初三物理中考复习资料(基础知识).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初三物理中考复习资料(基础知识)初三一模复习资料（概念）初三物理中考复习资料（基础知识）一、密度：1、定义：某种_，_的质量。2、密度是_本身的一种特性。（可以用来鉴别_）3、水的密度_kg/m3，读作：_。物理意义：_。4、密度计算公式：_，（质量计算公式：_，体积计算公式：_）5、研究物体质量与体积关系的实验：（1）实验所需测量的基本物理量：_。（2）本实验要选取

2、_（“多种”或“一种”）物质组成的物体多次测量（实验），目的是_。（3）实验初步结论：_物质，_。体积相等的不同_，质量_。（4）实验进一步结论：_。_。6、测量物质密度的实验：（1）实验原理：_ （2）实验所需测量的基本物理量：_。（3）实验所需使用的基本器材：_、_。（4）实验多次测量的目的：_。二、压强1、压力的定义：_作用在_并指向物体的力。2、压力的方向：_。（压力的作用点：_。）3、压强定义：物体_上所受的压力。4、压强是表示_的物理量。5、50帕表示的物理意义：_。）6、用小板凳和沙面来研究压力产生的形变效果与哪些因素有关的实验：（1）实验中通过观察_来反映压力产生的形变效果。（

3、2）初步结论：当_相等时，_，_越显著。当_相等时，_，_越显著（3）进一步结论：_，_相同。_，_越显著。7、常见压强值：（1）1张纸平铺在桌面上，对桌面的压强约为_帕。（2）1本80页纸的书平方在桌面上，压强约为_帕。（计算时以书的_为准）（3）一个中学生站立时对地面的压强：1.5_帕，行走时对地面的压强：_帕。三、液体内部压强1、液体内部压强产生原因：液体受到_作用；液体具有_。2、液体内部压强公式： _。（柱形容器中的液体压强还可以用_计算）3、U形管压强计的作用：_。（实验时应观察_来反映金属盒上的橡皮膜所受的压强大小。）4、要背的结论：（1）初步结论：液体对容器_和_有压强。液体内

4、部_上都存在压强。在_处，液体向_上压强相等。_内部，_越大，液体_越大。不同液体内部_处，_越大，液体_越大。（2）进一步结论：当_相等时，_相同。当_乘积越大，_越大。5、液体内部压强的计算方法（1）基本方法： 液体对容器底部的压强P1：_ 液体对容器底部的压力F1：_ 容器对桌面的压力P2：_ 容器对桌面的压强F2：_（2）柱形容器中的液体压强： 特点：液体对容器底部的压力F1_液体重力G液（表达式：_） 液体对容器底部的压强可以用来计算。 若在容器中放入一个物体（无液体溢出），则液体对容器底部的压力F1等于液体的重力G液加上_（“物体重力G物”、“物体排开液体的重力G排”）（表达式：_

5、）四、连通器1、连通器特点：若在连通器中装入_，当液体_时，各容器中的液面处于_上。2、应用：_、锅炉上的_、_、人耳中的_。五、大气压强1、大气压强的产生原因：大气受到_作用；大气具有_。2、马德堡半球实验首先证明了_。3、_实验首先测定了大气压强的值。4、大气压强可以支持_高的水银柱。（一标准大气压大约等于_帕）5、大气压强的应用：用_。6、测量的气压的仪器：_。（常用气压计：_、_）六、阿基米德原理1、浮力的方向：总是_。（浮力的作用点在物体的_）2、阿基米德原理：物体全部或部分浸入液体中时，受到_，浮力的大小等于_。（数学表达式：_）3、物体所受的浮力与_和_有关，与物体_时的深度无关

6、4、要背出的结论：（1）初步结论： 当_时，物体_越大，物体所受的浮力越大。当_时，物体_越大，物体所受的浮力越大。 当_时，所受的浮力与深度无关。（即：_物体_在_液体中时，浮力与深度无关）（2）进一步得到的结论： 当_相等时，物体所受的浮力相等。 当_越大时，物体所受的浮力越大。5、浮力的几种计算方法：当物体漂浮时：F浮=_浮力的测量方法：F浮=_浮力产生的原因： F浮=_阿基米德原理： F浮=_6、阿基米德原理的应用： 轮船：（当轮船从江河中驶入大海时，因轮船始终处于_状态，所以浮力_。但因液体密度_，所以船排开液体的体积将_，以船将_一些。） 液体密度计：（原理：_原理）（使用液体密度

7、计测量液体密度时，液体密度计处于_状态，所以浮力_。根据F浮=液gV排公式，当所测液体密度越大，液体密度计排开液体的体积V排将越_。）3、实验：验证阿基米德原理 F2V1V2F1（1）实验目的：_研究浸没在液体中的物体受到的浮力与物体_的关系。（2）实验器材：_、_、_、细线、被测物块。（3）实验步骤： 先用弹簧测力计测出浮力（F浮=F1-F2）。其中F1表示物体_（即物体在_中时弹簧测力计的示数）；F2表示物体_时弹簧测力计的示数。 用（V2-V1）算出物体_。 如果阿基米德原理成立，则F浮和V2-V1有什么样的关系:_。七、电荷 电流1、电流的定义：每秒钟内_的_。电流的符号：I。（1）电

