最新北师大版数学第七册《确定位置》PPT课件公开课的-副本PPT课件.ppt

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1、课前游戏课前游戏1.我们现在规定一列即一竖排为一组，一共有8组。根据老师的指令做不同的动作。课前游戏课前游戏1.生活中我们一般习惯从左往右数，以老师的位置为观察点，这是第一列也可以叫第一组。从前往后数这是第一排也可以说是每组的第一个。请同学们以最短的时间记住自己的位置，根据老师的指令做不同的动作。你能用数对表示咱班同学的位置吗？你能用数对表示咱班同学的位置吗？1、用数对说说自己的位置。如我的位置、用数对说说自己的位置。如我的位置是（是（ 3，2）2、用数对说说自己好朋友的位置、用数对说说自己好朋友的位置,请大请大家猜一猜我的朋友是谁家猜一猜我的朋友是谁?叫出他（她）的叫出他（她）的名字。名字。

2、 （1，3） （2，3） （3，3） （4，3） （5，3） （6，3） （7，3）3、请这些位置上的同学起立，好、请这些位置上的同学起立，好吗？吗？（3，1） （3，2） （3，3） （3，4） 一组数对只表示一个位置，一个数是无法确定位置的。（6，1） （，（，2） 第第1组组第第2组组1 12 23 34 45 5小敏小敏小华小华第第 3组组第第 4 组组第第 5组组小波小波小健小健01 2 3 4 51 12 23 34 45 5 小青小青. .（3,23,2）. . 小敏小敏（2,32,3）横轴横轴纵轴纵轴01 2 3 4 5 小健小健 小明小明 小惠小惠 小华小华 小斌小斌 小涛小

3、涛 小豆小豆 小强小强 小芹小芹 小红小红 小花小花 小敏小敏 小亮小亮 小林小林 小霞小霞 小玲小玲 小磊小磊 小青小青 小军小军 小波小波 小国小国 小平小平 小楠小楠 小芳小芳 小兵小兵. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 12 23 34 45 5(1,1)(1,3)(1,2)(1,5)(1,4)(2,5)(2,4)(2,3)(2,2)(2,1)(4,5)(4,4)(4,3)(4,2)(4,1)(3,5)(3,4)(3,3)(3,2)(3,1)(5,5)(5,4)(5,3)(5,2)(5,1)012312345图书馆图

4、书馆公园公园商店商店学校学校邮局邮局银行银行（3，2）（4，3）（4，1）（2，3）（1，1）（1，2）（0，0）宾馆宾馆下面是学校附近的地图，说说学校在地图上的什么位置。练一练练一练1.用数对表示出各景点的位置。用数对表示出各景点的位置。 2.现在小敏的位置是（现在小敏的位置是（4，2），她要去溜冰场，请），她要去溜冰场，请画出线路图。画出线路图。（1，5）（2 2，3 3）（5 5，1 1）（6，4）（0，0） 甘肃在甘肃在北纬北纬32 32 ，东经，东经9292。 在地球仪上有横线在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的和竖线，连接两极点的竖线叫经线，竖线叫经线， 垂直于经垂直于经线的横线圈

5、叫纬线。线的横线圈叫纬线。 根根据经纬线可以确定地球据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，上任何一点的正确位置，如北京在北纬如北京在北纬4040，东，东经经116116; ;你知道吗？你知道吗？ 飞机能够在天空飞机能够在天空自由飞翔，就是应用自由飞翔，就是应用了蕴含着数对原理的了蕴含着数对原理的卫星全球定位系统，卫星全球定位系统，根据经纬度来准确地根据经纬度来准确地判断降落的地点。判断降落的地点。 0326543211546 (2)如果再给你一个任意点，使它变成一个四边形，你想把它放在哪个位置，说说看。这节课你有什么收获？奥奥运运一一二二三三四四五五六六七七棒棒会会宁宁我我们们脑脑筋筋第第

6、号号爱爱动动组组个个座座位位了了飞飞天天神神舟舟张张北北京京的的成成功功啦啦英英语语文文体体育育南南芳芳快快乐乐课课朋朋友友好好楼楼伟伟大大老老师师都都最最是是在在喜喜欢欢迎迎你你您您学学校校教教室室数数学学上上有有趣趣12345678912345678密码簿密码簿(4,7)(5,2)(6,2)(2,6)(6,7)(7,7)我我 喜喜 欢欢 动动 脑脑 筋筋(4,7)(5,7)(4,2)(6,4)(7,4)(1,1)(2,1)(7,1)(1,1)(2,2)(8,4)(9,4)我我 们们 在在 南南 芳芳 学学 校校 上上 学学 最最 快快 乐乐(4,7)(5,7)(1,6)(5,1)(6,1)

7、我我 们们 爱爱 数数 学学谢谢大家谢谢大家 1、自制一张班级座位表，并在表上用、自制一张班级座位表，并在表上用数数 对对标出自己和好朋友的具体位置。标出自己和好朋友的具体位置。 2、找找生活中的数对。、找找生活中的数对。 课后作业课后作业 四年级的同学进行队列表演，每组人数四年级的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一列的最后一行，用相等，小明站在最后一列的最后一行，用数对表示是（数对表示是（8,6），请问他们班共有多少），请问他们班共有多少人参加了队列表演？人参加了队列表演？8 86=48(6=48(人）人）（3，2）纵向纵向横向横向 数对是一对数,第一个数表示的是横排（从左到右）

8、的第几个,第二个数表 示的是竖排(从前到后）的第几个,不能交换两个数的位置.(3,2)表示第3组第2个 (2,3)表示第2组第3个在 第 组第 个位置32在 （ ）32数 对 ：01234512345(3,2)(2,4） 用自己喜欢且简单的方用自己喜欢且简单的方 式说出小青现在式说出小青现在座位的具体位置。座位的具体位置。（3，2）纵向纵向横向横向 数对是一对数,第一个数表示的是横排（从左到右）的第几个,第二个数表 示的是竖排(从前到后）的第几个,不能交换两个数的位置.(3,2)表示第3组第2个 (2,3)表示第2组第3个传说传说16371637年笛卡尔（法国哲年笛卡尔（法国哲学家、数学家、物

9、理学家）学家、数学家、物理学家）生病卧床，有一天，他看见生病卧床，有一天，他看见一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会儿，蜘蛛又顺着丝爬上一会儿，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。他想，去，在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，它可以把蜘蛛看做一个点，它在屋子里上、下、左、右运在屋子里上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每个位动，能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢？这置用一组数确定下来呢？这是可以做到的。是可以做到的。 平面上的一个点也可以用一组有顺序的数来表示，就是我平面上的一个点也可以用一组有顺序的数来表示，就是我们今天所学的数对。用数对描述图形这是法国人笛卡尔的伟大们今天所学的数对。用数对描述图形这是法国人笛卡尔的伟大创造。创造。说一说说一说 (2)小敏的位置是（ ， ）。小敏的位置在小敏的位置在第第2组第组第3个个小敏的位置也可表小敏的位置也可表示为示为(2,3)第第 2 组组2小小 敏敏第第1组组1 12 23 33 334 结束语结束语