中职数学(基础版上册)教学计划.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date中职数学(基础版上册)教学计划职教中心_ _年_学期单科教学计划职教中心_2017年_春_学期单科教学计划2014年 2月 26日姓名汪雁任课 班级12春中专（4）班科目数学授课周数16总课时64教学目标平均分70合格率75%时间周次课时 分配页码起讫单元或章节教学内容教学目的及要求教学重难点教法学情分析措施2.26-3.29141-91.1 集合的概念（2课时）1.

2、2集合之间的关系（2课时）了解：充要条件理解：1.集合、元素及其关系，空集.2.集合的运算（交、并、补）.掌握1.集合的表示法2.集合之间的关系（子集、真子集、相等）重点:集合的表示和集合之间的关系难点：1.集合的运算（交、并、补）2.集合之间的关系（子集、真子集、相等1.启发式教学2.观察法3.数形结合法4.讲解、练习法5.演示法6.阅读自学指导法7讨论探究法从目前12春中专（4）班大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务，一、学生基本学习状态12春中专（4）班由于基础问题学习气氛不浓厚，积极性不高，除个别学生学习注意力比较集中外大部分在课堂比较浮躁，注意力不集中，作业应付

3、现象严重。 1帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法。要求学生先从行为数学做起，再到怎样学习数学，后到提高数学学习能力。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。2加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。3注重开发性使用对教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练。3.2-3.72410-151.3集合的运算（2课时）1.

4、4充要条件（2课时）3.9-3.14341-17第一章小结与复习4422-332.1不等式的基本性质（1课时）2.2区间（1课时）2.3一元二次不等式（2课时）了解：含绝对值的不等式理解：不等式的基本性质掌握：1.区间的概念2.一元二次不等式的解法重点：一元二次不等式的解法难点：理解不等式的基本性质3.16-3.215434-392.4含绝对值的不等式（2课时）第二章小结与复习（2课时）3.23-3.286440-453.1函数的概念及表示法了解：函数的实际应用举例理解：1.函数的概念2.函数的三种表示法3.函数的单调性；函数的奇偶性重点：函数的概念，函数的图像及函数的应用难点：1.函数的概念

5、2.函数的三种表示法.3.函数的单调性.4.函数的奇偶性的理解3.30-4.47446-533.2函数的性质（4课时）4.6-4.118454-633.3函数的实际应用举例4.13-4.189464-744.1实数指数幂（2课时）4.2指数函数（2课时）了解：幂函数、指数函数举例。理解：1.有理数指数幂.2.指数函数的图像和性质。掌握实数指数幂及其运算法则重点：指数函数的性质及应用难点：1.有理数指数幂的理解2.指数函数的图像和性质的理解4.20-4.2510十、一放假职教中心_2017 年_春学期单科教学计划2017年2月26 日姓名任课班级16级汽修一、二班科目数学授课周数16总课时64教

6、学目标平均分75合格率75%时间周次课时分配页码起讫单元或章节教学内容教学目的及要求教学重难点教 法学情分析措施5.4-5. 911475-784.2指数函数（2课时）期中复习、考试巩固复习所学知识,使学生对所学知识形成条理化、系统化，加深对知识的理解 灵活应用知识，提高学生分析、解决问题的能力。二、学习习惯： 汽修班虽不喜欢上数学课，大部分学生学习懒散、学习习惯差，不积极思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，作业的完成主要依靠老师，但喜欢与老师友好相处、交流，说自己不喜欢数学课的原因。4注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际与已有经验相联系

7、的知识素材，多创设分析思路的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。5注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。大力鼓励和奖励学生，对优良学生，鼓励他们还要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考试分数高，更主要的是掌握学习策略和学习过程。5.11-5.165.18-5.2312478-83期中试卷讲评（2课时）分析、纠正试卷中存在的问题，查找教学存在的问题，为下一步的教学提供教改依据。分析、发现、纠正问题

8、，提高教学效率，进一步提高教学成绩。4.3对数（2课时）了解：积、商、幂的对数；对数函数的实际应用举例.理解：对数函数的图像和性质.重点：对数函数的性质的理解难点：对数函数的性质的应用5.25-5.3013483-904.4对数函数（4课时）6.1-6.614492-1025.1角的概念的推广5.1弧度制（2课时）了解：1.角的概念推广2.诱导公式：2k+、-、的正弦、余弦及正切公式3.余弦函数的图像和性质理解：1.弧度制2.任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数3.同角三角函数基本关系式4.正弦函数的图像和性质重点：1.三角函数的概念2.同角三角函数的基本关系式3正弦函数的图像及性质难点：1.

9、弧度制的理解2.理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数3.理解同角三角函数基本关系式4.理解正弦函数的图像和性质6.8-6.13154102-1085.3任意角的正弦、余弦、正切函数（3课时）5.41同角三角函数的基本关系式（1课时）6.15-6.20164109-1155.4.2含有三角函数的式子的求值与化简诱导公式（3课时）6.22-6.27174116-1225.6三角函数的图像和性质（4课时）6.29-7.4184123-1285.7已知三角函数值求角（4课时）7.6-7.111941-128期终复习巩固复习所学知识,使学生对所学知识形成条理化、系统化，加深对知识的理解 灵活应用知识，提高学生分析、解决问题的能力。5.4-5. 9204期终考试-