人教版教学课件生物：24《免疫调节》课件(新人教版必修3)(共26张PPT).ppt

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1、人教版教学课件生物：24免疫调节课件(新人教版必修3)(共26张PPT) Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date“泡泡男孩泡泡男孩”陕西女孩被毒蛇咬伤陕西女孩被毒蛇咬伤

2、急寻多价抗蛇毒血清急寻多价抗蛇毒血清 人体的三道防线人体的三道防线第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线非特异性免疫非特异性免疫 ( (生来就有、不针生来就有、不针对特定病原体对特定病原体) )特异性免疫特异性免疫 ( (后天形成、针对后天形成、针对某一特定病原体某一特定病原体) )主要是由主要是由免疫器官免疫器官和和免疫细免疫细胞胞借助血液循环和淋巴循环借助血液循环和淋巴循环而组成的而组成的皮肤、黏膜等组成皮肤、黏膜等组成体液中的杀菌物质体液中的杀菌物质( (如溶菌如溶菌 酶酶) )和吞噬细胞等组成和吞噬细胞等组成免疫系统的组成免疫系统的组成ThymusBone mar

3、row免免疫疫系系统统免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞免疫活性物质免疫活性物质扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所吞噬细胞吞噬细胞淋巴细胞淋巴细胞（发挥免疫（发挥免疫作用的细胞）作用的细胞）T细胞细胞B细胞细胞迁移到胸腺中成熟迁移到胸腺中成熟在骨髓中成熟在骨髓中成熟抗体、淋巴因子、溶菌酶等抗体、淋巴因子、溶菌酶等（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞抗体抗体营地营地第三道防线与病原体战斗的场面第三道防线与病原体战斗

4、的场面第三道防线第三道防线如：如：抗体抗体 抗原抗原 “作战对象作战对象” “作战武器作战武器” a、化学本质：蛋白质、化学本质：蛋白质b、存在部位：血清、组织液、外分泌液中、存在部位：血清、组织液、外分泌液中b、举例：病毒、细菌等病原体表面的蛋白质、举例：病毒、细菌等病原体表面的蛋白质a、概念：能引起特异性免疫反应的物质叫抗原、概念：能引起特异性免疫反应的物质叫抗原体液免疫体液免疫 自学与讨论：自学与讨论：3 3、出过水痘的个体以后不、出过水痘的个体以后不会再出水痘，主要与哪一会再出水痘，主要与哪一种细胞有关？种细胞有关？4 4、体液免疫中，抗原刺激、体液免疫中，抗原刺激抗体产生有几条途径？

5、抗体产生有几条途径？1 1、参与体液免疫的、参与体液免疫的“作战作战部队部队”-免疫细胞依次有免疫细胞依次有哪些？哪些？ 体液免疫示意图体液免疫示意图2 2、特异性、特异性“武器武器”-抗抗体是哪一种细胞产生的？体是哪一种细胞产生的？淋巴淋巴因子因子动动手：动动手： 1 1、用所发材料在纸上模拟出抗原刺、用所发材料在纸上模拟出抗原刺激抗体产生的激抗体产生的3 3条途径，用箭头表示之间条途径，用箭头表示之间的联系。的联系。 2 2、将下列动词标在合适的箭头处。、将下列动词标在合适的箭头处。 H H抗体与抗原结合抗体与抗原结合A A被摄取、处理被摄取、处理B B暴露抗原并传递暴露抗原并传递C C传

6、递抗原传递抗原E E直接刺激直接刺激F F增殖、分化增殖、分化I I再次刺激再次刺激J J迅速增殖、分化迅速增殖、分化G G产生产生D D产生淋巴因子产生淋巴因子（1）、体液免疫的大致过程）、体液免疫的大致过程记忆细胞记忆细胞T T细胞细胞B B细胞细胞吞噬细胞吞噬细胞浆细胞浆细胞抗体抗体 抗原抗原（细菌）（细菌）抗原抗原抗体结合抗体结合淋巴淋巴因子因子A A被摄取、处理被摄取、处理B B暴露抗原并传递暴露抗原并传递C C传递抗原传递抗原E E直接刺激直接刺激F F增殖、分化增殖、分化G G产生产生H H抗体与抗原结合抗体与抗原结合J J迅速增殖、分化迅速增殖、分化I I再次刺激再次刺激细胞免

