二年级书法课教案.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date二年级书法课教案二年级写字课教案第一课 草字头和身字旁教学目标:1初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“荣 芽 躲”,写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点:初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时间:一课时教学过程:一、复习写字姿势和握笔方法。1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个
2、一)。二、老师边讲解边示范1、俗话说“字如其人”。写字就像做人一样,有谦让有配合,在教学生写好字的同时,略渗透一些做人的道理。观察是认识事物的基础,写字教学首先要指导学生观察字形,弄清汉字在田字格中的位置。圈画出“草”字,重点指导“草”字的写法。教师讲解要领“草”字头较小,下面的“早”字较大要让位置给它哦!做个有礼貌的孩子。“草”的第一笔“横”起笔在左上半格上占左边线有一半长,在右上半格上占右边线也有一半长处收笔,此横可以盖住下面“日”字。左竖稍短,右竖稍长,两竖把“横”恰好平均分成三段,两笔呈上开下合的姿势,朝中间的竖虚倾斜。“日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上,“十”字的“横”起
3、笔在左下半格紧靠着横虚线,收笔在右下半格,要比“草”字头的横稍长,竖笔落笔在下边线上。练习 “ 荣菜 芽 草”的书写圈画身字旁的字 首撇要短 ,字形窄长 ,最后一横有提的走势,撇的起笔不要出头学生练习老师指导躲 躺练习我学会的字词 读一读第二第三页“懂 惯 养 典 离”的书写要领练习书写2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写,指出重点笔画。4、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。要求:注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在书签上写下自己的名字。三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、作业展示,写的好的同学老师奖励小金笔五、课堂总结: 孩子们,人们常说“字如其人”
4、,这告诉我们,写字对于我们每个人来说都非常重要,它反映了你对学习的态度,能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的眼光,只要你坚持不懈,你们每个人都将能写一手好字,加油吧!教学反思第二课 双人旁和两点水教学目标:1初步掌握双人旁和两点水这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“行 很 徐 凉 冻 冷”,写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点:初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时间:一课时教学过程:一、复习写字要求二、老师边讲解边示范1两点水的“点 、提”要靠近些,不能离的太远。2中间一横右边要出头。3竖钩要写正,写直。学生描红练写。教师巡回指导。双人旁:首撇平短次撇
5、长,两撇起笔略对齐学生描红练写。教师巡回指导。四、例字指导1、指名说写这些字要注意哪些笔画。2、师范写,指出重点笔画。3、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。练习我学会的字词 读一读第五第六页“扇 责 赛 翻”的书写要领练习书写2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写,指出重点笔画。评比展示书法文化常识读甘肃古代大书法家梁 学习书法家的刻苦练字精神。第三课 雨字头和走之底教学目标:1初步掌握雨字头和走之底这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“雷 需 雪 迈 迹 迷”,写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点:初步掌握这两个偏旁的
