,我们无论上多少课,只要能够让孩子喜欢语文,喜欢阅读,会表达就算成功了。每接一个班级,我都要从培养孩子喜欢读课外书做起。今年,我又接了一个新的班级,照例从抓孩子的课外阅读兴趣做起。为了培养孩子的阅读兴致,总结说来,半年来我是从以下几个方面做起的:一、争取家长的理解与支持现在的教育,不仅仅是孩子之间实力的竞争,更大程度上是家庭教育的竞争。只要是为了孩子好,家长们没有不大力支持的。所以,要想培养孩子阅读的兴致并养成习惯,还要
3、家长接受这种教育理念。另外,一个孩子的成长,本身就应该是家庭教育和学校教育要相互相配合的,有了家长的支持,我们的教育就轻松多了。开学之初,在了解孩子情况后,立刻召开家长会,在家长会上,通过大量的事例,让家长意识到孩子从小养成课外阅读的习惯,和书交了朋友,不仅小学、初中、高中的语文成绩一定会不错,而且,通过课外阅读,可以提高孩子的素养,培养孩子各种能力。再结合自己过去教学的经验,用孩子读书与不读书五年下来的差别,进一步证明培养孩子课外阅读的好处。这样的实例,让家长心服口服,虽然有的家长将信将疑,但是用不了多久,孩子读书的变化让他们彻底和老师站在“同一战线”上。孩子的自制能力是很差的,尤其是低年级
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