做一名践行师德师风的好教师.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date做一名践行师德师风的好教师听课心得体会甘于奉献做一名践行师德师风的好教师百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教书育人，是我人生最大的追求。作为教师我用自己的行动演绎动人的故事，诠释无声的大爱。看着镜中的自己，记忆中初登三尺讲台的誓言依然那么的清晰-一生热爱教育事业，成为一名优秀教师！一晃已然7个春秋，就这样不问收入，不计报酬，默默耕耘，埋头苦干

2、，日复一日，年复一年，坚守了7个春秋。7年潜心教学，一路辛苦着、快乐着、感慨着、收获着、品味着-7年教书育人，心中装的都是学生，我将用自己一生的行动，做践行师德师风的好教师。首先，好教师应是以身作则、身正为范的践行者。无论是地理教师、班主任或教学管理者，我都遵循“时时皆教育、处处皆教育、事事皆教育”的原则，处处以身作则身正为范。“我一直相信榜样的力量是无穷尽的，教师就是学生最好的榜样！身体力行、以身作则来感化、教育学生。指引学生做事，教会学生做人，永远不辞辛苦。我在用自己的一言一行对学生耳濡目染，让每个孩子感受爱、懂得爱、珍惜爱、拥有爱，并且愿意付出爱，学会做人做事，学有一技之长，在爱的教育熏

3、陶下茁壮成长，成为社会的有用之才。迈向社会的他们走正路、扬正气是我最大的欣慰！的确“有多大的爱心，就能成就多大的事业”，教师的大业应该莫过于此吧？其次，好教师应是立德树人、书润人生的开拓者。我心目中的好教师必是一名师德高尚，具有完美人格魅力，知识丰厚，知行合一，为学生的全面发展与幸福奠基的富有爱心的开拓者；好教师既是专业的教育者，更是学生的合作者和指导者，学生心灵的保健师，学生博学多识的知己朋友。我一直努力使自己成为一位有魅力的教师，走进学生的心灵！用完美的人格唤醒学生，用科学的方法引导学生，用渊博的知识培养学生，用优雅的气质影响学生我很喜欢挑战自我，7年不断对特殊学生投入持久的、乐此不疲的关

4、爱、教育、研究，优秀的我们在走向卓越。教育的真谛在于给予。7年的教学实践，我是这样给予的：给予学生公平与公正，给予学生尊重，给予学生爱护，给予学生赏识，给予学生宽容，给予学生笑容，给予学生时间和空间，给予学生友情。7年我都在用心去关怀和爱，用真心倾心和学生交朋友，在给予的同时我收获了学生的理解、尊重和爱，收获了美好和谐的师生关系。在给予中最大的感受是我们的学生需要的真的不多，真诚的心他们会感到，真诚的爱会得到回报！作为教师的我，让学生触摸幸福，感受积极向上的正能量，在潜移默化中达到润物细无声！三尺讲台是我的人生大舞台。我把上好每一堂课当作自己的人生追求，“只有自己肚子里有货，上了台才能有灵性。

5、一堂课要引人入胜，让再调皮顽劣的学生也能品出“百家讲坛”的味道；让学生有还没听一会儿呢下课铃就响了的感觉，这就需要多揣摩多上讲台多攒经验”。为了把知识的种子播撒进孩子的心田，我将以讲台为舞台，在清徐职中这一篇天地书写下自己壮丽的人生篇章。第三，好教师应是心“灯”闪亮、情有独“钟”的守卫者。作为教师，我用感恩的心对待生活。感恩学校、感恩同事、感恩家庭、社会，遇事总是检讨自己，不指责别人。做真心、善良之人就是我对自己的要求。作为教师，我对教育、对学校、情有独钟，对家长、对学生情有独钟。做了教师，与一批一批家长相识，培养了一批一批的学生，这是自己最引以为豪的。对同事情有独钟，能做同事，特别相处一室，

6、是缘分，多么值得珍惜！我们一起互相关心，互相提醒，真是其乐融融！我对教育事业的痴迷、对学生的关爱，远远超过了对自己的爱，更远远超过对自己的“钱途”的关注；对学生爱之至深、关之至切，非常人所能理解。我就是这样一个心里永远装着学生，唯独忘了自己的傻人。当老师是个良心活儿，作为教师就应该安贫乐道，家长把孩子交给了我们，我们得对得起孩子和家长，对得起自己的良心。 第四，好教师应是一个爱做梦有内涵，勇于创新，勇于实践，追求完美的传播者。我是一个“完美教室”的追求者，教室是师生学习、生活、成长的共同的生命栖居室。教室就是图书馆，是阅览室；教室就是实践场，是探究室；教室就是操作间，是展览室；教室就是信息资源库，是我们教师的办公室；教室就是习惯养成地，是人格成长室我在教室里放飞希望，守巢的是自己；黑板上写下真理，擦去的是功利；粉笔画出彩虹，流下的是泪滴。奉献无悔，青春无悔，作为教师甘守清贫，执著地播撒阳光和雨露，培育出万紫千红的春天是我们每一个人民教师的心声。拥有学生的爱戴，家长的信任就是我生命的价值所在.教育是大事业，但天下大事，必作于细。我不奢望做出惊天动地的伟业，只希望兢兢业业地在平凡的岗位上做一点有利于学生发展的事、有利于教师专业成长的事。“愿作人梯攀月桂，甘浇时雨育英才”。今天，我执着于我的追求；明天，我愿继续执著于自己热爱的这份事业。追求着，就快乐着。-