6、书写要领。教学时间:一课时教学过程:我们写字时,要有正确的双姿,写字要认真读帖,要一气呵成。我们时时刻刻可以写字,处处可以练习,但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力,加上老师的指导,不久的将来,你们一定能写一手好字。 一、复习写字要求二、老师边讲解边示范雨字头形体扁宽,竖画要写在竖中线上,左竖变为点,横折钩变为横钩,四个点要分布均匀,相互呼应。“走之底”这一偏旁的笔顺也各有不同。样本中有的先写点,后卧捺,有的恰好相反。先点后卧捺的,点的末端稍有左钩,捺笔较长,书写自然、潇洒;先卧捺后点的,点较长,头大尾小,写法潇洒自然,而卧捺较大众样本的
7、卧捺短。另一区别是先点后卧捺笔顺所写的卧捺收笔处较为平滑,而先卧捺后点的笔顺所写的卧捺收笔处有明显的往上回钩。这是为将要写点而书写的轨迹。不难看出,就卧捺的收笔来说,先点,收笔远。先卧捺,收笔近。三、学生练习写雨字头和走之底四、例字指导1、出示“雷 需 雪 迈 迹 迷”2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写,指出重点笔画。4、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势读第九页 第十页书写字的书写要领,进行练习书写五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示评比课后反思第四课 利刀旁和金字旁教学目标:1初步掌握利刀旁和金字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“型 到 利
8、 锋 铃 钱”,写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点:初步掌握这两个偏旁的书写偏旁,写好字。教学时间:一课时教学过程:一、复习写字姿势和握笔方法二、老师边讲解边示范利刀旁的写法,第一笔要比第二笔短。“钉”字的书写方法。老师范写(“金字旁”第一笔稍提笔往下一按向左撇出先重后轻,速度稍快,渐渐提笔。第二笔为横笔,落笔在长撇上端向右划出,收笔时要圆满顶住竖中线。第三、四笔都为横笔,在人字的跨下两横稍向上斜,第四笔的横收笔在横中线上。第五笔为竖提,竖笔要挺直,中锋运笔到末端时稍顿向左提笔一按,转为侧锋向右上方提出,速度要快。 “丁”字第一横笔,起笔在“金字旁”的第二笔右末端横跨竖中线向右成横,到末
9、端时稍顿用力一按,向左回收。“亅”笔起笔向上顶住横笔一按向下运行到末端时,稍作停顿转为侧锋向左上角提出,速度要快,“亅”笔画要丰厚沉重。)三、学生练习利刀旁和金字旁四、例字指导1、出示“型 利 到 锋 铃 钱”2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写,指出重点笔画。4、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。读十二 十三 十四页字的书写要领,认真读体会每个字的书写要求。五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示课后反思第五课 建字底和隹字旁教学目标:1初步掌握建字第和隹字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“建 延 廷 雄 难 焦”,写得正确、端正、比例恰当。教学
10、重点、难点:初步掌握这两个偏旁的书写要领,写好字。教学时间:一课时教学过程:一、复习写字姿势和握笔方法,认真观察每个字的战格位置二、老师边讲解边示范横折折撇有两种写法。(1)、第一种用在建字旁。写法是到折时要顿笔,要写出棱角,撇略长。捺长而舒展如:“廷、延”等字。(2)、另一种写法专门用来写走之底。这种横折折撇的第二折写得要圆滑一些,撇略短。如:“通、迫”等字。比较两种写法根据学生争强好胜的心理特征,用激将法提问:谁会写隹字旁?让学生尝试在自己的课本上写两个“隹”字。然后同桌先评一评谁写得好,说一说写好“隹”应注意什么,总结注意点。再让大家推荐两位同学上台写两个“隹”字,大家来评一评。然后,我
11、在黑板上范写放大版的“隹”。第一笔单人旁,单人旁较窄长,撇斜直,竖的起笔靠近撇的尾部,以及右边的写法。临摹是写字的基本方法,可以感受原帖的提按转折,领悟基本的用笔方法。描红要求一笔完成,不可涂改。描一个,临写一个。再请2位同学上黑板写2个,然后评价。接着让学生一边讲解“难、雄”的结构特点和书写要点,我一边范写。同时邀请同学们拿出手指在桌面上书空,体会写的按捺提点的变化,再进入描红和临写、书写评价环节,最后再有一个大的书写练习和展示评比 三、学生练习建字第和隹字旁的字 教师巡视四、例字指导1、出示“建 延 廷 雄 难 焦”2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写,指出重点笔画。4、学生练习书