8、流的形成：自由电荷的_形成电流。（引入“电流”的概念时，我们将电流比作水流，应用了科学研究方法“_法”）（2）电流的方向：从电源的_极通过导体流向_极。（与自由电子的移动方向）（3）电流的定义公式：_（公式中Q表示_（单位：_），t表示时间（单位：_）（4）两个电流值：手电筒小电珠的电流：_安；家用普通白炽灯的电流：_安。2、电流表（1）作用：测量_的仪器。电路元件符号：、（2）电流表的两个量程：小量程：_安（最小分度值_安）；大量程：_安（最小分度值_安）（3）电流表相当于_。八、电源 电压1、电压：导体中自由电荷定向移动形成电流的_。2、常见的电压值：照明电路的电压：_伏；一节干电池的电压

9、：_伏；人体安全电压：_伏。3、电压表（1）作用：测量_的仪器。电路元件符号：、（2）电压表的两个量程：小量程：_伏（最小分度值_伏）；大量程：_伏（最小分度值_伏）（3）电压表相当于_。九、欧姆定律 电阻1、欧姆定律（1）实验目的：探究导体_的关系（2）实验器材：若干节干电池、电键、_、_、金属导体和若干导线。（3）实验电路图：（4）实验步骤： 按电路图连接电路，连接电路时电键必须_； 闭合电键，将测得的电流和电压值填入数据表格中； 实验中，通过_，改变导体两端的电压，重复上述实验； 实验中要使用_（“多个”、“一个”）导体多次实验。目的：_。（6）实验分析与实验结论： 同一导体的U-I图线

10、是_。结论1：_。（即欧姆定律） 进一步研究发现：不同导体的U-I图线的_不同。进一步的结论：_；_。 分析不同导体在电压相同时对应的电流大小。结论3：在电压相同时，通过不同导体的电流是_，电压与电流的比值大的导体通过的电流_。（由此说明：电压与电流的比值反映了导体_，物理学中用_来表示。）（7）欧姆定律的数学表达式：_。2、电阻（1）电阻：导体_作用。（2）电阻是导体本身的一种物理性质（与导体两端的电压和通过导体的电流大小_。）（3）影响电阻大小的相关因素：导体的_、导体的_、导体的_和导体温度。实验结论：（在温度一定时）导体的_相同时，导体_越长，导体的电阻越大。（在温度一定时）导体的_相

11、同时，导体_越大，导体的电阻越小。（在温度一定时）导体的_相同时，导体_不同，导体的电阻不同。3、变阻器（1）原理：通过改变_来改变电阻。（2）变阻器的两个参数：（如：50，2A）50表示：变阻器的_为50欧.2A表示：_为2安。（3）使用变阻器时的要求：_前，滑动变阻器的滑片移至_。（目的：_）十、串联电路：1、串联电路中电流的规律：_。（公式：I=I1=I2）2、串联电路中电压的规律：_。（公式：U=U1+U2）3、串联电路中电阻的规律：_。（公式：_）4、串联电路具有分压作用。电压分配的规律：_（表达式）5、串联电路的应用：节日用的小彩灯通常是_的；某些用电器的工作指示灯与用电器之间是_

12、的；变阻器（电键）与所控制的用电器之间是_的。十一、并联电路：1、并联电路的特点：（1）并联电路（两个用电器）中电流有_条路径；每条电流路径都经过_用电器。（2）电源应在_路上，用电器分别在各自的_路上。2、并联电路中电压的规律：_。（公式：U=U1=U2）3、并联电路中电流的规律：_。（公式：I=I1+I2）4、并联电路中电阻的规律：_。（公式：_）（说明：串联电路中，引入“总电阻”概念时，运用了科学研究方法“_法”。实验时，在电源电压_时，要保证接入替代电阻后电路中的电流表的示数和原来_相同）5、并联电路具有分流作用。电流分配的规律：_。 （说明：并联电路中，各支路中的电流与支路电阻的大小

13、成_）6、并联电路的应用：照明电路是_电路，照明电路上插座、电灯和其它各种用电器之间都是_连接,但电键与所控制的电灯是_连接。马路上的路灯是_连接； 十二、用电压表和电流表（伏安法）测电阻的实验：（1）实验_：伏安法测电阻。（2）实验原理：_（3）实验中要测量的物理量：_。（4）实验器材：待测电阻、干电池、电键、电流表、电压表、_、导线若干。（5）在右边方框中画出实验电路图（6）实验步骤和方法： 连接电路时，电键必须_。 电流表和电压表要选择适当的量程。 闭合电键前，滑动变阻器的滑片移至_。 实验中，通过_，改变待测电阻两端的电压和电流，实现多次测量，目的是_。（7）实验表格：（填写表格项目名