7、疫的过程细胞免疫的过程T T细胞细胞（受到抗（受到抗原刺激，分化）原刺激，分化）效应效应T T细胞细胞被病毒感染被病毒感染的宿主细胞的宿主细胞即：即：靶细胞靶细胞靶细胞裂靶细胞裂解死亡解死亡效应细胞与靶效应细胞与靶细胞密切接触细胞密切接触病毒病毒宿主细胞宿主细胞（2）、细胞免疫的大致过程）、细胞免疫的大致过程细细胞胞 免免 疫疫 示示 意意 图图效应效应T T细胞的杀伤作用示意图细胞的杀伤作用示意图被病毒感染被病毒感染的宿主细胞的宿主细胞（靶细胞靶细胞）病毒病毒病毒攻击病毒攻击宿主细胞宿主细胞宿主宿主细胞细胞效应效应T T细胞细胞 效应效应T T细胞与细胞与靶细胞密切接触靶细胞密切接触 靶细胞

8、靶细胞裂解死亡裂解死亡 艾滋病是一种免疫缺陷病，由艾滋病是一种免疫缺陷病，由HIVHIV引起，引起，HIVHIV侵入人体后，破坏侵入人体后，破坏T T细胞，细胞，使使体液免疫体液免疫过程过程和和细胞免疫细胞免疫过程过程受到抑制，受到抑制，并逐渐使人体的并逐渐使人体的免疫系统免疫系统瘫痪，功能瓦瘫痪，功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病菌、病解，最终使人无法抵抗其他病菌、病毒的入侵，发生严重感染，或发生恶毒的入侵，发生严重感染，或发生恶性肿瘤而死亡性肿瘤而死亡 。小知识：小知识：？课堂小结：课堂小结：用概念图的形式表示人体的防线与病原体作战，并最用概念图的形式表示人体的防线与病原体作战，并最终将其消

9、灭的过程。关键词：终将其消灭的过程。关键词：第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线非特异性免疫非特异性免疫 特异性免疫特异性免疫 (生来就有、不针生来就有、不针对特定病原体对特定病原体)(后天形成、针对后天形成、针对某一特定病原体某一特定病原体)体液免疫体液免疫 细胞免疫细胞免疫 三道防线三道防线检测习题检测习题1 1 ： 大面积烧伤护理不当时，易大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这发生感染而引起严重的后果，这主要是由于第主要是由于第 道防线受到损伤，道防线受到损伤，造成造成 免疫免疫能力减弱能力减弱。非特异性非特异性一一如果太爱干净，使我们无法经常接受抗

10、原的刺如果太爱干净，使我们无法经常接受抗原的刺激，因而体内的抗体种类和数量都相对较少，激，因而体内的抗体种类和数量都相对较少，抵抗力也就较弱。抵抗力也就较弱。 某大学教授，担心他儿子患病，十分某大学教授，担心他儿子患病，十分注重小孩的个人卫生，小孩用的餐具，玩注重小孩的个人卫生，小孩用的餐具，玩具，衣裤通通都是高压灭菌处理，然而上具，衣裤通通都是高压灭菌处理，然而上学时，他儿子却比其他同学更容易患病。学时，他儿子却比其他同学更容易患病。 此小孩的此小孩的 能力与其他同学都能力与其他同学都差不多，而差不多，而 能力比较弱。能力比较弱。检测习题检测习题2 2 ：非特异性非特异性特异性特异性 牛痘疫

11、苗是用取自牛的牛痘（一种天然牛痘疫苗是用取自牛的牛痘（一种天然的轻型病毒性传染病）脓包中的浆液制成。的轻型病毒性传染病）脓包中的浆液制成。19611961年以后，我国由于推广了新生儿接种牛年以后，我国由于推广了新生儿接种牛痘疫苗的措施，天花已在我国终止传播了。痘疫苗的措施，天花已在我国终止传播了。牛痘疫苗中的物质是牛痘疫苗中的物质是 ，刺激机体产生，刺激机体产生了了 ，同时还产生了，同时还产生了 细胞。细胞。 检测习题检测习题3 3 ：中国古人种人痘中国古人种人痘詹纳接种牛痘詹纳接种牛痘抗体抗体抗原抗原记忆记忆第第一一道道防防线线呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用皮肤分泌物的杀菌作用皮肤分泌物的杀菌作用溶菌酶使细菌溶解溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞消灭病原体吞噬细胞消灭病原体第二道防线第二道防线骨髓骨髓胸腺胸腺脾脾淋巴结淋巴结扁桃体扁桃体12345人人体体的的免免疫疫器器官官免免疫疫细细胞胞的的分分化化巨巨噬噬细细胞胞 淋巴细胞（位于淋巴液、淋巴结、血液中） T T 淋淋巴巴细细胞胞T T 细胞细胞单核细胞单核细胞中性粒细胞中性粒细胞淋巴细胞淋巴细胞