二年级道德与法治下册我是一张纸教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date二年级道德与法治下册我是一张纸教案二年级道德与法治下册我是一张纸教案二年级道德与法治下册我是一张纸教案二年级道德与法治下册我是一张纸教案教学目标： 1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。 2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。 3、了解节约用纸的方法。 教学重难点： 懂得为什么要节约用纸，了解

2、节约用纸的方法。 课前活动准备（体验）： 1、小调查：一天的用纸量 2、生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？ 3、搜集节约用纸的好办法。 课前交流目的： 纸和树有联系 拉近了与孩子们的距离，缓解了紧张的气氛 同学们，老师为你们带来了一位神秘的朋友，要和我们一起上课呢！它是谁呢？有请它闪亮登场，出示纸宝宝。如果老师把这张纸送给你，你能用它做什么呢？生： 那你们知道老师会用它做什么吗？老师要用他做一棵大树，因为大树妈妈最喜欢上课守纪律、积极回答问题而且声音洪亮的同学了，大树妈妈说了：凡是表现好的同学就颁发一枚用旧卡纸做的小树勋章（教师出示小树勋章）。 我们来共同学习新课我是一张纸

3、（板书课题） 课中体验 活动一：纸的作用。 纸宝宝最喜欢捉迷藏了，他去哪里了呢？同学们请把课本打开，仔细观察42页的图片，看看细心的你发现纸宝宝藏在哪了吗？请用你喜欢的方式把它标记出来。 汇报：哪位勇敢的同学想先来说一说？ （设计意图：先激发学生的学习兴趣，再带领学生走近教材，回归教材。） 别看它只是小小一张纸，他的用处可真大啊！谁能说一说你身边还有哪些物品是用纸做的呢？ 老师根据学生回答评价 通过同学们的汇报，老师发现用纸做成的物品还真不少呢！你瞧 课件播放： （1）学习用纸：课本、画画本、作业本、图书角上的课外书这些都是我们学习中常用的东西，由此可见：我们的学习可离不开纸（课件出示）。 （

4、2）生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币. 这些东西是我们生活中经常用的，可见我们的生活离不开纸（课件出示）。 （3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸这些利用纸做的东西可以让我们的生活变得更加漂亮、有情趣，可见纸可以美化我们的环境。（课件出示）。 用纸做的东西还有很多很多，从以上的交流中你感受到了什么？ 板书 纸的作用大 活动二：了解纸的来历，体会纸的来之不易 纸的作用真大，同学们你们知道纸是怎么制造出来的吗？ 生： 师：（出示课件）老师告诉你们啊，制造纸张需要漂白、压膜、烘干等16道工序呢！麻烦不麻烦啊？小小一张纸来的可真不容易啊。 板书 纸来之不易 你们想知道古人是怎么造纸的吗？老师为同

5、学们带来了一段视频，大家请看！（播放课件）你们想对我们的古人说些什么呢？ 生： 看过我们的祖先是怎样造纸的，那你们想知道我们现代人是怎样造纸的吗？看视频前老师有个要求，要仔细观看，一会要回答老师提出的问题。你们能做到吗？ （播放视频） 生汇报 1 造纸的主要原料是什么？ 2 造纸的过程中还浪费了哪些能源？ 3 造纸的过程中都造成了哪些污染？ 全国13亿人口，一天要砍掉大约1000亿棵树，这还只是一天，如果是一个月，一年呢？这得砍掉多大的一片森林啊？同学们想一想，在这么下去，我们的大树会怎样？我们的生活环境会怎样？ 生： （设计意图：通过实物的对比，让学生形象而直观地体会纸的用量大。通过数据和图

6、片的展示和孩子们的想象，体会纸的用量太大会造成的后果。） 课件呈现，边示图片边小结： 是呀，如果没有了树，小鸟就没有了家。如果没有了树，土地会变成沙漠。如果没有了树，空气不再清新，还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。造纸的过程中不仅毁坏森林，还会用到煤炭，运输等，浪费了资源；还会排放大量的废水，造成河流污染，环境污染呢！你想生活在这样的环境中吗？ 生：不想。 师：作为二年级小学生,我们应该怎么做呢? 生：我们要节约用纸。 师：你说的非常对。你已经有节约用纸的意识了，有进步。 生：我们要保护森林。 师：保护森林就是保护我们的环境。保护环境，人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。每天节约一张纸

7、，就可以保护一大片森林。 （板书）节约用纸，保护环境。 要做到节约用纸，老师倡议必须 从我做起 板书 ，你们能做到吗? 活动三：节约用纸金点子 那老师考考你们 ， 我们要叠一个纸飞机玩，怎么做到节约用纸啊？谁能出个金点子？ 生：可以利用废纸叠纸飞机。 师：好主意！对废纸进行重复利用。 师：夏天天气特别热，我特别爱出汗，会用掉很多纸巾，谁能帮老师想个节约纸张的金点子？ 生：用手绢擦汗。 师：手绢是布做的，脏了洗一洗，湿了晒一晒，可以重复利用，是个好主意。 师：老师发现咱班的金点子可真多啊！节约用纸的方法有很多，老师也收集到了一些。 （设计意图：让同学们通过观察、动脑思考知道生活中处处都可以树立节

8、约意识，有节约行为。） 播放图片师介绍： 1 瞧，这些小朋友把平时积攒的废纸打包整理，正准备送往废纸回收站，进行二次加工利用呢！ 2 为了节约纸张，为保护环境做贡献，这位老爷爷想出了用水泥地面替代纸张的方法，练习毛笔字。 3 如今使用一次性纸杯的人越来越少，取而代之的是可以反复使用的塑料环保杯。 4 就连我们现在使用的一些课本，今年用完后学校回收，明年接着用，不断地循环使用，既节省了纸张，又节约了资金。 智慧的人们还变废为宝，充分利用一张张看似没用的废纸，制作了风铃、笔筒、帘子、工艺品等许多精致的东西，不但保护了我们的环境，更美化了我们的生活。 同学们，心动不如行动，你打算怎样节约用纸，保护环

9、境？赶快把你的想法付诸到行动中吧。（打开材料包：开始小制作） 生：没写完的本子订在一起做草稿本。 生：过期的挂历可以用来包书皮。不仅节约了纸，还保护了书。 生：用包装纸做手工艺品，既美观又节约。非常好。 生：卷纸纸筒做笔筒。 班中汇报，成果展示 （设计意图：通过动手操作，应用实践能力得到提升。让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。） 师：看到这么多小朋友在保护她，大树妈妈高兴地唱起了歌儿：（生齐读） 小小一张纸，得来不容易。画画又写字，作用真神奇。 珍惜小小纸，争做小卫士。时刻护环境，生活更美好。 （设计意图：将情感升华到自身，做到内心体现，深化感悟。） 总结、延伸 通过这节课的学习你有什么收获?谁来谈谈 生： 师：大树带给我们清新的空气，让我们拥有蓝天白云，让我们行动起来，一起保护大树妈妈，就从节约小小一张纸开始吧！课下，老师希望你们积极争当小小宣传员，让更多的人加入到节约用纸的行列。 今天这节课就上到这里！下课。-