中职手工制作课的教学内容探究-精选教育文档.doc
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5、业领域生产实习技能的提升。因此,做好中职手工制作课教学内容的深化改革意义重大。 一、中职教育手工制作课教育现状 中职学生因受到诸多因素的影响导致其独立生活能力较差,虽然经历了九年义务教育之后具有着一定的理论知识基础,但实践能力并不强,与实际专业实习之间的要求相去甚远。最为重要的一方面在于,中职招生只能更多地招到中考落败的学生,因此学习能力较低、文化知识水平基础浅薄成为了中职学生的一大特点1。在社会越发看重学历的当前,中职教育的优势只能体现在对学生实践能力的培养方面 手工课程的设置,目的在于培养学生的协调能力与创造性思维,通过引导学生在三维空间内进行物质创造使学生养成基本的动手实践能力与逻辑推理
6、能力。与此同时,还能借此促进学生工作态度的认真与细致化,借成功的体验来不断提升自信心,为今后就业打下坚实的基础。 然而纵观我国当前阶段的中职教育,关于手工制作课的教材并未统一,教学内容大多寄于一些幼师专业课的少部分教材当中。且市面中的手工制作课教材也均呈现出一定的零散性和混乱性,并不能满足手工制作课的教学要求,因此该课程教学内容的完善已亟待解决。 二、中职手工课教学内容的制定思路 手工制作课的教学内容并非是靠理论的堆砌,而是应当使之来源于生活,如此才能通过教学将其应用到生活中去,实现手工制作课的教学价值。因此教学内容的制定,有必要从日常生活当中充分挖掘素材,致力于推动中职学生内涵的提升与科学素
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