列夫托尔斯泰-导学案及答案2.doc

《列夫托尔斯泰-导学案及答案2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《列夫托尔斯泰-导学案及答案2.doc（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date列夫托尔斯泰-导学案及答案2学习内容学习内容 7.列夫 托尔斯泰主 备 初二语文组使用者审 核教研组课 型新授时 间学习目标1.品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。2.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。3.了解列夫托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界学习重点 品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。学习难点学法导航自主学习

2、，小组交流，教师点拨 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航（明标）1、 根据拼音写汉字或给加点的字注音。禁g( ) x（ ）利 粗制ln( )造 藏污纳gu( )m( )补 胆qi( ) hn( )首低眉 诚hung( )诚恐酒s( ) 愚dn( ) h( )立鸡群 无可zh( )疑 黝黑（ ） 滞留（ ） 郁郁寡欢（ ） 正襟危坐（ ） 粲然（ ） 粗糙（ ） 黯然失色（ ） 广袤无垠（ ） 锃亮（ ） 蒙昧（ ） 侏儒（ ） 尴尬（ ）2、 列夫托尔斯泰是（ ）国伟大的作家，他的主要作品有 、 、 。环节二：学案导学，自主学习（自学-查）（一）感受目光1.本部分是从哪几方面来描写托尔

3、斯泰的眼睛的？2.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？3. 从6-9段句子中你发现作者对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？表达了作者怎样的感情？ 环节三：合作探究，交流展示（互学-查） 1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。2.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。3. 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）1.如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？2.课文一方

4、面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)，说说托尔斯泰究竟幸福还是不幸福？环节五：学以致用，巩固拓展（测评）1课文对比托尔斯泰外貌的描写与写眼睛时的写法是否相同？为什么？2.红楼梦第三回对林黛玉的眼睛的描写。贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖.厮见毕归坐,细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。教（学）反思：1.指导学生积累字词。（1）朗读

5、课文，找出文中生字词，并注音。黝（yu）黑 滞（zh）留 愚钝（dn） 禁锢（g） 轩（xun）昂 犀（x）利 尴 尬（gn g）藏污纳垢（gu） 颔（hn）首低眉 胡髭（z）黯（n）然失色 广袤（mo）无垠 甲胄（zhu） 粗糙（co）（2）学生结合具体语境理解词义。黝黑：黑；黑暗。滞留：停留不动。愚钝：愚笨；不伶俐。器宇：人的外表；风度。禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。犀利：锋利；锐利。侏儒：身材异常矮小的人。尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表

6、在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。无可置疑：没有什么可被怀疑。黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。2.作者简介 斯蒂芬茨威格(18811942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有月光小巷、看不见的珍藏、一个陌生女人的来信、象棋的故事等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇

7、去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。三、自学指导（二）合作与探究（一）整体感知课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？【交流点拨】可分两部分：一、(15)段主要刻画列夫托尔斯泰的外貌特征。二、(69)段描写列夫托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛。（二）文本探究探究人物描写1. 作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回答）【交流点拨】失调、崎岖、平庸而粗鄙。2.针对托翁描写了哪些内容？【交流点拨】面部：突出的特征多毛的脸庞、浓密的胡髭；轮廓、结构丑陋；面容表情可憎；长相普通；身材矮小敦实、侏儒；眼睛犀利的目光、丰富的感情、眼睛的威力。3. 作者主要运用了什么修

8、辞来刻画托翁的外貌？有什么作用？【交流点拨】作者对托尔斯泰外貌的描写，主要运用了比喻、夸张的修辞手法。比喻效果：生动形象，突出特征。夸张效果:在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。）特征突出，形象鲜明。让人产生无尽的联想。4.课文前半部分描写了托尔斯泰的外表，突出了他的什么特点？【交流点拨】前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点：一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。5.前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？【交流点拨】联系

9、全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。这样，运用欲扬先抑的手法，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。（一）感受目光1.本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？【交流点拨】(1)写犀利目光；(2)写目光蕴情丰富；(3)眼睛有威力；(4)赞美目光犀利，同时揭示他人生的不幸。2.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？【交流点拨】因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分地表现出来。作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已经不再限于肖像了，而是含蓄地揭

10、示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面地描绘，成为时代的代言人。3. 从6-9段句子中你发现作者对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？表达了作者怎样的感情？【交流点拨】眼睛敏锐、目光犀利、蕴藏有丰富的情感，很有威力。由此可见作者茨威格对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。（二）重点体会-揣摩品味1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。【交流点拨】夸张描写，突出作为作家的托尔斯泰能把万事万物尽收眼底的观察力，作为一个世界文豪，他的作品反映了社会生活的各个层面。突出了他眼睛观察的敏锐性和丰富性。2.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。【交

11、流点拨】运用比喻，突出了托尔斯泰的文学创作，既来自对社会生活人间百态的观察、研究，同时又通过他的作品准确地表现出社会生活的方方面面。3.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。【交流点拨】运用夸张的修辞，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象。（三）思想交流1.如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？【交流点拨】托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕有教养的阶级的生活及其基础土地私有制表示强烈否定，对国家和教会进行猛

12、烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。2.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)，说说托尔斯泰究竟幸福还是不幸福？【交流点拨】作者说，“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”。这就是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。这句话与“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的

13、，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。（四）写法借鉴课文对比托尔斯泰外貌的描写与写眼睛时的写法是否相同？为什么？【交流点拨】相同点是比喻夸张联袂运用；不同点是前者多用抑笔，写托尔斯泰的外貌，突出两个特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来；后者高度赞美，用粗鄙的外表来保护精美的珠宝，写他

14、平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦-这是欲扬先抑的手法的艺术效果。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。三、板书设计犀利的目光眼睛 丰富的感情眼睛的威力四、拓展延伸红楼梦第三回对林黛玉的眼睛的描写。贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖.厮见毕归坐,细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。【交流点拨】这句是说“眉毛仿佛笼着又仿佛舒展着，眼睛好像透着欢喜又透着哀愁”。这里抓住了黛玉眼睛中那种微带着轻愁，多情又说不清的美丽，不但写出了黛玉的美丽，更突出了黛玉的哀愁的性格。-