最新匀强电场电势差与电场强度的关系示波管幻灯片.ppt

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1、温故知新温故知新电场力的性质力的性质能的性质能的性质电场强度电场强度电势差电势差可见电场强度和电势差都反映了电场的性质，那么它们之间有什么联系呢？三个场强公式的区别三个场强公式的区别公式公式EF/q，它是电场强度的定义式，不是，它是电场强度的定义式，不是E的决定的决定式，式，E由电场自身决定，式中由电场自身决定，式中q是检验电荷的电量，是检验电荷的电量，F是是检验电荷在电场中所受的力，公式明确表述了度量电场检验电荷在电场中所受的力，公式明确表述了度量电场强度及方向的方法，是普遍适用的公式强度及方向的方法，是普遍适用的公式EkQ/r2是真空中点电荷产生的电场的场强决定式，是真空中点电荷产生的电场

2、的场强决定式，式中式中Q是产生电场的电荷的电量，公式明确表述了点电荷是产生电场的电荷的电量，公式明确表述了点电荷电场的场强由哪些因素决定，是怎样的函数关系，该式电场的场强由哪些因素决定，是怎样的函数关系，该式仅适用于真空中点电荷产生的电场仅适用于真空中点电荷产生的电场EU/d是匀强电场中电势差跟场强的关系的式子，是匀强电场中电势差跟场强的关系的式子，d是两等势面之间的距离，场强的方向指向电势降落最快是两等势面之间的距离，场强的方向指向电势降落最快的方向，该公式仅适用于匀强电场，对一般电场，如果的方向，该公式仅适用于匀强电场，对一般电场，如果两点距离很近，可认为场强没有变化，则两点距离很近，可认

3、为场强没有变化，则EU/ xFEq2QEkrUEd描述电场的物理量电场强度（E)电场力(F)F=Eq电势能的变化 WAB=UABq电势差(UAB)移动电荷q电场力做功电 场电荷电场线等势面下列粒子从初速度为零的状态，经过电压为下列粒子从初速度为零的状态，经过电压为U的的电场后，那种粒子的速度最大？电场后，那种粒子的速度最大？A.质子质子 B.氘核氘核 C.粒子粒子 D.钠离子钠离子 11H 21H 42He Na 如图所示，一匀强电场中有一组等势面，若如图所示，一匀强电场中有一组等势面，若A、B、C、D相邻两点间距离都是相邻两点间距离都是2cm，则该电场的电场强度，则该电场的电场强度为为 .V

4、/m，到，到A点距离为点距离为1.5cm的的P点的电势点的电势为为 .V。 2 5PU.V 310003EV / m 如图所示，在电场强度为如图所示，在电场强度为E=2103V/m的匀强电的匀强电场中，有三点场中，有三点A、M和和B，AM=4cm，MB=3cm，AB=5cm，且且AM边平行于电场线，把一电量边平行于电场线，把一电量q=210-9C的正电荷从的正电荷从B点移到点移到M点，再从点，再从M点移动到点移动到A点，电场力做功为多少？点，电场力做功为多少？ABME如图所示，如图所示，A、B、C、D是匀强电场中一正方形是匀强电场中一正方形的四个顶点。已知的四个顶点。已知A、B、C三点的电势分

5、别为三点的电势分别为UA=15V，UB=3V，UC=-3V，由此可得：，由此可得：D点的电势点的电势UD= V.ABCD理论探究理论探究（1 1）带电粒子在电场中处于静止）带电粒子在电场中处于静止状态，该粒子带正电还是负电状态，该粒子带正电还是负电? ?该粒子带负电。该粒子带负电。Eq一、带电粒子的平衡（2）如图所示，在真空中有一对平行）如图所示，在真空中有一对平行金属板，板间距离为金属板，板间距离为d，两板间加以电，两板间加以电压压U两板间有一个带正电荷量为两板间有一个带正电荷量为q的的带电粒子带电粒子 (不计重力不计重力) ，它在电场力的，它在电场力的作用下，由静止开始从正极板向负极板作用

6、下，由静止开始从正极板向负极板运动，到达负极板时的速度有多大？运动，到达负极板时的速度有多大？qE1、带电粒子的加速、带电粒子的加速212qEdvWmqU 22qUmmvqEd 若不计粒子重力，则该粒子沿若不计粒子重力，则该粒子沿电场线做电场线做。由动能定理得：由动能定理得：由此可得：此粒子到达负极板时的速度为：由此可得：此粒子到达负极板时的速度为：如电子、质子、如电子、质子、粒子、离子等，一般可以忽略。粒子、离子等，一般可以忽略。如尘埃、液滴、小球等，一般不能忽略。如尘埃、液滴、小球等，一般不能忽略。【针对训练针对训练】解析：解析：221tmvqU 电荷量为电荷量为e e的电子从金属的电子从

7、金属丝移动到金属板。两处的电丝移动到金属板。两处的电势差为势差为U U，电场力做功全部转，电场力做功全部转化为电子的动能化为电子的动能。m/s100.3m/s109.0106.122730192500 meUVt由动能定理得由动能定理得: :若电子从小孔射出后若电子从小孔射出后, ,垂直进入某一匀强电场中垂直进入某一匀强电场中, ,它它会怎样运动会怎样运动? ?理论探究理论探究如图所示，在真空中水平放置一对金属板如图所示，在真空中水平放置一对金属板Y和和Y，板间距离为，板间距离为d在两板间加以电压在两板间加以电压U，两板间的匀强电场的场强为，两板间的匀强电场的场强为E=U/d现有一电荷量为现有

