八年级历史与社会上册重点材料分析题专项练习三.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date八年级历史与社会上册重点材料分析题专项练习三八年级历史与社会上册重点材料分析题专项练习三八年级历史与社会上册重点材料分析题专项练习三11“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！请结合所学的知识回答：上述内容出自哪一作品？ 离骚这一作品是谁作的？他生活在哪一时期的哪一个国家？屈原 战国末期 楚国这两句诗反映了作者怎样的情怀？ 反映了作者对劳动人民的同情和热爱。此人在国际上有什么

2、重要地位？我们今天的哪些民俗是为了纪念他的？世界和平理事会把他这定为世界文化名人。赛龙舟，吃粽子。12“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”请结合所学的知识回答：上述这段话是谁说的？他生活哪个时期？ 孟子 战国时期他是哪个学派的代表人物？这一学派的创始人是谁？ 儒家 孔子他在政治上有什么主张？ 提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。13阅读下列材料：“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”结合所学知识回答：这句话是谁说的？他生活在什么时期？ 孟子 战国时期他属于当时的哪一个学派？此话反映了他的一种主张？儒家学派 不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，

3、使自然资源可持续利用。这种思想对我们今天有什么现实意义？ 我们今天进行社会主义现代化建设时，也要遵循这一原则，保证资源的合理利用，维持大自然的生态平衡。14阅读下列材料：“欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交互利，非相攻。（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”结合所学知识回答：这话是哪位思想家说的？他生活在什么时期？ 墨子 战国时期他是哪一个学派的创始人？上述言论的思想核心是什么？ 墨家 “兼爱”、“非攻”产生这一思想的社会根源是什么？联系今天的现实谈谈你的感想？春秋战国时期，各诸侯国相互混战，社会动荡不安，人民生活痛苦。在我国的社会主义现代化建

4、设中，我们要努力维护现在和平安定的社会环境，为我国的社会主义现代化建设创造良好的环境。15.阅读下列材料： “壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”想一想，回答：“王侯将相，宁有种乎”的口号是在什么情况下提出来的？答：公元前209年，九百多个穷苦农民，被征发到渔阳戍守长城。走到大泽乡，遇上连日大雨冲毁道路，不能按期到达。按照秦律，误期要处斩。陈胜和吴广号召起义。口号含义是什么？在当时起了什么作用？答：壮士不死就罢了，死就要死得轰轰烈烈，难道那些做王侯将相的，都是天生的贵种吗？这个口号极大的激发了人们反抗暴秦统治的起义信心和决心，人们纷纷响应起义。16.阅读下列材料：“诸不在六艺之科孔

5、子之术者，皆绝其道，勿使并进。”请回答：材料中讲的是汉武帝时期的哪一项措施？这项措施是谁提出来的？答：“罢黜百家，独尊儒术”；董仲舒材料中的“六艺之科孔子之术”指的是哪家的学说？为推行这家学说，汉武帝还设立了什么机构？ 答：儒家；太学汉武帝采取这项措施的目的是什么？秦始皇在这个方面采取了什么措施？答：加强中央集权，加强思想上的大一统；“焚书坑儒”17.阅读下列材料：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白请回答：“秦王”指谁？ 答：嬴政“六合”的含义是什么？ 答：天地四方此话是什么意思？ 答：秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄武！秦统一有什么意义？ 答：秦的统一结束了长期以来春秋战国的分裂割据混战局面，

6、有利于经济发展和社会进步。18.阅读下列材料：“举锸为云，决渠为雨，泾水一石，其泥数斗，且溉且粪，长我禾黍，衣食京师，亿万之口。”请回答：这首歌谣反映了汉朝哪位皇帝对兴修水利的重视？ 答：汉武帝这位皇帝在位时是如何治理黄河的？答：亲临治河工地，命随从的文官武将都去背柴草，堵塞决口。汉朝还有哪位皇帝重视治理黄河？ 答：东汉明帝19.阅读下列材料：“初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”请回答：上述材料中的“骞”是谁？ 答：张骞他初行的具体时间、目的是什么？答：公元前138年，联络被匈奴从河西走廊赶到西域的大月氏人，共同夹击匈奴。20.阅读下列材料：“汉与匈奴合同为一家，世世毋得相诈相攻。”请回

7、答：“汉与匈奴合为一家”指的是历史上的什么事件？答：王昭君出塞与呼韩邪单于和亲。这件事发生在哪个皇帝时期？由此可以看出我国民族关系的趋势是什么？答：西汉汉元帝时；民族友好和和睦相处占主流。21.阅读下列材料：“若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳（剖开）破腹背，抽割积聚（肿块）。若在肠胃，则截湔（洗涤）洗，除去疾秽（病变污秽的部位），既而缝合，傅（敷）以神膏，四五日创愈，一月之间皆平复。”请回答：材料中提到的是我国古代医学史的哪一项科技成就？这项科技成就是由什么朝代的谁发明的？ 答：麻沸散；东汉、华佗。这个人在历史上还有什么贡献？ 答：编了一套医学体操“五禽戏”。

8、与他同时代的另一位医学家是谁？他有什么成就？被后人尊称为什么？答：张仲景，写成伤寒杂病论，“医圣”。22.阅读下列材料：“自古书契多编以竹简，其用缣帛者，谓之为纸。缣贵而简重，兼不便于人，伦乃造意，用树皮、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能。自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”请回答：文中的“伦”是指谁？他生活在什么时代 答：蔡伦、东汉根据材料看他是怎样改进造纸术的？意义如何？答：蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头、旧鱼网为原料，改进了造纸术。这种纸原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。 世界各国的造纸术大多是从我国直接或间接传去的，造纸术的发明是我国人民

9、对世界文化的巨大贡献。23.阅读下列材料：“神之于质，犹利之于刀(弘明集作刃)。形之于用，犹刀之于利。利之名非刀也；刀之明非利也。然而舍利无刀，舍刀无利。未闻刀没而利存，岂容形亡而神在？”-引自梁书儒林传此文作者是谁？他是哪朝人？他这篇重要代表作的名称是什么？答：王充、东汉、论衡材料中“利”和“刀”分别比喻什么？二者关系如何？答：“利” 指人的精神和灵魂，“刀”指人的血肉之躯；人的精神依附肉体而存在，人死了骨肉化为灰土，精神也随着消亡。文中反映出作者的什么思想？ 答：反对迷信鬼神的思想。24.阅读下列材料：读材料：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”请回答：这是谁说的一句话？ 答：司马迁他

10、写过什么重要的历史著作？ 答：史记结合实例，谈谈这一名言对你的启迪？ 答：人总是要死的，但死的意义不同。像刘胡兰、雷锋、孔繁森等成千上万个为国家、为人民而牺牲的人们，他们的死都比泰山还重，人民永远不会忘记他们。我们要树立正确的人生观和价值观，要学习他们，当祖国和人民需要时，挺身而出，献出自己的一切。要死得有意义、有价值。（可自己发挥）25、阅读下列材料：材料一 关中良相惟王猛，天下苍生望谢安。材料二 秦王坚与阳平公融登寿阳城望之，风晋军部阵严整，又望八公山上草木皆以为兵，顾谓融日：“此亦劲敌，何谓弱也！”请回答：材料一中的王猛是哪一个政权中的人物？该政权是哪一个民族建立的？时间？ 答：前秦，氐族，4世纪后期材料二反映的是哪一件大事？发生在哪一年？结果如何？ 答：淝水之战，383年，东晋大败前秦由材料二中产生出来了哪一个成语？ 答：草木皆兵-