14、称）次数123十三、电功、电能1、电功是指_所做的功。2、电功的符号：_。3、电功的计算公式：_、_、_。4、电功的单位_。（其它单位：_）5、电流做功的过程就是_能转化为_能的过程（即消耗_能的过程）。若电流通过灯泡做了2000焦的功，即表示有_焦的_能转化为_能。(即消耗了_焦的电能)6、电功的大小取决于_、_和_。7、在照明电路中，通过某灯泡电流大小为0.2安，则在每分钟内电流做_焦的功，灯泡消耗_焦的电能。9、在电源为两节串联干电池的电路中有一导体，10秒内通过该导体的电流为1安，则电流通过该导体做的电功为_。10、家用电能表的作用是_的仪表，它的计量单位为_。11、某用电器标有“22

15、0V 100W”的字样，该用电器正常工作2小时消耗_千瓦时的电能。1千瓦时的电能能使标有“220V 40W”的1盏电灯正常工作_时。12、电能表上标有“220V”表示电能表_时的电压，“10(20)A”中10A表示电能表_、20A表示电能表_。13、上题中电能表的功率容量为_瓦，合_千瓦。若电路中已接入总功率为1000瓦的空调一个，500瓦的电热器两个，则还能接入“220V 40W”的电灯_盏。14、某家用电热器单独使用2.5时，电能表示数从a图变为b图，则该电热器在这段时间内耗电_千瓦时，它的额定功率为_瓦。若该电热器每天工作0.5时，则一个月（30天）内耗电_千瓦时。十四、电功率1、 电功

16、率是表示_的物理量。电灯的亮暗程度由_决定。2、 电功率的符号为_。2、电功率是指_内电流_。单位：_（单位符号：_）3、电功率的计算式：_、_。4、电功率就等于_和_的乘积。5、用电器的额定电压是指用电器在_时两端的电压；额定功率是指用电器两端的电压为_时的功率。6、标有“20V，40W”的灯泡，额定电压为_，额定功率为_，正常工作时的电流为_安。7、标有“2V，4W”的甲灯和标有“4V，4W”的乙灯，同时接在各自的额定电压下，则两灯发光情况为_（选“甲灯亮”，“乙灯亮”或“一样亮”）。8、标有“220V，40W”的灯泡，接在照明电路上时，通过灯泡的电流为_安，灯泡的电阻为_欧；若接在照明电

17、路0.5小时，则要消耗_千瓦时的电能。十五、“测定小灯泡的电功率”的实验1、实验原理是_。2、实验中所要测量的物理量有_、_。3、实验器材：待测小灯、干电池、电键、电流表、电压表、_、导线若干。4、请在下面的方框中画出实验电路图，并用笔线代替导线将实物电路图连接起来。5、在实验中，首先要观察小灯泡的_，以便测定它的额定功率。6、选用的电源电压要_（“略大于”、“等于”或“略小于”）小灯泡的额定电压。7、在实验中器材中滑动变阻器的作用是_。8、为了在实验中测出小灯的额定功率，我们要通过_，并观察_的示数，使小灯泡两端的电压为_。9、在连接电路的过程中。电键要处于_状态。10、按照连接的电路实物图

18、，闭合电键前滑动变阻器的滑片应移至_端（“A”或“B”），使滑动变阻器接入电路中的电阻_。11、刚闭合电键时，正常情况下灯的亮度_（“较暗”、“正常发光”或“较亮”），此时应向_（“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察_，直到它的示数为灯泡的_为止。12、实验中要记录_表和_的示数，算出灯泡的_功率。13、实验表格：（填入项目名称） 物理量实验序号123十六、电流的磁场1、磁体：具有_的物体。2、磁极：磁体上_的部分。每个磁体都有_磁极。（分别是_和_极）3、磁场：磁体周围客观存在的对放入其中的其它磁体产生_作用的区域。4、磁感线：人们假想出来的，用来描述磁场的_和_的封闭曲线。5、

19、磁感线的方向总是从磁体的_极出来，回到_极去。6、_实验说明了_，从而首先证明了电与磁的联系。7、电流周围的磁场方向与_有关。7、通电螺线管对外相当于_。十七、原子1、原子是由带_电的_和带_电的_组成。其中原子核又有带_电的_和_的_组成。2、最早发现原子可以再分的模型是_模型。_模型认为_就像行星一样围绕着_在旋转。最科学的原子模型是_模型。十八、地球、太阳系1、地球是_星，月球是地球的_星，太阳是_星。2、太阳系中的八大行星由近至远排列分别是_。十九、无线电波1、无线电波_（“能”“不能”）在真空中传播。速度为_米/秒。2、我们平时用的移动电话、无线网络主要是通过_来传递信息。补：远距离输电时，为了减小电能的损耗，我们采用_方式。-