12、写,师巡视,强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。读16页 17页书写要领 课堂书写读18页书法文化常识 欧阳修以荻杆画灰写字学习刻苦识字的精神六、展示 第六课 风字框和火字旁教学目标 1. 掌握这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“风 凤 凰 灯 烁”,写得正确、端正、比例恰当。教学过程一、复习写字姿势和握笔方法二、老师边讲解边示范风字框1、先写左边竖撇。2、与竖撇起笔相连起笔写横斜钩,横比竖撇稍短,横斜钩比竖撇收笔稍低,钩尖向上。3、在“风”字框的中间位置写斜撇,基本是对角线方向且不与竖撇和横斜钩相连。4、撇的中间写点,点的长度稍短于斜撇,不与竖撇和横
13、斜钩相连。5、总结:风字框的写法。火字旁的写法:火字旁的写法:火字旁由“火”字变形而来,作为左偏旁,形状要窄一些,第一笔点画和第二笔短撇靠得紧一些,且短撇的位置比右点高一点;长撇写得直一点;为避让右边部分,最后一笔捺画改为一点。1.拿起毛笔,把这两个部首认真写一遍。2.反馈、指导。学生书写:风 凤 凰 灯 烁 这几个字教师巡视督查读20页21页写字要领 练习书写3、指名说写这些字要注意哪些笔画。4、师范写,指出重点笔画。5、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、评比展示第七课 马字旁和心字底的写法教学目标:1、初步掌握马字旁、心字底这两个偏旁的书写要领。2、了解
14、带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“志 思 念 骗 驰 骏”写得正确、端正、比例恰当。教学过程:一、复习前课内容。出示“攻、软”两个字,让学生说说写好这两个字要注意什么?然而在桌上书空练习及在纸上练一练。二、新课指导。出示四点、心字底例字,或教师黑板上放大示范书写,引导学生观察。要求:仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。教师要让学生知道四点、心字底都作字底,书写时要尽可能写扁,并成上收下放聚散状。三、书写指导。1、“写马偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领心字底:心字底三点分别为左点、挑点、右点,卧钩应向左上出钩,以平均分割上部空间。因为如向上出钩,字中宫空间就大,字
15、形就松散。教师可向学生渗透“字宜中宫收紧”这一审美规律。可以人体身材苗条应收腰来作比,颇形象逼真。2、注意:“变化与呼应”。字要写得清楚、端正、整洁,在此基础上还应有个“生动”的要求,具体书写时就主要体现在“变化与呼应”上,只要注意变化和呼应,字就会生动起来。“变化”是自然的变化,是在笔画的形状和出势上的变化。如本课的重点就是点的变化,如四点底四点从左到右依次为左点、竖点、竖点、右点呈聚散状排列。心字底三点从左到右依次为左点、挑点、右点。这些点均以自然的笔势呼应。对于“呼应”的引导,教师可以人与人之间目光对视来启发。四、例字指导1、出示“点 ”、“志”、“杰”、” “忍”。2、指名说写这些字要
16、注意哪些笔画。3、师范写,指出重点笔画。“点”,成三角形,竖居口部上方正中,短横写在竖的中间,下部四点向左右呈放射状。“志”,上下结构,上小下大。“杰”,上下结构,上收下放,“木”部改捺为点,以收缩字形。“忍”,上下结构,呈梯形。“刃”部撇从横折之横中间处出,以左点平衡字形。 4、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。马字旁的写法“马”字分三笔写成。第一笔横折,起笔要端庄;第二笔竖折折钩;最后一笔为提。整个马字旁呈往右倾斜的四边形取势,重心在竖折折钩的钩笔上,要注意写好这一钩。写带有马字旁的字老师指导 志 思 念 骗 驰 骏五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、评比展示课后反思第八课 左耳朵和月字旁
17、的写法教学目标:1、初步掌握贝字旁和页字旁这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“陈 队 阳 朗 胜 脱”,写得正确、端正、比例恰当。教学提示:一、复习前课内容。1、让学生书写“点”、“忍”。选择典型字样,让学生评价字样。回顾写好四点底、心字底的要点。指导学生再写这两个字,看看有没有进步?2、自己书写时要注意什么?二、新课指导。 1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。 3.再次范写,让学生说说自己看到的木字旁有什么特点。分小组讨论。 4.教师结合课本详细讲解:落笔写短横,顺势用笔而下写弧,再顿笔勾出,接着写竖勾,竖勾要挺劲,带有一
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