五下综合实践第五单元绚丽万花筒.doc

《五下综合实践第五单元绚丽万花筒.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五下综合实践第五单元绚丽万花筒.doc（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date五下综合实践第五单元绚丽万花筒五下综合实践第五单元绚丽万花筒绚丽万花筒教学目标：1、与小组同学合作了解色彩各方面的知识。2、采用多种形式加以汇报展示，锻炼自己的审美以及实践、语言表达、社交合作等方面的能力。3、通过活动让学生了解色彩给我们的生活带来的奇妙，知道色彩与服装、色彩与食物、色彩与动物、科技和人的心情等方面的关系，在自主学习中培养学生的多种能力。 教学重点:通

2、过多种途径了解色彩的有关知识，并能运用色彩知识美化生活。教学难点: 认识色彩在生活中的不同应用，了解其中包含的一些科学道理，教学课时:4课时 第一课时 有趣的成像一、活动导入 课件展示：一幅无色的风景画如果我们生活的世界是这样的，那该多么单调呀！让我们请来色彩魔术师来装扮一下，（点击画面）青翠的山，碧蓝的海，金色的麦浪，五彩的花朵，真是美极了。画面上还是同样内容，为什么却比前面那幅画美多了呢？色彩涉及生活的方方面面，比如说平时我们穿过的美丽鲜艳的服装，品尝过的精美可口的食物，体验过的色彩给我们带来的不同感受。让我们走进生活，透过色彩万花筒，看看这五彩缤纷的天地吧！在前面的一些活动中，同学们分头

3、了解了许多色彩方面的知识，我们把色彩知识分成：色彩与服装形象，食品与色彩，以及色彩与其他这样几类。同学们想一想你了解的色彩知识是哪一方面的，然后自己坐到相应的小组，我们分组进行活动。二、问题思考：为什么每转一次，里面的花都不一样？生可以把三面镜片摆成正三角形试一试。三、动手实践： 如果底图上有一个物体，思考一下它的成像位置，并试着画一画，再通过实验验证你的猜想正确与否。四、总结:通过本节课的学习， 你有什么收获？ 第二课时 制作万花筒一、了解万花筒架构， 拆解并安装万花筒。 万花筒的核心部件是具有三个反射面的镜筒。 拆解时，要将拆下来的部件分类、编号放置。防止部件丢失。二、制作简易万花筒：制作

4、步骤： 1、准备材料 1）胶带、剪刀、卡纸 2）三块长镜片 3）一些彩色纸片、一张透明塑料纸 2、制作步骤 1）在卡纸上绘制万花筒图样，并按实线剪下。 2）按虚线折叠成三棱柱状，并用胶水或胶带粘牢，留出一端以备放入镜片或锡箔亮纸。 3）将三面镜片用胶带粘牢固定，镜面朝内围成一个三角形的柱体。 4）将透明塑料纸剪两个等边三角形，大小与硬纸三角形相同 5）将装有纸屑的透明塑料固定在三角形柱体的一端，镜片放入其中，用胶带封好硬纸模型。 6）对准光线，透过小洞向里看，镜筒内出现各种图案，旋转筒体，里面的图案也会发生变化。三、总结：通过本节课的学习，你学会怎么制作万花筒了吗？ 第三课时 万花筒成像探秘活

5、动一将摆成正三角形柱状体的镜子面放上一张彩色图案纸，仔细观察柱状体镜子中的图案。 师：你发现万花筒的秘密了嘛？活动二三面镜不仅可以组成正三角形，还可以组成等腰三角形、直角三角形；还可以通过增加镜片组成正方形和平行四边形，形成更多的图案，看一看，找一找其中的规律。通过大屏幕展示不同图案一、 总结：通过本节课的学习，你有什么收获？ 第四课时 拓展新天地活动一、同学们可以按照自己喜欢的方式参加活动。老师给同学们提供了一些可查阅的资料，你可以上网了解色彩的一些知识，也可以查阅书籍，还可以向听课的老师询问，同学们之间也可以互相交流。大家先分组了解色彩知识，然后我们再进行展示。展示的方法由各小组同学自己选

6、择。（学生自己活动，教师巡视） 刚才同学们了解了色彩与我们生活的关系，现在我们分组向大家进行汇报。先请第一组来谈一谈。课件展示：色彩与其他1、 色彩与动物在活动中同学们知道了色彩不光我们人类需要了解，连动物都懂得运用色彩来保护自己，为自己服务，色彩真是奇妙呀。2、 色彩与科技由此可见，色彩不光是用来装点我们的生活的，如何更好的用色彩为我们服务，这里面还有许多奥秘呢！3、 色彩与心情同学们发挥自己丰富的想象力，动手设计了医院、餐厅，我们懂得了色彩与心情的关系。以后我们可以把它运用到生活中去，调节自己的心情。课件展示：色彩与食物 请第二组的同学汇报你们了解的色彩与食物的关系。哎呀，拼盘做得太好了。

7、真是色香味具全。食物的色彩可以刺激人的食欲，这么美的食物让人一看就胃口大开，忍不住想饱餐一顿，对不起，老师先尝一块。来大家也来尝一尝。原来食物的营养与色彩有这么密切的关系，人的生长需要各种各样的营养，所以同学们以后可再也不能挑食了。课件展示：色彩与服装服装是一种文化，同时也是一种艺术，色彩搭配得当的服装，能把自己打扮得更精神，让我们看看第三组同学服装的精彩展示。（展示学生作品）同学们真能干，你们已经把刚才学到的知识运用到生活实际中去了，知道怎样装扮自己，提高了审美能力。这些服装很漂亮，穿在身上一定更精彩，请第三组的时装模特上台表演。（播放音乐）同学们了解到的色彩知识非常丰富，让我们大家大开了眼界。色彩知识中蕴涵了许多科学的道理，让我们大家运用色彩知识为我们的生活服务，使我们在和谐的色彩世界中健康成长，把我们的世界装扮得更加美丽。二、制作万花筒比赛：三、总结：通过本节课的学习，你有什么疑问？ -