五年级班主任工作反思总结.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date五年级班主任工作反思总结五年级班主任工作反思总结教学如春雨 育人用真心 班主任工作反思总结这个学期,我担任了五年级()班的班主任。通过担任班主任期间,我学到了不少关于管理班级的知识,这个班的特点是:聪明好动,但注意力不集中,所以有很多同学的成绩不是很理想。但是经过将近两个月的努力,五年级这个班有了很大的转变。学生的学习态度变积极了,上课专心了,作业能按时认真完成。在同
2、学们的共同努力下,学生的成绩有了很大提高。现在我就把自己这两个月的班主任工作做一个总结,反思教学管理工作,以求有更大的进步。一、 在平时学习和生活中多注意观察学生,把问题解决在萌芽状态。每个学生都很有个性班主任要深入班级,了解每个学生,相信每个学生都有才,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不能只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过教育和培养,使每个学生都能成功。我们要用心思考,用心感悟,感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。一旦发现学生即将发生错误,或思想上不能集中精力上课,就要认真地与他们谈心,把学生当成自己的朋友,用一颗真诚的心去缩短师生之间距离,与学生打成一片,切实走进学
3、生的心里,细心聆听他们的心声,尊重理解他们,信任他们,欣赏他们,满足他们所需。把问题解决在最初,不要等问题出现了才着急。二、 及时发现学生的闪光点,鼓励学生。实行表扬为主,惩罚为辅。每个学生都有优点,学生都喜欢得到老师的肯定,得到老师的表扬。特别是一些学习成绩不理想的学生,他们就更希望得到老师的鼓励。在学生眼中,只有成绩优秀才是好学生,所以,一些学习成绩不理想的学生内心深处都否定自己,有些自卑心理。我认为,学生成绩好坏有很多的因素形成的,我们不能只以成绩评定一个学生,而应该全方位地去评定学生。对于成绩不理想的学生,我认真地寻找他们的闪光点,并把他的闪光点放大,让他对自己有信心。学生在学校学习不
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