人教版-第二章-声现象-单元测试题(含答案).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版-第二章-声现象-单元测试题(含答案)人教版八年级上册第1章 机械运动2013年单元测试卷（广东省云浮市罗定市华石中学）第2章 声现象 单元测试卷一、单选题（在每题给出的四个选项中只有一项是正确的，共45分）1不能传播声音的是（）A真空 B木头 C空气 D水2百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A听到发令员的枪声开始计时B看到发令员的发令枪冒烟开始计

2、时C听到发令员的最后一声口令开始计时D看到最先起跑的运动员起跑开始计时3关于声音的下列说法中，正确的是（）A一切振动的物体都会发出声音B物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C物体振动的次数叫频率D正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次 4有一根比较长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）A一次声音 B两次声音 C三次声音 D四次声音 5下面关于音调和响度的说法中正确的是（）A音调高就是响度大B音调低就是响度小C“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D“低声细语”中的“低”实际是指音调低6让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是

3、依据（）A它们声音的高低的不同 B它们的音调不同C它们的响度不同 D它们的音色不同 7在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A使音叉的振动尽快停下来B使音叉的振动时间延长C将音叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射，形成回声8超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（）AB超成像 B声呐测距C一种速度测定器 D分贝仪9关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A改变响度 B改变音调C改变音色 D减小声音的分散10在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是（）A墙壁反射的声音与原声混在一起分

4、不出来B墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了C墙壁吸收了全部声音D以上说法均不正确 11宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）A太空中噪声太大B太空是真空，不能传声C用通讯设备对话更方便D声音只能在地面附近传播 12为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（）A在教室内安装噪声监控器装置B在教室周围植树C每个学生都戴个防噪声耳罩D将教室的窗户打开 13据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A半导体 B磁性物质

5、C真空带 D绝缘物质 14下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗其中“高”字指音调的是（）A（1）（2） B（2）（4） C（1）（3） D（3）（4） 15如图所示的标牌，它表示的意思是（）A此地有乐队，可以出租B道路弯曲，行车注意安全C禁止鸣笛，保持安静D以上选项均不正确 二、填空题（每空1分，共20分）16赛龙舟时，阵阵鼓声是鼓面的 而产生的，并经 传入人耳17下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的 ；（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的 ；（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 18将一支点燃的

6、蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，说明声音具有 19远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的寻声而去，其 不变，但 越来越大，琴声是通过 传入人耳的在15的空气中琴声的传播速度是 20人耳能听到的声波频率范围通常在 Hz，在15的空气中，声音的传播速度是 ms21人的手臂不停地上下振动能形成 波，人耳 （能或不能）听到这种声音22人们把高于20000Hz的声音叫做 ，把低于20Hz的声音叫 ，因为它们在人能感受的声音频率范围之外，现在医生利用 可以更准确地获得人体内部疾病的信息，也可以利用它来除去人体内的结石，这是利用了声音能 三、实验探究题（每空2分，

7、共20分） 23如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调 （填“高”或“低”），这说明音调与 有关24在声音的传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小请将实验现象和分析结果填入下表中：声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时大 两张课桌之间有一个小

8、缝时 固体和气体分析与论证：声音靠 传播到远处 25如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 四、计算题（5分）26某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？ 五、综合能力题（每空2分，共10分）27城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，

9、加强隔音例如城市高架快速干道系统-上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材-聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护请回答：（1）噪声是指发声体做 的振动时发出的声音（2）由材料知减弱噪声的方法是：在 处减弱，在 过程中减弱；在 处减弱（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法第二章 声现象 单元测试题 答案一、15 ABDBC 610 DCDAB 1115 BBCCC二、16、 振动 ；空气17、 音色好 ； 响度大 ；音调高18、 跳动 ；能量19、 振动 ； 音色 ； 响度 ；空气 ；340m/s20、 20Hz 20000Hz ；34021、 次声 ；不能22、 超声波 ； 次声波 ；超声波 ；传递能量三、23、 一 ；高 ； 振动的快慢24、 小 ；固体 ；介质25、发声的物体在振动 ；空气能够传播声音四、26、解：声音传播到井底的时间：井底深度：S=vt=340m/s0.1s=34s答：这口井约有34米27、无规则 ；声源 ；传播 ；人耳 ；方法：校园附近禁止鸣喇叭 ；在校园内外广泛植树 ；关闭门窗 ；在人耳处塞棉花等-