8、一电荷量为q的带负电的粒子的带负电的粒子(不计重不计重力力)，以水平速度，以水平速度v0射入电场中射入电场中.求该粒子射求该粒子射出电场时沿垂直于板面方向的偏移距离出电场时沿垂直于板面方向的偏移距离y和偏转的角度和偏转的角度。0tlv qEmFUdammq2202122qlUdmtyva 0yqlUdvatmv20yxtqlUdvvgmv 例例3 如图所示，质量为如图所示，质量为m，带电量为，带电量为q的离的离子以子以v0的速度，沿与场强垂直的方向从的速度，沿与场强垂直的方向从A点飞入点飞入匀强电场，并从另一侧匀强电场，并从另一侧B点沿与场强方向成点沿与场强方向成150角飞出则角飞出则A、B两

9、点间的电势差是多少两点间的电势差是多少?1500EABqE解解:离子做类平抛运动离子做类平抛运动由速度分解由速度分解VyV0Vt00330VctgVVy qmVqmvqWUyABAB2321202 V0对带电粒子进行受力分析时的注意事项对带电粒子进行受力分析时的注意事项:（1）要掌握电场力的特点）要掌握电场力的特点（2）是否考虑重力要依据具体情况而定。）是否考虑重力要依据具体情况而定。基本粒子：如电子、质子、基本粒子：如电子、质子、粒子、离子粒子、离子等除有说明或明确的暗示外，一般都不考等除有说明或明确的暗示外，一般都不考虑重力（但不能忽略质量）。虑重力（但不能忽略质量）。带电颗粒：如液滴、油

10、滴、尘埃、小球带电颗粒：如液滴、油滴、尘埃、小球等，除有说明或明确的暗示以外，一般都等，除有说明或明确的暗示以外，一般都不能忽略重力。不能忽略重力。加速电场U带电粒子是如何运动的呢？带电粒子是如何运动的呢？在偏转电场中在偏转电场中匀变速曲线运动匀变速曲线运动出了偏转电场后出了偏转电场后匀速直线运动匀速直线运动如何求偏转位移呢？如何求偏转位移呢？在偏转电场中设运动时间为1t沿水平方向垂直于电场方向10tvl 2121aty 1atvydmuqa 加速度在电场外设运动时间为2t2/tvyy20tvL 在沿竖直方向上在垂直于电场方向上yyy/沿竖直方向上的总位移UlLdmvqly220/你还有其它处

11、理方法吗同理可推导水平偏转位移同理可推导水平偏转位移x x/ /20vlmdqU2y12l2lLyy只在只在YY 电极间加偏转电压电极间加偏转电压U信号电压信号电压若只在若只在YY 加加持续变化持续变化的信号电压呢的信号电压呢?)2lU(Ldmvql20 y每一个电子每一个电子每个电子在电场中运动每个电子在电场中运动时间很短时间很短不同时刻不同时刻进入电场的电子进入电场的电子可认为在可认为在电压不变的匀强电场电压不变的匀强电场中偏转中偏转偏转电压偏转电压不同不同.若只在若只在YY 间间加加持续变化的信号电压持续变化的信号电压呢呢?屏上亮斑位置屏上亮斑位置不同不同.若只在若只在YY 间间加加持续

12、变化的信号电压持续变化的信号电压呢呢?U)2lU(Ldmvql20 yut0ty 亮斑匀速移动亮斑匀速移动联想：联想：类似于力学类似于力学中什么实验呢？中什么实验呢？若只在若只在YY 电极间加信号电压电极间加信号电压 呢呢?tT2sinUUmtT2sinyym 怎样在荧光屏上显示怎样在荧光屏上显示信号电压信号电压的的正弦波形正弦波形？ 匀速匀速的、的、持续持续的的扫描扫描tx )2l(Ldmvql20tk)2l(Ldmvqlx20Uut0形成形成稳定稳定且且水平水平的亮线的亮线只在只在XX间间加怎样的加怎样的扫描电压扫描电压x，才能得到才能得到匀速扫描匀速扫描的的稳定稳定且且水平水平的亮线的亮

13、线？ut0ut0ut00ut 怎样在荧光屏上显示怎样在荧光屏上显示稳定稳定的的信号信号电压电压的的正弦波形正弦波形？XX电极加扫描电压电极加扫描电压ut0YY电极加信号电压电极加信号电压 (正弦电压正弦电压)ut0ut0ut0TxTy讨论：讨论：要在屏上得到稳定的正弦图象要在屏上得到稳定的正弦图象, 信号电压和扫描电压的信号电压和扫描电压的周期周期应满足什么应满足什么关系关系?如何得到一个完整的正弦波形？如何得到一个完整的正弦波形？yxTTn两个两个完整的正弦波形呢完整的正弦波形呢? ?yxTT yxT2T 怎样在荧光屏上显示怎样在荧光屏上显示稳定稳定的的信号信号电压电压的的正弦波形正弦波形？XX电极加扫描电压电极加扫描电压YY电极加信号电压电极加信号电压 (正弦电压正弦电压)ut0ut0 示波器中得到这两种波形示波器中得到这两种波形, ,输入的信号输入的信号电压和扫描电压有何不同电压和扫描电压有何不同?课后思考课后思考: