五上综合实践新教案-活动主题二-小零食-大学问-第一课时.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date五上综合实践新教案-活动主题二-小零食-大学问-第一课时五上综合实践新教案-活动主题二-小零食-大学问-第一课时活动主题二 小零食 大学问第一课时活动目标：1.通过观看和交流学生吃零食的视频，初步了解零食的相关知识和吃零食的危害，从而产生对零食的研究兴趣。2.明确研究内容，培养学生提出问题和发现问题的能力，明白小组合作与分工的目的和意义。3.集体交流时，学会认真倾听并

2、及时提出有效的建议，提高效率。活动重难点：初步了解零食，培养提出问题和发现问题的能力和对零食这个主题的研究兴趣。活动准备：拍摄一段学生吃零食的视频。活动过程：(一)确定活动主题1.同学们，你们认识这些是什么吗?出示各种零食图片，让学生说说图上的零食名称。2.你能将这些零食分类吗?指名学生给图上的零食分类。3.你喜欢吃零食吗?为什么?指名学生根据自己实际情况回答。4.导入：你还知道哪些零食?你了解零食与健康的关系吗？小零食也有大学问!让我们走近零食，开展一次以“小零食大学问”为主题的综合实践活动，一起探究零食中的学问吧!(二)明确研究内容1.播放学生放学后吃零食的一段视频。2.你们见过这样的现象

3、吗?3.小辩论零食对人体有利还是有弊？小学生该不该吃零食?4.关于零食，你已经知道了哪些内容?谁来说一说？你还有关于零食的哪些问题呢?爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。提出问题，那可是创造的开始呢！5.谁来说说你想了解什么问题?相机选择一些问题写在黑板上。6.同学们，这么多的问题该怎么研究呀？对，我们可以将这些问题归归类。删除重复的，合并相近的，挑选最有研究价值的问题。7.同学们，看看这几个问题，都是关于什么的？这几个问题呢?还有这些呢?8.经过刚才的讨论，我们将研究这些内容调查：了解小学生吃零食现状、查资料和采访了解零食的危害和正确选择健康零食、动手制作零食分享、健康零食宣传。

4、(三)成立研究小组L.同学们，你想与哪些同学一起开展研究活动呢?让我们分成六个小组，开展这次研究活动吧！（学生自由组合，成立研究小组）2.同学们，从现在起，你就是一个小小研究员了，也是你们小组的一个重要组成部分，每个人都应该与小组的其它同学相互配合、相互支持，完成这次研究活动。3.要想开展好研究活动，我们要给每个小组选一个责任心强，能吃苦耐劳的组长，小组内挑选出组长。4.请各个研究小组在组长带领下讨论一下研究计划。 （四）总结并布置研究任务今天这节课,我们一起确定了“小零食大学问”这个研究主题，并且成立了六个研究小组。下面我们各个小组首先需要完成的任务是了解小学生吃零食的现状，课后将自己想要了解的问题制作成一张调查问卷。希望各小组根据上一主题所学的制作调查问卷的方法，群策群力，制作一张合适的调查问卷。-