人教版九年级化学第二单元测试题.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版九年级化学第二单元测试题九年级化学第一单元走进化学世界检测题第二单元我们周围的空气单元测试卷班级： 姓名 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）1.空气成分中含量较多且化学性质活泼的气体是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2.下列物质中属于纯净物的是( ) A.冰水混合物 B.稀有气体 C.人呼出的气体 D.净化后的空气3.前者属

2、于物理变化，后者属于化学变化的是( ) A.水结成冰，工业制取氧气 B.鸡蛋变臭，人体呼吸C.酒精挥发，木炭燃烧 D.铁生锈，电灯通电发光4.（15十堰中考）下列物质不属于空气污染物的是（）A一氧化碳B二氧化碳C二氧化硫D烟尘 5.下列关于氧气的描述中属于氧气化学性质的是( ) A.氧气是一种无色无味的气体 B.氧气的密度比空气的大 C.氧气能够支持可燃物燃烧 D.氧气不易溶于水6.下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A.按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78% B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳在空气中含量增多会引

3、起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物7.（13年十堰中考题）下列实验现象的描述正确的是（ ）A蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热8.现要在一充满空气的集气瓶中，欲将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( ) A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷9.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判

4、断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是( ) A.氧气、氮气、空气 B.氮气、空气、氧气 C.空气、氧气、氮气 D.氮气、氧气、空气10.下列说法正确的是( ) A.化合反应是指由两种物质生成一种物质的反应 B.物质与氧气发生的反应属于氧化反应 C.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 D.氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应11. 酒精是实验室常用的燃料，它可以在空气中燃烧生成二氧化碳和水，同时发出大量的热，这个变化可以表示为：酒精 + 氧气 二氧化碳 + 水 ，下列说法中正确的是 ( ) A.这是分解反应 B .这是化合反应 C.这是氧化反应 D.这是物理变化12. 用双氧水

5、制取氧气时，忘记加催化剂二氧化锰，其结果是( ) A.不放出氧气 B.放出氧气速率慢 C.放出氧气总量会减少 D.放出氧气总量不变13.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中取出导气 管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是( ) A. B. C. D.ab14.医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是 ( )A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸氧气C.使用该装置用来观察是否有氧气输出D.使用该装置用来观察氧气输出的速率15（13年十堰中考）下列有关催化剂的说法正确的是（） A在化学反

6、应后其质量减小 B在化学反应后其化学性质发生了变化 C在化学反应后其质量增加 D催化剂能改变化学反应速率二、填空题（本大题共4个小题，每空1分，共11分）16.空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。其中 约占空气总体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是 ，燃料燃烧也离不开它； 虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但也有着非常广泛的用途，如制造电光源等； 是植物进行光合作用不可缺少的物质；空气中的 可以使放置在空气中酥脆的饼干逐渐变软。17.用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置，图中有三处错误，请指出其中两种并对应说明改正方

7、法。错误： ，改正： 错误： ；改正： 18.以下物质：氮气；人体呼出的气体；液氧；汽水；二氧化碳；新鲜的空气；雨水；澄清石灰水；高锰酸钾受热完全分解以后的剩余固体。其中属于纯净物的是 ；属于混合物的是 。三、推断题（本大题共1个小题，共8分）19.（10分）将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中，C剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D，试回答：(1)（4分）写出上述物质的名称：A ，B ，C ，D 。(2)（8分）写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号内注明反应的基本反应类型： ，( )； ，( )。(3)（4分）你

8、能说出B的至少两点用途吗？ ； 。四、简答题（本大题共1个小题，共11分）20.（17年十堰中考题）实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用。(3)用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达为 。(4)用E装置收集氧气的依据是 ；当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是；检验氧气是否集满的方法是 (5) 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气(NH3)极易溶于水。制取并收集氨气(NH3)，应

9、该从上图中选择的是 和 （填序号）。(6) 若要收集到纯净的氧气，应选择的装置是 （填序号），若要收集到比较干燥的氧气，应选择的装置是 (填序号）五、选做题(10分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。反应的文字表达式为： 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。(3)小英补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验实验前称量二氧化锰的质量，试验后过滤出二氧化锰烘干后重新称量，其目的是： ；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物固体再次加入过氧化氢，观察到过氧化氢迅速分解产生大量氧气，带火星木条复燃。该实验的目的 。-