体育舞蹈在高校体育课程中的价值和意义.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date体育舞蹈在高校体育课程中的价值和意义体育舞蹈在高校体育课程中的价值和意义体育舞蹈在高校体育课程中的价值和意义 中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）10-000-01 摘 要 体育舞蹈有着悠久的历史，丰厚的文化底蕴，具有较高的审美价值和健身价值，它以独特的艺术深受高校学生喜爱，如何教好高校体育舞蹈课，激发大学生对体育舞蹈学习的积极

2、性，使学生能较快、较好掌握体育舞蹈的理论知识和技术动作，是每位体育舞蹈教师必须思考和研究的问题 关键词 高校 体育舞蹈 价值意义 一、体育舞蹈的特点 体育舞蹈是由属于文艺范畴的舞蹈演变而来的体育项目，它兼有文艺和体育之间的边缘项目，是以竞赛为目的，具有自娱性和表演观赏性的竞技舞蹈。它具有以下三大特点： （一）规范性。首先表现在体育舞蹈是一个完整的舞蹈系统，它是经过数百年历史的锤炼，几代人的加工而成的；其次表现在技术的规范性上，它严格到多一分嫌过，少一点欠火。 （二）表演观赏性。体育舞蹈融音乐、舞蹈、服装、风度、体态美于一体，既有观赏的价值又有参与的可能，被认为是一种“真正的艺术”。 （三）体育

3、性。竞技性：即比成绩、拿冠军、为国争光。 二、大学生学习体育舞蹈的现状 （一）大学生对体育舞蹈的了解 大学生的问卷调查显示，在福建师范大学、福建农林大学、福州大学、泉州师范学院等有开设体育舞蹈课程或体育舞蹈的院校中，有75.55%学生表示学校有必要开设体育舞蹈课程，有20.37%学生表示学校开设体育舞蹈态度一般，只有1.11%的学生表示学校没有开设体育舞蹈的必要，其中有参加过体育舞蹈课程的女生83.42%表示有必要开设体育舞蹈课程，参加过体育舞蹈的男生62.53%表示有必要开设体育舞蹈课程，可见体育舞蹈更受到女大学生的欢迎，男生更喜欢其它体育项目。调查中，其中龙岩学院没有开设体育舞蹈课程也没有

4、类似的体育舞蹈社团，据调查显示42.14%龙岩学院学生表示有必要开设体育舞蹈课程。在了解体育舞蹈方面，有上过体育舞蹈课的同学都能说出10个舞种，但没开设体育舞蹈课的学校的大学，大学生能说出体育舞蹈10个舞种的却占少数。 （二）大学生对体育舞蹈的喜爱程度 体育舞蹈作为一项健康的文化体育活动受到了越来越多儿童、大学生、青年的喜爱，据调查显示，大学生通过体育舞蹈的学习，有25.92%的同学表示非常喜欢这个项目，49.62%的同学表示比较喜欢这个项目，20.74%的同学在上了课之后没有什么好或坏的感觉，而只有1.11%的同学不喜欢这个项目，可见体育舞蹈是非常适合大学生的运动项目，它也可能成为年轻人终身

5、从事体育运动之一。 （三）大学生对体育舞蹈课项目的选择 目前高校开设体育舞蹈课通常以下两种形式：以拉丁舞为主，以摩登舞、社交舞为辅、大学生对以上的课的认同分别占53.70%、13.33%、28.51%。从数据上可以看出，大学生希望高雅的拉丁舞，同时也能结合一些实用性的摩登舞和社交舞。体育舞蹈中开设的舞种常为华尔兹、探戈、恰恰、伦巴、牛仔等学生喜爱的舞种。总的来说，大学生比较喜欢拉丁舞系列。因为它们节奏分明、热情奔放、活泼自由，往往不受约束，比较能体现大学生朝气蓬勃的时代气息；现代的华尔兹舞婉约优美，显示出绅士风度，探戈舞锐利风发，极具贵族风范，同样也能满足大学生对高贵的气度与美的追求；而社交舞

6、随意性大，比较通俗，容易学，有利于学生在课余放松和提高人际交往。 三、体育舞蹈的教学内容 （一）体育舞蹈基本功。学习体育舞蹈必须注意和加强基本功训练。基本功训练一般包括体能、规范动作、技术、音乐欣赏及舞伴间的协调配合等方面的训练。大多数学生是没有经过正规舞蹈基本功训练的，他们身体的灵活性和协调都很差。而体育舞蹈要求立背、直膝、绷脚等具有独立风格特点的动作组合，动作既要有较高的灵活性和协调性，又要具有表现力和观赏性，没有扎实的基本功是很难达到的。因此，加强身体各部的“外开”与“柔韧”训练是掌握体育舞蹈重心控制及协调能力的重要条件；同时，加强各种身体素质的辅助训练，提高各关节的灵活性和肌肉的本体感

7、觉，对改善学生的身体形态、形成优美的舞姿、掌握基本舞步是十分重要的。 （二）体育舞蹈基本步法及套路。基本步法及套路的学习，是体育舞蹈的主要内容。每节课的教学都必须加强基本步动作训练，在套路动作选择中，应以新型简单易学的动作为主，让学生知道套路是由基本动作组成的，每一个动作和节奏是可以变化也可以创新的，根据学生的学习情况，适当增加一些难度变化较大的动作，还可以自创组合套路，以提高大家的学习兴趣。 四、总结 体育舞蹈课是一项艺术性的过程，对大学生的身心健康发展具有多方面的现实意义，是可以进行广泛推广的一门课程。所以，高校要正视眼前存在的问题，切实根据现有的实际情况，采取一些相关的可行性措施帮助学生

8、参与体育舞蹈课的学习，与此同时，家长也要给予鼓励和支持，共同促使大学生的健康和可持续性发展。 参考文献： 1 西宗凤，周杰.我国高校体育赛事市场运作发展研究综述J.安徽电子信息职业技术学院学报.2007（06）. 2 郑国祥，汪映川.我国新农村小城镇体育发展的机遇和原则研究J.安徽农业科学.2009（33）. 3 江波.安徽省城市老年妇女体育参与的现状研究J.安徽师范大学学报（自然科学版）.2004（03）. 4 宣海德，周志俊.皖江城市体育健身娱乐业现状及发展对策研究J.安徽师范大学学报（自然科学版）.2006（05）. 5 蒋先军.安徽师范大学大学体育“三自主”教学现状调查分析J.安徽师范大学学报（自然科学版）.2009（03）. 6 于庆霞.体育舞蹈在全民健身运动中的运用价值J.安徽文学（下半月）.2008（01）.-