中考语文专题复习精炼古诗词曲鉴赏钱塘湖春行.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date中考语文专题复习精炼古诗词曲鉴赏钱塘湖春行眼皮蹦跳跳付费文档15. 钱塘湖春行 (唐白居易)版本导航：统编八上第12课；语文九下第15课；苏教八上第四单元诵读欣赏。内容：首联点题，交代游踪。第一句点明地点，第二句写远景，写诗人行至孤山寺和贾亭时看到的山光水色，勾画出钱塘湖早春的轮廓，是从大处落笔。画面(第二句)：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。白云重重叠叠，同湖面上

2、的波澜连成一片，看上去浮云很低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。炼字：“争”“啄”两个动词，描绘出一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态景象，生动地展示了初春的勃勃生机。“几处”说明早莺还少，勾画出早莺鸣叫的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”似问非问，灵巧俏皮，彰显了诗人对钱塘湖的喜爱之情。画面：远处近处都有早莺婉转的叫声，它们嬉戏追逐，争着抢着往向阳的树头飞，不知谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，忙着衔泥筑巢。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。炼字：“乱”字描绘出早春时节百花齐放，争奇斗艳的景象；“浅”字生动地描绘出初春小草刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点；“没马蹄”既写了草浅，也写了人

3、在钱塘湖边骑马游春的习俗。画面：乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会让人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。情感：尾联直抒胸臆，表达了诗人喜悦的心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；“行不足”说明诗人余兴未阑。抒发了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱之情。【主旨：全诗紧扣“早春”着笔，从孤山寺起，至白沙堤终。诗人紧扣景物和季节特征，通过对春水初涨、莺争暖树、燕啄春泥、花迷人眼、草没马蹄、翠柳遮堤六组画面的描摹，把早春钱塘湖的明媚春光描绘得生机盎然，表达了诗人对钱塘湖早春盛景

4、的无比喜爱之情。】金题演练1. 下列对诗作赏析有误的一项是(2分) ()A. 首联点题，交代游踪。初春时节，旭日初升，时任杭州刺史的白居易来到钱塘湖游春，登孤山寺、 入贾亭、赏湖水，在白沙堤上漫步赏花。B. 颔联从禽鸟角度来细腻描摹钱塘湖的春景。“争”“啄”二字，描绘了一幅“莺争暖树，燕啄春泥”的动态图景，展现了初春的勃勃生机。C. “最爱湖东行不足”中“行不足”，说明钱塘湖自然景物美不胜收，回味无穷，诗人完全沉浸其中，间接地表现了诗人的愉悦心情。D. 全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用极富表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然，充分体现了白居易诗歌的艺术风格。2. 下列

5、对诗作赏析有误的一项是(2分) ()A. 颔联选取的“莺”“燕”是春天的象征，具有典型性。该联从早莺新燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。B. 颈联写乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。其中“渐欲”“才能”写出了花草欣欣向荣的景象。C. 尾联中“最爱”二字，表达了诗人对钱塘湖春景的喜爱；“湖东”点明诗人游踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明的气象。D. 这首诗描绘了一幅幅生动的钱塘湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、燕啄春泥、花迷人眼、草没马蹄，抒发了诗人对钱塘湖早春景色的喜爱之情。

6、3. 下列对诗作赏析有误的一项是(2分) ()A. 这首诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终，处处紧扣环境和季节特征，把刚刚披上春天外衣的钱塘湖，描绘得生机盎然，恰到好处。B. 首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺北，到达贾亭以西，眺望湖面，看到春水初涨，云脚低垂，与湖面相接，勾勒出钱塘湖早春的轮廓。C. 颈联从花草变化的角度来描写钱塘湖的春景。其中“浅”字生动地描绘出小草刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。D. 该诗围绕钱塘湖初春景物，如“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”等，描绘了钱塘湖明媚秀丽的早春特点。15. 钱塘湖春行1.(2分)C【解析】尾联直抒胸臆，直接表现了诗人愉悦的心情。C项中“间接地表现了诗人的愉悦心情”赏析有误。2.(2分)B【解析】“渐欲”说明花开渐盛，“才能”说明草刚出新芽，写出了花草欣欣向荣的趋势。B项中“写出了花草欣欣向荣的景象”赏析有误。3.(2分)D【解析】“白沙堤”不能体现钱塘湖早春的特点。D项中“都突出了西湖早春的特点”赏析有误。-